以“評(píng)”提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)

徐苗苗

一、完善評(píng)價(jià)理念，促進(jìn)整體提升

在新時(shí)期教育理念下，課堂合作是非常重要的教學(xué)方式，小學(xué)音樂(lè)中，所面對(duì)的學(xué)生群體都有愛(ài)玩、愛(ài)實(shí)踐，好奇心中的年齡特點(diǎn)，導(dǎo)入合作形式則能夠讓學(xué)生們?cè)黾有迈r感，體味樂(lè)趣，同時(shí)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，相互幫助取長(zhǎng)補(bǔ)短。然而要注意的是，集體評(píng)價(jià)不等同于全體評(píng)價(jià)，而是要配合合作活動(dòng)，將觀察焦點(diǎn)集中到各個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)是對(duì)合作過(guò)程的肯定，也是對(duì)個(gè)人努力的集體升華，學(xué)生們都在從中獲得了更開(kāi)放的自我反思空間。

二、拓展評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中，師生們?cè)缫蚜?xí)慣了單向評(píng)價(jià)方式，效果死板單一，而且對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，乏善可陳，學(xué)習(xí)積極性自然提不上去。教師為此要做的是拓展評(píng)價(jià)方式，開(kāi)啟多元化的評(píng)價(jià)互動(dòng)，讓學(xué)生們自主參與到其中，獲得全新的評(píng)價(jià)體驗(yàn)和多角度的評(píng)價(jià)信息，從而全面認(rèn)識(shí)自己，點(diǎn)燃積極的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)方式是靈活多樣的，教師可以著重應(yīng)用，也可以多樣融合，建立起學(xué)生互評(píng)、自評(píng)、他評(píng)等多種評(píng)價(jià)渠道。在實(shí)施過(guò)程中，教師要找準(zhǔn)啟發(fā)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的評(píng)價(jià)思路。

三、豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容，推助個(gè)性發(fā)展

評(píng)價(jià)內(nèi)容是課堂評(píng)價(jià)的重點(diǎn)所在，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含著豐富的學(xué)習(xí)信息，新課改下的評(píng)價(jià)方向要更開(kāi)闊、更靈活，才能夠全面把握學(xué)情，切入學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生們挖掘深層次的學(xué)習(xí)價(jià)值，探索個(gè)性化的學(xué)科發(fā)展。在音樂(lè)教學(xué)中，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容多集中于音樂(lè)技巧的學(xué)習(xí)掌握，在評(píng)價(jià)時(shí)，教師往往從知識(shí)點(diǎn)切入，顯得枯燥，令學(xué)生感到壓力。音樂(lè)是技、藝合一的學(xué)科，為此，教師可以從更多的藝術(shù)角度來(lái)豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容，將評(píng)價(jià)內(nèi)容從知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展向?qū)W習(xí)情感、學(xué)習(xí)創(chuàng)造力等藝術(shù)感知，推助學(xué)生們開(kāi)啟個(gè)性化學(xué)習(xí)。此外，教師還對(duì)部分學(xué)生技巧和情感的默契結(jié)合進(jìn)行了鼓勵(lì)，同時(shí)也鼓勵(lì)其他學(xué)生唱出個(gè)性，唱出創(chuàng)新。音樂(lè)教學(xué)在新時(shí)期教學(xué)思想的浸潤(rùn)下已經(jīng)走向越來(lái)越開(kāi)放、越來(lái)越多彩的教育時(shí)代，教育者要有更開(kāi)闊的思路，更靈活的對(duì)策。在音樂(lè)評(píng)價(jià)教學(xué)中，教師要跳出傳統(tǒng)的框束，多一些創(chuàng)意，多一些追求，讓學(xué)生能夠得到由心而發(fā)的關(guān)注建議，從而更全面地吸收音樂(lè)價(jià)值，更快樂(lè)地享受音樂(lè)藝術(shù)。