第2課精講精練

姜萍

課標(biāo)導(dǎo)覽

通過《漢謨拉比法典》，了解古代兩河流域文明。

知識架構(gòu)

【參考答案】

古代兩河流域文明：幼發(fā)拉底河? 前3500年

古巴比倫王國：漢謨拉比? 君主專制

《漢謨拉比法典》：第一部? 家庭奴隸制? 商品經(jīng)濟(jì)? ?法制傳統(tǒng)

拓展延伸

《漢謨拉比法典》反映的古巴比倫王國的社會狀況

（1）社會階級關(guān)系：當(dāng)時的古巴比倫分為擁有公民權(quán)的自由民、無公民權(quán)的自由民和奴隸三個嚴(yán)格的社會等級，已形成自由民與奴隸的階級對立，自由民中又形成平民與貴族的等級區(qū)分。

（2）文明程度：從法典本身來分析，法律條文清晰，具有可操作性，說明古巴比倫王國的文明發(fā)展已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)乃健?/p>

（3）古巴比倫王國處于文明早期的時代特征：法典對犯罪行為懲罰嚴(yán)酷；保留了諸如同態(tài)復(fù)仇等原始習(xí)慣法的部分內(nèi)容，帶有“以牙還牙”報復(fù)原則的遺痕。

易混易錯

1. 古巴比倫文明是兩河流域文明的一部分。

2. 兩河流域人民發(fā)明了計數(shù)法中的60進(jìn)制，但當(dāng)今世界上普遍采用的是十進(jìn)位制。

3. 《漢謨拉比法典》實質(zhì)上是維護(hù)奴隸主階級利益的工具?！稘h謨拉比法典》反映了古巴比倫王國的社會狀況。

隨堂練習(xí)

1. 下面是九年級某班同學(xué)制作的歷史學(xué)習(xí)卡片，其中橫線上應(yīng)該補充的內(nèi)容是（）

[文明名稱：古巴比倫文明

著名人物：漢謨拉比

文明發(fā)源地：___________ ]

A. 黃河流域 B. 印度河流域

C. 古代兩河流域 D. 尼羅河流域

2. 某歷史研究所出版了《蘇美爾人的楔形文字》《漢謨拉比國王傳記》等著作。據(jù)此可知，其介紹的文明古國是（）

A. 古埃及 B. 古巴比倫

C. 古印度 D. 古羅馬

3. 古巴比倫王國最強盛時期頒布的《漢謨拉比法典》，其內(nèi)容中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定。這表明古巴比倫王國（）

A. 農(nóng)耕生產(chǎn)發(fā)達(dá) B. 奴隸制度發(fā)達(dá)

C. 手工業(yè)水平高 D. 商品經(jīng)濟(jì)活躍

4. 《漢謨拉比法典》規(guī)定，凡拐騙、藏匿他人或?qū)m廷奴隸者處死刑，出售的奴隸，賣主須保證其在一個月內(nèi)不患癲癇病。這些規(guī)定體現(xiàn)了該法典（）

A. 宣揚了君權(quán)神授 B. 等級色彩濃厚

C. 維護(hù)奴隸主利益 D. 對后世影響深

5. 漢謨拉比堅持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原則已經(jīng)成為后來諸多法律的基本出發(fā)點。由此可知（）

A. 《漢謨拉比法典》影響深遠(yuǎn)

B. 法典是漢謨拉比唯一的成就

C. 法律文明源于古代兩河流域

D. 漢謨拉比注重法律公平正義

6. 閱讀材料，回答問題。

【發(fā)現(xiàn)法典】

材料一 在1901年12月，由法國人和伊朗人組成的一支考古隊，在伊朗西南部一個名叫蘇撒的古城舊址上進(jìn)行發(fā)掘工作。一天，他們發(fā)現(xiàn)了一塊黑色玄武石，幾天以后又發(fā)現(xiàn)了兩塊，將三塊拼合起來，恰好是一個橢圓柱形的石柱（見下圖）。

（1）材料一中的石柱上用什么文字刻著什么法典？

【研究法典】

材料二 石柱上端的浮雕描繪了太陽神沙瑪什端坐在寶座上，正在將象征國王權(quán)力的權(quán)杖授予他面前的漢謨拉比。石柱上的法典規(guī)定：擁有公民權(quán)的自由民的地位要高于無公民權(quán)的自由民。

（2）材料二中的浮雕畫面有什么寓意？材料中的規(guī)定反映了什么問題？

【比較法典】

（3）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，說說石柱上的法典體現(xiàn)的法律精神與現(xiàn)代法律精神的區(qū)別。