同行的你們

邢文凱

“天地玄黃，宇宙洪荒……”祖父念一句，我跟一句。初學《千字文》，雖不解書中意，卻也覺得抑揚頓挫，平仄相交，齒頰生香，令人回味。

誠然，我對詩詞的喜愛是祖父一手培養(yǎng)起來的。祖父是文蔚書院的輔導(dǎo)教師，披星戴月，著書立說，常以朝露、晚霞為墨，賦詩、填詞、作賦。激揚，是祖父筆下的詩詞歌賦永遠的主題。

閑暇的時間，祖父便教我念詩。當念到“遙憐小兒女，未解憶長安”時，祖父總下意識地向窗外看去，鳥雀驚起，仿佛帶回了游子的家書。

我與祖父一同生活了五載，在祖父的言傳身教下，詩詞的種子落在了我心中，生出牢固的根。

步入中學，祖父不再教我念詩，而是開始教我詩詞的格律，教我區(qū)分平聲、仄聲，偶爾出些詞牌，讓我即興填詞。

“韻押得挺到位，只是缺乏情感?！弊娓高@樣評價我的詩。他還說：“寫詩、作詞，最重要的是詩人的心情與感情的抒發(fā)。一味追求格律的整齊完美，卻不關(guān)注情感是否豐滿，寫出的詩詞便如紙扎的一樣，經(jīng)不起推敲?！弊娓割D了片刻，把手搭在我的肩上，語重心長道：“做人也是這樣，要經(jīng)得起推敲?！?/p>

我細想著祖父的話，開始重新審視詞牌，細致入微地鉆研，冥想，終成佳作。我的第一首詞為《定風波·笑傲江湖》：“傲對江湖雪雨刀，世為俠客不容逃。把劍玩簫尋樂道，歌笑。輕身策馬縱逍遙?？煲馄缴攀呛?，到老。浮云名利轉(zhuǎn)頭拋。一曲求凰琴瑟挑，不擾，一聲滄海嘯千潮。”——看著這首油墨未干的新作，我一遍一遍地摩挲，猶如撫摸著世上最美的花朵。那個曾帶給我喜怒哀樂的武俠世界，那個快意恩仇的江湖，好像就在我的眼前。

歲月變遷，物是人非，唯有祖父和詩詞伴我同行十多載，共同守望著精神的家園?！澳昴昴吧仙锊?，日日樓中到夕陽。”我心中的那粒詩詞的種子，如今已枝繁葉茂，正迸發(fā)著蓬勃的生機。

曾看到過這樣一句話：“總是有人說我的作品讓人心生溫暖，也許因為同行的你們給予了它叫人憧憬的東西?！笔亲娓概c詩詞給了我這種令人憧憬的東西，我才得以看到“飛瀑正拖千嶂雨，斜陽先放一峰晴”的壯麗景觀。

【上海市寶山區(qū)交華中學九年級】

點評

小作者借小時候同祖父學詩的經(jīng)歷，表達了自己對于成長的思考與感悟。作文妙語連珠，展示出了小作者飛揚的文采，也展現(xiàn)了樂觀向上的精神風貌。結(jié)尾部分是作文的點睛之筆，引用林則徐的詩句使作文的格局更加高遠，立意更加深邃。全文猶如一杯醇釀，越品讀越純香。

（邢培慶）