新媒體背景下提升音樂(lè)院校學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力的路徑探究

魏甲子

（吉林師范大學(xué) 吉林 四平 136000）

音樂(lè)實(shí)踐能力是音樂(lè)院校學(xué)生最應(yīng)具備的能力，音樂(lè)院校要在培養(yǎng)學(xué)生文化理論能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。良好的音樂(lè)實(shí)踐能力能夠使音樂(lè)院校的學(xué)生更加專業(yè)，并且擁有更優(yōu)秀的適應(yīng)能力。新媒體近年來(lái)迅速崛起，運(yùn)用新媒體手段對(duì)音樂(lè)院校的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)，多元化、現(xiàn)代化的手段更有利于培養(yǎng)音樂(lè)院校學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，對(duì)音樂(lè)院校學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、新媒體背景下提升音樂(lè)院校學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力的意義

（一）有利于音樂(lè)院校育人工作實(shí)現(xiàn)知行合一

新時(shí)代教育理念要求高校在開(kāi)展教育的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要做到理論教育與實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合。音樂(lè)院校是從事音樂(lè)藝術(shù)類教育和研究的高等院校，是培養(yǎng)我國(guó)未來(lái)音樂(lè)界接班人的搖籃，所以更需要注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。將新媒體手段融入音樂(lè)院校的教學(xué)方式中，能夠更便捷地培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。新媒體是新興的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，更便利也更高效，方便音樂(lè)院校的學(xué)生更快捷地接收關(guān)于音樂(lè)方面的信息，有利于學(xué)生了解音樂(lè)行業(yè)的變化，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更全面深刻的理解。新媒體手段能夠讓學(xué)生足不出戶感受音樂(lè)魅力，例如可以在線上觀看演唱會(huì)，教師也可以利用新媒體分析演唱會(huì)中的曲目，讓學(xué)生更容易理解其中所蘊(yùn)含的技巧。這種生動(dòng)的教學(xué)方式相較于對(duì)著樂(lè)譜教學(xué)和練習(xí)，學(xué)生更容易吸收，也更能鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，有利于音樂(lè)院校育人工作真正實(shí)現(xiàn)知行合一。

（二）新媒體教學(xué)能夠提升音樂(lè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

音樂(lè)院校是提升學(xué)生音樂(lè)專業(yè)水平和能力的高校，在教學(xué)中加大對(duì)新媒體教學(xué)手段的利用程度，更容易吸引學(xué)生的注意力，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。新媒體手段相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)手段更生動(dòng)，能夠結(jié)合圖片、文字、聲音、視頻，通過(guò)綜合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生被新穎的教學(xué)方式所吸引，從而提升音樂(lè)學(xué)習(xí)熱情。音樂(lè)院校教師通過(guò)言傳身教，再與多媒體手段充分結(jié)合，從而全方位培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。音樂(lè)院校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，音樂(lè)院校的學(xué)生擁有優(yōu)秀的音樂(lè)實(shí)踐能力能夠幫助學(xué)生未來(lái)在音樂(lè)領(lǐng)域更好地發(fā)展，幫助學(xué)生適應(yīng)音樂(lè)行業(yè)的變化，提升音樂(lè)院校學(xué)生的社會(huì)生存能力，有利于音樂(lè)院校的學(xué)生在職業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)。

（三）利用新媒體教學(xué)能夠拓展學(xué)生的視野

新媒體能夠幫助學(xué)生迅速與外界建立聯(lián)系，可以足不出戶地感受外面的世界，音樂(lè)院校的學(xué)生能夠通過(guò)新媒體手段加深對(duì)音樂(lè)行業(yè)的理解，通過(guò)與音樂(lè)行業(yè)建立聯(lián)系來(lái)提升音樂(lè)實(shí)踐能力。從某種程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要一定的社會(huì)閱歷和情感經(jīng)歷的幫助來(lái)加深對(duì)音樂(lè)作品的理解。此時(shí)，音樂(lè)院校就可以通過(guò)新媒體手段豐富學(xué)生的生活，幫助學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)作品的理解，提升學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，幫助學(xué)生提高音樂(lè)綜合水平。另一方面，音樂(lè)行業(yè)是變化非常迅速的行業(yè)，因?yàn)槿藗兊膶徝浪绞遣粩嘧兓?，運(yùn)用新媒體手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，有利于幫助學(xué)生與音樂(lè)行業(yè)接軌，讓學(xué)生感受到音樂(lè)審美的變化，還可以通過(guò)新媒體手段幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀音樂(lè)作品，有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)發(fā)展趨勢(shì)的掌握，豐富學(xué)生的音樂(lè)理論知識(shí)，從而提升音樂(lè)院校學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，有利于音樂(lè)院校為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂(lè)專業(yè)人才。

