淺談解答初中歷史開(kāi)放性試題的技巧

周然

初中歷史開(kāi)發(fā)性試題，材料新穎，設(shè)問(wèn)開(kāi)放，注重考查學(xué)生的發(fā)散思維能力，具有開(kāi)放性、綜合性、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)多元化的特點(diǎn)。按照設(shè)問(wèn)的類型，初中歷史開(kāi)放性試題，可以分為啟示型、觀點(diǎn)判斷（選擇）型、探究型等。

一、啟示型試題的解答技巧

啟示型開(kāi)放性試題一般而言都會(huì)給出幾段相關(guān)的歷史材料，而問(wèn)題往往是“……對(duì)你有哪些啟示”“談?wù)勀銓?duì)……的認(rèn)識(shí)”等。解答這類問(wèn)題，要仔細(xì)閱讀材料，分析材料涉及的史實(shí)，然后分析史實(shí)的影響和對(duì)我們的啟發(fā)。

【例1】自1840年以來(lái)，西方列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)了一系列侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，以武力強(qiáng)迫清王朝簽訂了一個(gè)又一個(gè)不平等條約，侵占中國(guó)的領(lǐng)土，蹂躪中國(guó)的主權(quán)，掠奪中國(guó)的財(cái)富，使中國(guó)一步一步地淪為半殖民地半封建社會(huì)。學(xué)習(xí)這段歷史后，你有什么啟示或感受？

啟示型歷史開(kāi)放性試題，對(duì)于學(xué)生而言難度不太大。我們只要在學(xué)習(xí)歷史時(shí)注意理解分析和總結(jié)歸納，將所學(xué)的初中歷史知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，就可以輕松回答。比如這道例題，近代列強(qiáng)侵華給我們的啟示有：弱國(guó)無(wú)外交；落后就要挨打；要勇于反抗外來(lái)侵略，捍衛(wèi)民族利益；一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)要靠實(shí)力來(lái)維護(hù)；等等。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)和各種測(cè)試題中類似的問(wèn)題，總結(jié)以下幾類問(wèn)題的答案：材料涉及民族關(guān)系，讓學(xué)生談對(duì)民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)；材料涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革，讓學(xué)生談經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革對(duì)我們的啟示；材料涉及中國(guó)近代化探索過(guò)程，讓學(xué)生談對(duì)此的認(rèn)識(shí)；材料涉及各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，讓學(xué)生談對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示；等等。

二、觀點(diǎn)判斷（選擇）型試題的解答技巧

解答觀點(diǎn)判斷（選擇）型開(kāi)放性試題，首先要明確這一類試題主要要求我們能夠針對(duì)材料中給出的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法或闡述理由。發(fā)表看法或闡述理由時(shí)，一定要結(jié)合史實(shí)。

【例2】對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)，同學(xué)們有三種觀點(diǎn)：①它是一場(chǎng)基本上成功的資產(chǎn)階級(jí)革命。②它是一場(chǎng)失敗的資產(chǎn)階級(jí)革命。③它既是一場(chǎng)勝利的資產(chǎn)階級(jí)革命，又是一場(chǎng)失敗了的資產(chǎn)階級(jí)革命。以上三種觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪一種觀點(diǎn)正確？為什么？

這是一道典型的觀點(diǎn)判斷（選擇）型開(kāi)放性試題，我們只要寫(xiě)出自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)，并能夠闡述出具體的理由便能夠得分。在回答此類試題的時(shí)候，首先要明確自己認(rèn)同的觀點(diǎn)，其次要準(zhǔn)確闡述出自己認(rèn)同該觀點(diǎn)的理由。在闡述理由時(shí)，要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)。對(duì)于此題，可作出如下回答。

觀點(diǎn)①正確，理由：辛亥革命宣告了中國(guó)兩千多年君主專制制度的終結(jié)；推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，建立了中華民國(guó);使民主共和觀念深入人心。觀點(diǎn)②正確，理由：辛亥革命沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。觀點(diǎn)③正確，理由：說(shuō)辛亥革命成功，主要是從其歷史作用、功績(jī)方面而言的；說(shuō)它失敗，是因?yàn)樾梁ジ锩鼪](méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。

