《科學(xué)24小時》在科普閱讀中的實踐探索

孟佳菲

近年來，國家大力推進(jìn)全民閱讀，推動科普事業(yè)發(fā)展，科普閱讀越發(fā)顯示出其重要的地位與作用。青少年群體科學(xué)素養(yǎng)的高低直接關(guān)乎國家未來科技創(chuàng)新力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展力、國際競爭力的強(qiáng)弱，因此，青少年科普期刊作為我國科普事業(yè)的重要組成部分，是激發(fā)科學(xué)興趣、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的一支不可忽視的重要力量，應(yīng)肩負(fù)起相應(yīng)的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，有效地開展閱讀推廣服務(wù)。

《科學(xué)24小時》是一本創(chuàng)刊40余年的老牌科普刊物，一直致力于公益科普，推陳出新地向?qū)W生讀者普及科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)思維和興趣，提升其科學(xué)素養(yǎng)。作為開展科學(xué)普及的重要載體，如何更好地銜接起科普與創(chuàng)新的兩翼，是新時代賦予科普期刊更大的責(zé)任?！犊茖W(xué)24小時》在提升青少年的“科技自信”“文化自信”及科普閱讀推廣多維發(fā)展方面做出了積極探索，以期提升全民科學(xué)素養(yǎng)及科普閱讀推廣效能。

● 建立“科技自信”

聚焦科技熱點事件，提供準(zhǔn)確和權(quán)威的科學(xué)知識。目前，越來越多的前沿科普是通過熱點問題來促進(jìn)的，通過新媒體的迅速傳播，公眾能及時了解前沿的最新知識。在滿足時效性、話題性的同時，新媒體的推文中也常出現(xiàn)科學(xué)性不足的問題，紙媒應(yīng)與時俱進(jìn)，在策劃科技熱點話題時，確保提供準(zhǔn)確和權(quán)威的科學(xué)知識?！犊茖W(xué)24小時》自開設(shè)“銳聚焦”欄目以來，一期聚焦一個社會熱點事件，圍繞主題邀請專家撰稿。作為主要以12—18周歲青少年讀者為主的科普期刊，《科學(xué)24小時》注重提升學(xué)生從淺層閱讀慢慢過渡到深層閱讀的能力，抓準(zhǔn)內(nèi)容的趣味點、開放度、思辨力來達(dá)到深層閱讀的效果。如，2020年新冠疫情暴發(fā)，關(guān)注生命健康成為全球共同的熱點話題?！犊茖W(xué)24小時》從新型冠狀病毒防控知識、人類與傳染病之間的持久戰(zhàn)、防疫先鋒人物、環(huán)境與疾病之間的關(guān)系等多角度來策劃專題報道。自接種新冠疫苗后，疫苗的接種也成為公眾最為關(guān)心的話題之一，2021年初，雜志及時邀約專家推出了“抗疫利器”的專題，深入解讀新冠疫苗誕生的始末，并關(guān)注疫苗研發(fā)的熱點領(lǐng)域，這一系列主題從不同角度、不同時間段有序地為青少年呈現(xiàn)出較為全面且完整的防疫科普知識，對比新媒體，紙媒在專題報道方面更有優(yōu)勢。

又如，2020年是火星探測活動的窗口期，《科學(xué)24小時》陸續(xù)推出了關(guān)于人類探索火星的專題，深受青少年的喜愛。延續(xù)2020年的策劃思路，期刊通過關(guān)注國內(nèi)的科技熱點，于2021年推出了“中國天眼”“‘天宮奇跡”專題，按照時間節(jié)點，邀請高校相關(guān)專業(yè)的教授從不同角度進(jìn)行專業(yè)解讀和知識剖析，由于紙媒的更新節(jié)奏相對穩(wěn)定，更容易幫助學(xué)生讀者有規(guī)律、成體系地積累知識。

