富寧縣新華鎮(zhèn)中心學(xué)校：“沉浸式”體驗(yàn)，防“溺”于未然

本刊訊（通訊員 賀迎春） 夏季是學(xué)生溺水事故的易發(fā)期和高發(fā)期，為增強(qiáng)全體師生防溺水安全意識(shí)和自救能力，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，近日，富寧縣新華鎮(zhèn)中心學(xué)校邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)到學(xué)校開展“沉浸式”防溺水教育，通過“知識(shí)講解+臉盆沉浸式體驗(yàn)”的教育模式，讓安全教育入腦更入心。

體驗(yàn)活動(dòng)上，為了讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)?zāi)缢惺?，富寧縣消防救援大隊(duì)三級(jí)消防長羅永寧向同學(xué)們講解動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓同學(xué)們牢牢把握演練要點(diǎn)。“3、2、1，開始！”在老師和消防工作人員的看護(hù)下，學(xué)生們彎腰俯身把臉扎進(jìn)水盆里開始憋氣，模擬溺水場景，體驗(yàn)在水中窒息的痛苦，深切感受溺水危險(xiǎn)。在30秒不等的時(shí)間里，學(xué)生憋氣都到達(dá)了自己的極限，然后陸續(xù)抬起頭，一副十分難受的樣子。在分享水中憋氣的感受時(shí)，有的學(xué)生說：“太難受了，痛苦不堪?！币灿械膶W(xué)生說：“在水下憋氣時(shí)間怎么這么短？真的溺水就太危險(xiǎn)了?！边€有的學(xué)生真實(shí)地表述說：“悶得慌，快沒氣的感覺，以后再也不敢亂下河游泳了?！彪S后，羅永寧又向同學(xué)們講述了溺水事故發(fā)生的危害性及防溺水的重要性，提醒同學(xué)們謹(jǐn)記防溺水“六不準(zhǔn)”，做到“四個(gè)牢記、四知道”。

緊接著，學(xué)校校醫(yī)何順麗演示了溺水者被救上岸后的應(yīng)急救助，通過“模擬假人”為學(xué)生詳細(xì)展示了如何判斷心跳驟停、呼吸停止，如何進(jìn)行胸外按壓、人工呼吸等心肺復(fù)蘇操作流程，強(qiáng)調(diào)了心肺復(fù)蘇適用情況和注意事項(xiàng)，并與現(xiàn)場的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)演練。

溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的“頭號(hào)殺手”，富寧縣新華鎮(zhèn)中心學(xué)校一直把防溺水安全教育工作納入日常安全管理和教育教學(xué)管理中，通過發(fā)放《預(yù)防溺水致家長的一封信》和簽訂《防溺水安全責(zé)任書》、國旗下講話、主題班會(huì)、電子橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)和手抄報(bào)等多種形式，進(jìn)行多角度、立體式防溺水教育，讓防溺水教育深入學(xué)生心中，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和防溺水自救自護(hù)能力。