提筆話清廉

劉萌萌

記得第一次和覃道旭老師打交道，是在四年前。彼時(shí)，我還是個(gè)剛畢業(yè)的青年教師，而覃老師則算得上是一位老前輩了。開(kāi)學(xué)不久后的一天，我正擺弄著準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生的文具，他走了過(guò)來(lái)。或許是覺(jué)得這些文具比農(nóng)村小店里賣的更精美，他表現(xiàn)得十分欣喜：“這獎(jiǎng)品不錯(cuò)啊！哪里買的？”但得知是網(wǎng)購(gòu)而來(lái)時(shí)，他又面露難色：“年紀(jì)大了，搞不來(lái)這些咯……請(qǐng)你幫我買點(diǎn)吧？”

我勾選了40 個(gè)本子，讓覃老師確認(rèn)款式?！拔抑挥? 個(gè)學(xué)生，劉老師看著來(lái)吧?！蔽矣幸唤z錯(cuò)愕。此前，我只知道覃老師是在我校鄰村的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作，但我沒(méi)料到那兒一個(gè)班只有寥寥幾人?！鞍　俏沂遣皇沁x多了，換成20 個(gè)吧！”“不多！還可以多買點(diǎn)！”最終，光是筆記本就下單了80 本，還有不少橡皮和卷筆刀。

后來(lái)，我從別的同事口中才得知，鄰村的教學(xué)點(diǎn)只開(kāi)設(shè)了一、二年級(jí)，總共才上十名學(xué)生，一個(gè)老師承包一個(gè)班的所有科目。從教了幾十年的覃老師聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)那兒沒(méi)人去，便毅然前往了這所“小學(xué)?！?，當(dāng)起了5 名學(xué)生的“孩子王”。往后的一年里，我只在學(xué)校每周開(kāi)例會(huì)時(shí)看到覃老師的身影，雖然交集不多，但他已經(jīng)給剛畢業(yè)的我又上了一堂難忘的課。

“需要我?guī)兔Ω憬淌倚l(wèi)生嗎？本學(xué)期的合作伙伴！”看到這條消息時(shí)，我難掩內(nèi)心的激動(dòng)——緣分就是這么奇妙，在我工作的第三年，覃老師成為了我的搭班老師。在“合作”開(kāi)始后，我感到壓力倍增。

我曾一度認(rèn)為我的“班主任”頭銜快被他奪去了。每日三餐，覃老師總是會(huì)提前吃好飯，等到學(xué)生開(kāi)餐時(shí)，他便早早走進(jìn)教室，站上講臺(tái)，靜候?qū)W生的到來(lái)，然后開(kāi)始逐個(gè)輔導(dǎo)。頭一次見(jiàn)科任老師比班主任還跟班緊，我慚愧。一天，他叫來(lái)了班上一名寄宿生，從抽屜里拿出一條毛巾交給了她?！八拿聿灰?jiàn)了嗎？”我心里犯嘀咕，這學(xué)生毛巾掉了怎么沒(méi)來(lái)找我呢？“沒(méi)呢，她是單親家庭，從小沒(méi)媽媽照顧，看著可憐，毛巾有多的，我給她一條。”我恍然，學(xué)生的家庭情況我是知道的，平時(shí)的談話關(guān)心、文具幫助我也沒(méi)少過(guò)，但還是沒(méi)能細(xì)致到“一條毛巾”這樣的生活關(guān)懷，我又自愧不如了。

和覃老師相處的這兩年里，讓我動(dòng)容的不只有這條毛巾，還有他左口袋里的糖果，右抽屜里的餅干；有他身上掛著的別的前輩已不再用的擴(kuò)音器，還有辦公桌上那沓夜里十點(diǎn)才批完的試卷……在我眼里，這都是廉潔之心在教育上的最好詮釋。

我提筆所話的清廉，沒(méi)有華麗的修飾，沒(méi)有浮夸的外表，它只是身站三尺講臺(tái)透出的一身正氣，是手握一支粉筆寫下的無(wú)怨無(wú)悔。作為一名教育工作者，我日后定將向優(yōu)秀看齊，以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神照亮每一位學(xué)生！