科學(xué)活動(dòng)：有趣的分類

陜西省西安市西安航天城第四幼兒園 程晴晴

5～6 歲

設(shè)計(jì)意圖：分類是學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展中的重要能力之一，也是貫穿兒童思維發(fā)展進(jìn)程的核心能力。根據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求和幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，我們組織幼兒開展了科學(xué)活動(dòng)“有趣的分類”，該活動(dòng)是一種常見的給幼兒提供分類經(jīng)驗(yàn)的“人物分類”，通過一定的規(guī)則，依據(jù)一些屬性特征，如看得見的（性別、身高、衣服顏色等），不易看見或者看不見的屬性特征（年齡、人物關(guān)系等），從而引發(fā)幼兒關(guān)于集合與分類的初步思考。

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解一個(gè)集合可以按照不同的屬性進(jìn)行分類。

2.掌握二分法分類，并進(jìn)行記錄和表征。

3.在參與游戲的過程中學(xué)習(xí)商量與合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)分類有初步的認(rèn)知。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：兩個(gè)不同顏色的圈（圈的大小能容納6～8人）；操作卡若干；分類圖片若干。

Tips

通過“站圈圈”“分成兩家”等游戲，讓幼兒初步了解分類在生活中的應(yīng)用。

Tips

幼兒的活動(dòng)環(huán)節(jié)共分為三個(gè)階段，這三個(gè)階段層層遞進(jìn)，讓幼兒在操作的過程中逐漸了解分類的含義和應(yīng)用。

Tips

將幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)引申到分類在生活中的應(yīng)用，加深幼兒的分類經(jīng)驗(yàn)。

Tips

分類在生活中的應(yīng)用很廣泛，教師鼓勵(lì)幼兒探索生活中更多的分類現(xiàn)象。

反思：

本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)常見的給幼兒提供分類經(jīng)驗(yàn)的“人物分類”游戲。活動(dòng)從開始到結(jié)束都是以游戲的方式進(jìn)行，通過提問開放性的問題讓幼兒運(yùn)用自己的身體參與其中，更為重要的是，教師為幼兒提供了有廣度的關(guān)于如何分類的感知和示范。

對(duì)于大班幼兒來說，要充分理解分類的含義以及分類的多樣性并不容易。在活動(dòng)開展過程中，當(dāng)分類概念變得更復(fù)雜的時(shí)候，教師沒有給幼兒施加壓力使其掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，而是自然地隨著時(shí)間的推移發(fā)展幼兒的觀察能力，使他們能更敏銳地、多角度地去思考事物的屬性。本次活動(dòng)的關(guān)鍵不在于讓幼兒一定理解物體的屬性是什么、分類的定義是什么，而在于幫助幼兒在活動(dòng)的過程中去感知和熟悉分類的過程以及集合是如何形成的，從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。