三、探究型試題的解答技巧

探究型開(kāi)放性試題，要求學(xué)生能夠在具體明確的目標(biāo)之下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究某一主題。這類試題主觀性較強(qiáng)，著重考查學(xué)生對(duì)主題研究思考的綜合能力。

解答探究型開(kāi)放性試題，要審清題目，領(lǐng)會(huì)題意。審題時(shí)首先要仔細(xì)閱讀題干以及題干中提供的情境材料和有效信息，明確探究主題，避免答題的時(shí)候偏離主題。其次，要審明題目的要求，注意“簡(jiǎn)述”“舉例說(shuō)明”“評(píng)價(jià)”等用詞；注意審時(shí)空范圍、關(guān)鍵詞等，明確其內(nèi)涵。最后，要注意鏈接教材知識(shí)，尋找結(jié)合點(diǎn)。

【例3】青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。某中學(xué)以“致青春”為主題設(shè)計(jì)了下面的歷史探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一?【樹(shù)理想·勇攀登】

如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去……

——馬克思1835年中學(xué)畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》

（1）馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)作文中表達(dá)了怎樣的理想？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出他與恩格斯于1848年發(fā)表的，集中體現(xiàn)了這一理想的光輝著作。

任務(wù)二?【逐潮流·探新路】

以下為楊老師根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等著作，為同學(xué)們整理的資料卡。

青年毛澤東的革命事跡（部分）

1919年 ?在他主編的《湘江評(píng)論》上，熱情歌頌俄國(guó)十月革命的勝利

1920年 ?建立起對(duì)馬克思主義的信仰，成為一個(gè)馬克思主義者

1921年 ?出席中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，參加黨的創(chuàng)建

1922年 ?部署安源路礦工人大罷工

1927年 ?年初，考察湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。3月，發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，論述了農(nóng)村革命的偉大意義。9月，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)湘贛邊界秋收起義，攻打長(zhǎng)沙受挫后，改變計(jì)劃，率起義部隊(duì)于10月到達(dá)井岡山地區(qū)，創(chuàng)建第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地

1928—1930年 ?總結(jié)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表《中國(guó)紅色政權(quán)為什么能夠存在？》等多部重要著作，從而形成“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的思想

（2）根據(jù)資料卡，歸納大革命失敗后毛澤東為中國(guó)革命正確道路的探索作出的卓越貢獻(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究得出他能夠作出貢獻(xiàn)的原因。

任務(wù)三?【擔(dān)使命·創(chuàng)未來(lái)】

2022年4月25日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)寄語(yǔ)青年：“爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人?！?/p>

（3）綜上，作為新時(shí)代青年，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

本題考查了馬克思和毛澤東的貢獻(xiàn)。馬克思創(chuàng)立了馬克思主義，毛澤東開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)革命的道路，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利。

（1）由材料一中的“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身”可知，馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)作文中表達(dá)了為人類的幸福而獻(xiàn)身的理想。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，馬克思與恩格斯于1848年發(fā)表的，集中體現(xiàn)了這一理想的光輝著作是《共產(chǎn)黨宣言》。《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。

（2）由資料卡內(nèi)容可知，大革命失敗后毛澤東為中國(guó)革命正確道路的探索作出了卓越貢獻(xiàn)：實(shí)踐上，從進(jìn)攻大城市轉(zhuǎn)到向農(nóng)村進(jìn)軍，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地；理論上，總結(jié)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，形成“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的思想。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，他能夠作出貢獻(xiàn)的原因是由于他積極順應(yīng)時(shí)代潮流；在馬克思主義指導(dǎo)下積極投身中國(guó)革命實(shí)踐，在革命斗爭(zhēng)中深入了解中國(guó)國(guó)情，把馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合；善于對(duì)革命斗爭(zhēng)實(shí)踐進(jìn)行理論總結(jié)。

（3）本題為開(kāi)放性題目，言之有理即可。如：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；順應(yīng)時(shí)代潮流；把科學(xué)理論與具體實(shí)踐相結(jié)合；增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量；等等。