段落（1）——段落（5）

段落（1）

昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了……我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推冢爻瘜W(xué)校走去。

教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里安靜得出奇，好像沒有人一樣。

這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一個中隊委員的標志。來，我給你戴上。”

“玲玲，這是我爸爸給我買的彩色筆，我把它送給你?！?/p>

“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送我的生日禮物，拿去用吧！”

一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心。

“當當當……”上課鈴響了，班主任走進教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽還好嗎？”我點點頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連衣裙，并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一躬。

看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來……

1.給文章分段，并寫出段意。

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2.短文是按照________順序?qū)懙摹?/p>

A.時間的變化?B.地點的轉(zhuǎn)移

C.總分結(jié)構(gòu)?D.事情發(fā)展

3.概括短文的中心思想。

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4.概述文章中“我”的內(nèi)心活動。

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段落（2）

有一位老師給學(xué)生在課后布置了四道數(shù)學(xué)題。有一個學(xué)生前面三道題解得很順利，但是第四道題很難，令他一籌莫展。他苦思冥想，直到凌晨才把它解出來。這道題用了這么長時間，他十分慚愧。第二天，他把作業(yè)交給老師，老師大吃一驚，這個學(xué)生竟然攻克了一道數(shù)學(xué)家也難解的數(shù)學(xué)難題。這道題是他無意間和其他三道題混在一起抄在黑板上的。

可見，許多失敗的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是把困難看得太清楚、太沉重了。假如這個學(xué)生知道這是一道數(shù)學(xué)難題，也許他會望而卻步，不敢放手去解答。從這個意義上說，生活中有些“無知”，有時正是一種寶貴的財富。

1.按要求寫詞語。

①找出文中表示“思考”的四字詞語：________________________________

②找出文中表示“沒有辦法”的四字詞語：____________________________

2.補充下面的對話。

第二天，他把作業(yè)交給老師，一臉慚愧地說：“________________”老師接過作業(yè)，仔細一看，大吃一驚，說：“________________________________”

3.對于文中“生活中有些‘無知，有時正是一種寶貴的財富?！边@句話的正確理解是（?）

A.在生活中，對知識的積累少，解決問題的能力差，可以避免很多麻煩。

B．有時，在不知情的情況下，人能夠通過努力奮斗、創(chuàng)造，而有所收獲。

段落（3）

王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。

注釋：徙：遷徙。?孤：小時候父親去世了。

太學(xué)：中國古代最高學(xué)府。?師事：以師禮相待。

扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。?肆：店鋪。?輒：就。

1.下列說法正確的是（?）

A.王充到了京師后，做了班彪的老師。

B.王充的祖先是會稽上虞人，后遷到魏國的元城。

C.王充小時候父親就去世了，在鄉(xiāng)里因孝順被稱頌。

2.王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（?）。

A.學(xué)習(xí)態(tài)度?B.學(xué)習(xí)方法

3.王充家境________（貧困?富裕），他是通過________的方法來讀書的。

4.王充求學(xué)的故事給你哪些啟示？

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5.請寫一句關(guān)于讀書的名言。

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段落（4）

涼州詞

唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，

古來征戰(zhàn)幾人回？

1.古時描寫戰(zhàn)爭的著名詩句有很多，如________朝________寫過：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（?）

A.宋；岳飛?B.元；戚繼光

2.這首寫戰(zhàn)爭的詩，不寫________而寫________，表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過著緊張動蕩的征戎生活。（?）

A.激烈的戰(zhàn)爭場景；將士們開懷痛飲

B.悠揚的民族音樂；優(yōu)美的大漠風(fēng)景

3.讀了這首詩，你有什么感慨？

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段落（5）

相傳東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，就有人病倒，天天有人喪命，百姓受盡了瘟魔的折磨。

瘟魔奪走了恒景父母的生命，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他告別鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，除掉瘟魔。恒景訪遍各地，終于打聽到，在東方有一個法力無邊的仙長。在仙鶴的指引下，恒景終于找到了那個仙長，仙長被他的精神所感動，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練就了一身武藝。

這天，仙長把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了。”仙長送給恒景一包茱萸葉，一壇菊花酒，并告訴他怎么用，讓恒景騎著仙鶴回家了。

恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步。這時，恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把瘟魔刺死，從此，九月初九登高避邪的風(fēng)俗便流傳了下來。

1.恒景為什么要拜師學(xué)藝？

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2.為了鏟除瘟魔，恒景按照師傅的辦法做了哪三件事？

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3.恒景與瘟魔師怎樣搏斗的？

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4.九月初九又叫重陽節(jié)，這一天人們會做哪些事情？寄托了人們什么心愿？

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