數(shù)學改變生活

期末考試，小胖數(shù)學考砸了。暑假里，媽媽給他安排了加倍的數(shù)學作業(yè)，做得他叫苦連天。這天，漢字社活動，他才乘機出了趟門。

天熱，小胖連哼帶喘地來到集合地植物園后，就仰面躺在草坪上不肯動了，鄧芊芊拿著鹵牛肉誘惑，他都不起來。

謝義豪同情小胖：“他最近數(shù)學題做得要吐了，難怪這樣?！?/p>

鄭媛媛說：“我數(shù)學也不好，我媽天天晚上給我補課，我也要吐了。”

小軍跑了一圈回來，提議：“咱們找找漢字里數(shù)學的起源吧！”

大家贊成，鬧鬧說：“我來查！我表哥是數(shù)學系大學生，我對數(shù)學了解多?！?/p>

小胖坐起來，看著那個“數(shù)”字喊起來：“原來古代的小孩子跟我一樣，大人跟我媽一樣！”

鄭媛媛仔細一看，也笑了。

數(shù)，金文=（雙手，表示體罰）+（人，代表受罰者）+（目，代表臉）+（言，表示責罵），表示列舉孩子的錯誤，并加以責罰、教訓。

小軍做鬼臉：“我媽監(jiān)督我做數(shù)學題的時候，就是這個樣子！”

謝義豪說：“是啊，文言文里常有‘數(shù)其惡，就是列舉出過錯、加以懲罰的意思?！?/p>

鄧芊芊開玩笑說：“看來古人會數(shù)的數(shù)也不多啊，掰著指頭就能列完?！?/p>

小胖氣呼呼地說：“我要是生在那時候就好了，會兩位數(shù)的加減乘除，說不定就夠用了！”

鄭媛媛幫腔：“就是，‘數(shù)字從列舉過錯，引申為計算，變得越來越復雜。我看現(xiàn)在的小學數(shù)學題，古代數(shù)學家恐怕也解不出來！”

鬧鬧大笑：“你們也太小看古人了吧？我表哥說，漢代初期的《九章算術》，里面就有勾股定理了！”

大家不信，一查，傻眼了：《九章算術》第一章，就有平面幾何圖形面積的算法，包括長方形、等腰三角形、圓形、扇形、弓形等八種，還有分數(shù)的四則運算法則、最大公約數(shù)的求法。還有——

“立方體體積？線性方程組？”

“糧食谷物的比例計算法？賦稅的復比例、連鎖比例？”

小胖撫胸：“還好我不是古代官員，不用學那么多算術知識?！?/p>

鬧鬧說：“怕了吧？在唐朝，包括《九章算術》在內(nèi)的“算書十經(jīng)”，可是官方指定的數(shù)學教科書哦！歷朝歷代都很重視這個數(shù)學讀本，你逃不掉的?！?/p>

小胖和鄭媛媛做出欲哭無淚的表情。

謝義豪忽然想到一個問題：“我們來看看‘數(shù)學和‘算術的區(qū)別在哪里吧。”

算，金文=（像倒寫的“竹”）+（眾多橫放的竹枝算籌），表示縱橫交疊的竹枝。篆文將金文字形中的寫成，并加雙手，強調(diào)雙手操作計數(shù)器具計數(shù)。

“原來‘算只是工具和技術，發(fā)展為‘數(shù)學就不一樣了吧？”大家的興趣越來越大，“要是鬧鬧表哥在就好了?！?/p>

鄧芊芊說：“咱們查資料也一樣！看，算術只是‘數(shù)學這個概念的一個分支，現(xiàn)在的‘數(shù)學包括了數(shù)學史、微積分、數(shù)論、數(shù)理邏輯、動力系統(tǒng)、代數(shù)學、幾何學、概率論、數(shù)量統(tǒng)計學……”

“媽呀！”小胖捂耳朵，“我不學那么多可以嗎？”

鬧鬧總結：“我表哥說，數(shù)學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種通用手段，人類生活永遠離不開數(shù)學，就像《微積分的力量》那本書里說的，如果沒有微積分，現(xiàn)在咱們坐高鐵、蓋高樓、發(fā)射衛(wèi)星都不可能??！”

“原來從古到今，數(shù)學都那么重要、那么有實用價值?。　编嶆骆抡f，“我不怪我媽給我補數(shù)學了，還得謝謝她?！?/p>

小胖一躍而起：“既然逃不掉，就迎難而上！鹵牛肉呢？”