李鑫明
數(shù)學學習離不開解題.做題不在多而在精,學習者通過做題,深刻理解概念,扎實掌握基本知識,學會運籌帷幄,縱橫捭闔,使自己的思維水平不斷提升,高屋建瓴;通過解題應將試題進一步延伸推廣.本文以一道試題為例予以研究.
小結:我們應力求做到一題多解,多解歸一,用“動”的觀點考慮問題,盡可能地拓展思路,訓練發(fā)達的頭腦,做到“八方聯(lián)系,渾然一體”,最終達到“漫江碧透,魚翔淺底”的境界.
中學數(shù)學研究2023年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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