● 推廣科研成果

我國科研成果的進(jìn)展大多發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊，普通公眾少有獲得專業(yè)信息的渠道。而科普期刊可以通過報道和介紹科技領(lǐng)域的創(chuàng)新成果和科研進(jìn)展，讓讀者獲取更多相關(guān)信息，向讀者展示科學(xué)的魅力和科技的進(jìn)步，培養(yǎng)讀者對科學(xué)的信任和對科學(xué)發(fā)展的積極態(tài)度?！犊茖W(xué)24小時》在2021年不斷推出我國探月工程中的事跡、知識原理和先進(jìn)技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容，向?qū)W生讀者全面展示了我國探月工程的輝煌歷程和偉大成就。除介紹知識之外，更揭示其中蘊(yùn)藏的科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神，展現(xiàn)我國在各前沿領(lǐng)域所取得的偉大成就。在慶祝建黨百年的獻(xiàn)禮工作中，重點推出了《筑夢百年 創(chuàng)新奮進(jìn)——中國科技建設(shè)成就大事記》，以時間軸的形式來羅列，圖文并茂地展現(xiàn)新中國成立后科技戰(zhàn)線取得的一系列重大成果，這也表明了科普期刊是傳播科研成果的重要平臺，在轉(zhuǎn)化與傳播科學(xué)成果方面發(fā)揮著重要作用。

● 弘揚(yáng)科學(xué)家精神

習(xí)近平總書記指出：“科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長期科學(xué)實踐中積累的寶貴精神財富?！苯ㄔO(shè)科技強(qiáng)國、實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，不僅要靠厚實的基礎(chǔ)研究、先進(jìn)的技術(shù)體系、高質(zhì)量的人才隊伍來提高科技與經(jīng)濟(jì)硬實力，還要靠弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神來提高文化與文明軟實力。自2021年3月起，中宣部出版局組織開展“青少年期刊講黨史”主題宣傳活動，從廣大青少年期刊申報項目中遴選100個優(yōu)秀選題。2022年，中宣部再次明確，青少年期刊需進(jìn)一步做好主題出版，“推出一批反映歷史、謳歌時代的優(yōu)秀期刊文章”，重點實施“青少年期刊講黨史”主題宣傳活動，發(fā)揮其在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人方面的重要作用?！犊茖W(xué)24小時》緊密圍繞黨史學(xué)習(xí)教育要求，以“青少年期刊講黨史”主題重點策劃了“‘浙里科學(xué)家的紅色人生”選題。通過科普文章、短視頻、主題展覽等形式，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)，讓科學(xué)家精神見人見物見事，讓科學(xué)家故事可親可感可學(xué)。

在繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，進(jìn)一步激勵和引導(dǎo)年輕的科技工作者，啟發(fā)青少年對科研工作的向往。2023年，《科學(xué)24小時》推出首屆“浙江青年科學(xué)家節(jié)”所展出的優(yōu)秀實驗室作品。每期一主題都借用實驗室的現(xiàn)代先進(jìn)數(shù)字技術(shù)資源，以創(chuàng)新、先鋒的態(tài)度為青少年展現(xiàn)“科學(xué)之美”，既為學(xué)生提供豐富的科普閱讀形式，又讓其更多地了解科學(xué)研究的趣味性，讓青少年保持對科學(xué)的好奇心及對科學(xué)研究的向往之情。

鼓勵科普科幻作品的發(fā)表，促進(jìn)科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。想象力是人類進(jìn)步的源泉，也是學(xué)習(xí)和研究的驅(qū)動力，科普科幻創(chuàng)作是激發(fā)和培養(yǎng)青少年好奇心的良好載體和途徑。中國科學(xué)院院士周忠和說過：“從實用的角度看，科普和科幻作品不僅可以幫助學(xué)生了解現(xiàn)代科技各領(lǐng)域前沿進(jìn)展，有助于培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和想象力，而且還能增進(jìn)不同人群間的交流和理解，提升人文修養(yǎng)。學(xué)生閱讀、觀看和參與創(chuàng)作科普科幻作品，進(jìn)行科普科幻劇創(chuàng)作表演，是富有吸引力和創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)、探索科學(xué)的形式?！薄犊茖W(xué)24小時》根據(jù)青少年的年齡特點與喜好，定期刊登短篇科幻文、熱門科幻電影解讀系列，舉辦科普閱讀的創(chuàng)作賽事，不僅給學(xué)生讀者優(yōu)選科幻故事，提供更大的想象空間，還能通過賽事鼓勵青少年的創(chuàng)作熱情，提供展示的平臺。

● 建立“文化自信”