二、新媒體背景下提升音樂(lè)院校學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）新媒體背景下音樂(lè)院校的教學(xué)理念較為落后

將新媒體手段運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中是非常必要的，然而目前大部分音樂(lè)院校對(duì)新媒體的利用程度較低。音樂(lè)院校沒(méi)有認(rèn)識(shí)到新媒體手段對(duì)提升學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力和音樂(lè)綜合水平的重要性。大部分音樂(lè)院校的教學(xué)理念是滯后的，與時(shí)代發(fā)展有些脫軌，音樂(lè)院校的教學(xué)還停留在傳統(tǒng)教學(xué)手段上。就目前的情況來(lái)看，傳統(tǒng)的教學(xué)手段不能夠滿足音樂(lè)院校的教學(xué)目標(biāo)，音樂(lè)院校沒(méi)能及時(shí)更新教育理念，而落后的教育理念導(dǎo)致音樂(lè)院校的育人效果并不理想，很難實(shí)現(xiàn)知行合一。另一方面，音樂(lè)院校教師對(duì)新媒體的運(yùn)用不熟練，有些音樂(lè)院校雖然認(rèn)識(shí)到新媒體教學(xué)的重要性，但缺乏對(duì)教師在相關(guān)方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致教師對(duì)設(shè)備運(yùn)用不熟練，教學(xué)成果也不理想，無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)法提升學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。

（二）新媒體背景下音樂(lè)院校的設(shè)備投入不足

音樂(lè)院校是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)才能的地方，對(duì)音樂(lè)設(shè)備的充分投入是非常必要的。然而大部分音樂(lè)院校對(duì)音樂(lè)設(shè)備以及新媒體設(shè)備的投入較少，教師只能利用陳舊的設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效果不太理想。對(duì)于音樂(lè)院校來(lái)說(shuō)，音樂(lè)設(shè)備以及新媒體設(shè)備是重要的教學(xué)工具之一，陳舊過(guò)時(shí)的設(shè)備無(wú)法滿足教學(xué)需求，也無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于音樂(lè)實(shí)踐不積極，無(wú)法提升學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。設(shè)備的缺失也導(dǎo)致實(shí)踐性質(zhì)的教學(xué)不充分，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，無(wú)法達(dá)到新課改對(duì)音樂(lè)院校的教學(xué)要求，不能從根本上提升學(xué)生的音樂(lè)綜合水平。

（三）新媒體背景下音樂(lè)院校缺少對(duì)音樂(lè)實(shí)踐能力的正確認(rèn)識(shí)

就現(xiàn)階段音樂(lè)院校的教學(xué)來(lái)看，由于多種原因音樂(lè)院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)并不全面，缺少對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。音樂(lè)院校對(duì)音樂(lè)實(shí)踐能力的認(rèn)知存在一些偏差，沒(méi)有意識(shí)到音樂(lè)實(shí)踐能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)從事該行業(yè)的重要性。音樂(lè)院校更注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的培養(yǎng)，且教學(xué)手段非常單一，整體偏向于理論化教學(xué)，課堂形式也基本以教師講、學(xué)生聽(tīng)為主，這種教學(xué)方式已經(jīng)不符合新課改對(duì)于素質(zhì)教育的要求了。音樂(lè)院校是藝術(shù)類院校，本身就應(yīng)該更偏向于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。另一方面，音樂(lè)院校對(duì)于新媒體教學(xué)手段的運(yùn)用也存在一些問(wèn)題。從整體上看，音樂(lè)院校教師對(duì)于新媒體的運(yùn)用與整體課堂脫節(jié)，兩者銜接不自然，與教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式之間存在矛盾，教師不能快速適應(yīng)新的教學(xué)方式，使新媒體這種教學(xué)方式獨(dú)立于課堂之外，沒(méi)有有效鍛煉學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，無(wú)法滿足目前人才市場(chǎng)對(duì)于音樂(lè)人才的多元化需求。

三、新媒體背景下音樂(lè)院校提升學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力的優(yōu)化路徑

