基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的初中生生物學(xué)模型建構(gòu)能力培育

·主持人語·

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，義務(wù)教育生物學(xué)課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)科育人價值。具體有幾點(diǎn)明確要求：核心素養(yǎng)為宗旨，課程設(shè)計重銜接，學(xué)習(xí)主題為框架，內(nèi)容聚焦大概念，教學(xué)過程重實(shí)踐，學(xué)業(yè)評價促發(fā)展。在初中生物學(xué)教學(xué)中開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)契合這些要求，能夠引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用生物學(xué)相關(guān)知識和方法嘗試分析和解決實(shí)際問題。

初中生物學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)需要探索如何選定合適且具有價值的主題，設(shè)置激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動性問題，分解相互關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目任務(wù)，制訂切實(shí)可行的項(xiàng)目方案并組織實(shí)施，開展探究和實(shí)踐過程的評價，重視項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果的生成。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果包括建構(gòu)生物學(xué)概念、再現(xiàn)生物體結(jié)構(gòu)或生物學(xué)關(guān)系、模擬生命活動過程、展示生命活動規(guī)律，這些成果都可以通過模型來表達(dá)。

本專題通過解構(gòu)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的要素，結(jié)合初中生物學(xué)的學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，探索基于新課標(biāo)的初中生物學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的課堂范式和教學(xué)策略，嘗試對初中生物學(xué)教材中的模型進(jìn)行分類及建構(gòu)，找尋生物學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中學(xué)生模型建構(gòu)能力的多元培育路徑及實(shí)踐價值，探索生物學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中建模教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。