弘揚(yáng)本土文化和傳統(tǒng)?？平膛d國、技術(shù)創(chuàng)新的落腳點在培養(yǎng)人才上，而人才培養(yǎng)的重要階段就在于青少年時期。青少年是祖國發(fā)展和社會進(jìn)步的重要力量，也是堅定文化自信的重要陣地。隨著全民閱讀活動的深入開展，不斷提升文化軟實力，科普期刊成為青少年弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的一個重要途徑?！犊茖W(xué)24小時》開設(shè)的“文博之窗”欄目近幾年不斷策劃推出科技與人文相關(guān)內(nèi)容，把歷史文化與科技發(fā)展結(jié)合起來，探索青少年感興趣的話題，相繼推出杭州“良渚古城遺址”“宋畫中的科技”“古代建都中的科學(xué)話題”“科技與考古”等專題，通過了解中華文化來增強(qiáng)青少年讀者的文化自信和文化自覺。

傳遞文化價值和社會責(zé)任。社會各界都負(fù)有對青少年人文精神培養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù)，除了學(xué)校系統(tǒng)教育這一重要途徑之外，科普閱讀是對學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，《科學(xué)24小時》根據(jù)科普期刊的特性，在主題策劃中貫穿人文精神培養(yǎng)教育的內(nèi)容。期刊通過報道環(huán)境保護(hù)、社會公益、科學(xué)家故事等相關(guān)內(nèi)容，傳遞文化價值觀和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生讀者的社會責(zé)任感。

● 在全民閱讀活動推廣中多維發(fā)展

在全民閱讀的大背景下，新時代科普期刊要切實做到守正創(chuàng)新，保證內(nèi)容質(zhì)量的同時，更要適應(yīng)與媒體及社會機(jī)構(gòu)的融合發(fā)展，拓展期刊的發(fā)展空間。

注重媒體融合，提升數(shù)字化閱讀服務(wù)。新媒體的出現(xiàn)，讓科普期刊從單一的閱讀模式向“傳統(tǒng)媒體+互聯(lián)網(wǎng)”模式轉(zhuǎn)型?！犊茖W(xué)24小時》緊隨全媒體時代的步伐，開發(fā)小程序，每月按時刊出電子版，以便捷的方式滿足讀者閱讀需求，積極擴(kuò)展期刊閱讀人群；通過科普中國網(wǎng)、龍源期刊網(wǎng)、博看網(wǎng)、維普網(wǎng)、中國數(shù)字科技館等多家數(shù)字媒體平臺，多渠道推廣期刊；利用主辦單位的新媒體平臺，開設(shè)科普品牌欄目，通過每月定期推送精彩科普文章，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)科普的更大效能。

注重資源整合，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)。《科學(xué)24小時》是一本由浙江省科技館主辦的刊物，科技館是進(jìn)行科學(xué)普及的重要場所，期刊積極融合科技館自身平臺資源，實現(xiàn)科普閱讀形式多樣化。近幾年，期刊開設(shè)“科普專家進(jìn)校園”講座，為學(xué)生提供了與作者面對面交流的機(jī)會；創(chuàng)作以科學(xué)家精神為主題的科普劇展演；面向全省山區(qū)26縣、海島學(xué)校青少年開展各類科普活動，將科學(xué)的果實帶給山區(qū)與海島的孩子，開展有趣的活動實現(xiàn)更有效的科學(xué)傳播。

與社會機(jī)構(gòu)聯(lián)動開展科普閱讀活動。期刊與浙江圖書館合作共同舉辦未成年人科普閱讀創(chuàng)作大賽，鼓勵青少年參與科普創(chuàng)作；參與“2022杭州閱讀生活節(jié)”活動，讓小讀者們在輕松愉悅的氛圍中了解科學(xué)、熱愛科學(xué)；參與開展“我是期刊領(lǐng)讀者”線上主題全民誦讀活動等。通過“科普+閱讀”活動的開展，讓科普期刊發(fā)揮更大社會價值，有助于激發(fā)青少年科普閱讀興趣和培養(yǎng)其科普閱讀的習(xí)慣，推動青少年科學(xué)素質(zhì)的提高。

● 結(jié)語

青少年科普期刊的重要性在于推動科學(xué)知識普及，培養(yǎng)科學(xué)思維和興趣，提升科學(xué)素養(yǎng)，承擔(dān)社會責(zé)任，對青少年的成長和社會的進(jìn)步起著重要作用?？破掌诳掠诔袚?dān)起新時代所賦予的科學(xué)普及使命，培養(yǎng)和儲備未來的科技人才，提高全民科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)，從而激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。