（一）新媒體背景下音樂(lè)院校要更新教學(xué)理念

新時(shí)代的教學(xué)理念對(duì)于音樂(lè)院校的教學(xué)工作有著重要的引領(lǐng)作用，音樂(lè)院校要積極更新教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐，避免與實(shí)際音樂(lè)產(chǎn)業(yè)脫軌。音樂(lè)院校要積極培養(yǎng)教師正確的教學(xué)觀念，加大對(duì)音樂(lè)實(shí)踐能力的重視，同時(shí)還要重視新興教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的影響。部分音樂(lè)院校對(duì)于新媒體設(shè)備的運(yùn)用不足，實(shí)際上新媒體手段能夠有效將學(xué)生與音樂(lè)行業(yè)的發(fā)展接軌，幫助學(xué)生了解音樂(lè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，音樂(lè)院校應(yīng)加大對(duì)新媒體手段的利用，在教授音樂(lè)理論知識(shí)的同時(shí)提升學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，在更新教學(xué)理念的同時(shí)加大對(duì)新媒體手段的運(yùn)用，讓學(xué)生在新時(shí)代的教學(xué)手段下深入學(xué)習(xí)。新媒體手段能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，能夠自主進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，相比教師監(jiān)督的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方法的效果更明顯，也更有利于學(xué)生提升自身的音樂(lè)實(shí)踐能力，使音樂(lè)院校為音樂(lè)產(chǎn)業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。

（二）新媒體背景下音樂(lè)院校要加大對(duì)設(shè)備的投入力度

音樂(lè)院校是專門培養(yǎng)音樂(lè)藝術(shù)類人才的地方，相比于普通高校，自然對(duì)相關(guān)設(shè)備和場(chǎng)地的要求更高，需要專業(yè)先進(jìn)的音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，也需要環(huán)境良好的教學(xué)場(chǎng)地，所以音樂(lè)院校需要加大對(duì)相關(guān)設(shè)備和場(chǎng)地的投入力度。目前來(lái)看，大部分音樂(lè)院校的設(shè)備都是比較陳舊過(guò)時(shí)的，音樂(lè)院校應(yīng)該及時(shí)更新音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，音樂(lè)設(shè)備對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，是鍛煉學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力的關(guān)鍵。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備也能夠使實(shí)踐教學(xué)頻率得到提升，進(jìn)而有效針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行教學(xué)。另外，部分院校的經(jīng)費(fèi)有限，在條件有限的情況下，無(wú)法及時(shí)更新設(shè)備和建設(shè)場(chǎng)地，那么音樂(lè)院?？梢詫で笮Ｆ蠛献鞯姆绞剑绠?dāng)?shù)貏≡旱?，這些地方往往擁有非常專業(yè)的音樂(lè)設(shè)備和舞臺(tái)。音樂(lè)院校可以加深與這些地方的合作，讓學(xué)生在這些地方進(jìn)行義務(wù)表演，這種方式既鍛煉了學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，還能夠在一定程度上解決音樂(lè)院校經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題，音樂(lè)院校還能借助校外的教育力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他方面的教學(xué)，例如舞臺(tái)表演方面，全面培養(yǎng)音樂(lè)院校學(xué)生的專業(yè)能力。

（三）新媒體背景下音樂(lè)院校要對(duì)學(xué)生多元化教學(xué)

音樂(lè)院校要注重對(duì)學(xué)生的多元化培養(yǎng)，既要避免重理論輕實(shí)踐，也要避免重實(shí)踐輕理論，要將二者相互融合，但是目前大部分音樂(lè)院校因?yàn)槎喾N原因更偏向于理論教學(xué)。音樂(lè)院校應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)音樂(lè)實(shí)踐能力對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性，加大對(duì)學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。另一方面，音樂(lè)院校的部分教師應(yīng)加大對(duì)新媒體手段的運(yùn)用。音樂(lè)院校的教師水平參差不齊，可以引進(jìn)一些優(yōu)秀師資力量，能夠更自如地運(yùn)用新媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)新媒體教學(xué)設(shè)備擁有正確的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑿旅襟w與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)新媒體手段對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)際音樂(lè)發(fā)展有充分了解，避免出現(xiàn)進(jìn)入音樂(lè)行業(yè)時(shí)落后于行業(yè)發(fā)展階段的情況。另外，教師需要更新教學(xué)模式，多為學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，例如組織學(xué)生去相對(duì)專業(yè)的舞臺(tái)進(jìn)行義演，也可以在校園內(nèi)多多舉行音樂(lè)演出和比賽等。通過(guò)多元化的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，提升學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)水平。

四、總結(jié)

新媒體背景下，提升學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力是至關(guān)重要的，音樂(lè)行業(yè)目前對(duì)人才的需求是多元化的，音樂(lè)院校通過(guò)新媒體手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，也能夠通過(guò)新媒體手段幫助學(xué)生開(kāi)闊眼界，與音樂(lè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)接軌，有利于音樂(lè)院校真正實(shí)現(xiàn)知行合一的育人目標(biāo)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為真正的復(fù)合型人才，更符合社會(huì)對(duì)音樂(lè)人才的要求，有利于學(xué)生在職業(yè)道路上發(fā)展得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。