最是書香能致遠(yuǎn)

周揚莉

楊絳先生說，讀書是為了遇見更好的自己。想起那些被書照亮的日子，我深有體會。

記得我六歲那年，有一天心血來潮，一個人爬到家中布滿灰塵的閣樓里去“翻箱倒柜”，意外地翻出了好幾個抽屜的連環(huán)畫，什么《紅日》《花木蘭》《楊門女將》等等，有好幾十本。書頁雖然大都陳舊泛黃，但對于那個年代只能在家天天玩兒泥巴的山村小孩兒來說，簡直是如獲至寶。

盡管當(dāng)時大字不識多少，但是光看那栩栩如生的圖畫就很入迷。懵懵懂懂中，我認(rèn)識了替父從軍、擊敗外敵的巾幗英雄花木蘭，知道了戍守北疆、精忠報國的滿門忠烈楊家將……雖然都是囫圇吞棗式的閱讀，但這些書向混沌初開的我打開了一扇文學(xué)啟蒙之窗。

進(jìn)入縣城上中學(xué)后，我逐漸接觸到更多的文學(xué)書籍，閱讀的欲望也一發(fā)不可收拾，從孔子的《論語》到蒲松齡的《聊齋志異》，從魯迅的《吶喊》到路遙的《人生》，從張愛玲的《傾城之戀》到蕭紅的《呼蘭河傳》……

學(xué)校門口有一家新月書店，巴掌大的店面，擺滿了許多可以出租的書籍。記得讀高一那年，我和幾個室友非常癡迷金庸寫的武俠小說，一起合租了十幾部。面對郭靖的俠肝義膽、黃蓉的古靈精怪、楊過的幽默風(fēng)趣、小龍女的高冷美麗，以及段譽的“凌波微步”，這些栩栩如生的人物形象和曲折生動的故事情節(jié)，讓大家像上了發(fā)條一般埋頭苦讀。有時看得盡興，大家還忍不住來一場“唇槍舌劍”。印象最深的是，一個夏日的午休時刻，幾個室友坐在床沿兒討論金庸筆下最具俠義風(fēng)范的人物。正爭得臉紅耳赤、唾沫橫飛之際，被查寢的班主任撞見，最后集體被請到宿舍門口足足“享受”了半小時的“陽光浴”……

往事如風(fēng)，這些難忘的美好時光雖已逝去，卻給寒窗苦讀的我?guī)聿簧贅啡?，也讓我在寫作時，多了些靈動。

高考那年，我取得了不錯的語文成績。我想，其中一大半得益于廣泛的課外閱讀，甚至在填報高考志愿時，還毅然選擇了漢語言文學(xué)專業(yè)。

步入大學(xué)校園，我又幸運地遇到了不少知識淵博的任課老師。從詩歌到散文，從小說到戲劇，從湖畔詩人到海派作家，從中國文學(xué)到外國文學(xué)……每次在課堂上聽他們旁征博引、眉飛色舞地講解，我都感覺走進(jìn)了一片新天地，震撼之余又倍感過癮。

那段日子，我不知疲倦地游走在圖書館的排架之間，如饑似渴地與中外文學(xué)經(jīng)典對話交流：跟著三毛徒步翻越撒哈拉沙漠，與徐志摩依依惜別“西天的云彩”，隨戴望舒尋找雨中如丁香一樣的姑娘，為保爾·柯察金的自強不息、意志剛強而心生敬佩……也從余華的《活著》中體會到生命的變幻無常，要堅強地活在當(dāng)下；從路遙的《人生》里明白了“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步”；從艾米莉·勃朗特的《呼嘯山莊》里懂得了人生不只有愛情，要學(xué)會適時放手，才能到達(dá)幸福的彼岸的道理……在這些經(jīng)典書籍的引領(lǐng)下，我領(lǐng)略了形形色色的人生軌跡，也感受了或喜或悲的多彩世界。

時光荏苒，如今的我早已走上工作崗位，成為一名語文老師。盡管工作繁忙，但我依舊保持讀書的習(xí)慣，偶爾也會與學(xué)生分享我的讀書故事，為他們推薦值得細(xì)讀的經(jīng)典著作，告訴他們“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的道理。因為只有多讀書，讀好書，才能筑牢信仰之基，補足精神之鈣，看到更加廣闊浩渺的天地，才能源源不斷地裝滿自己那“一桶水”。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！焙軕c幸，在最好的年紀(jì)領(lǐng)略到讀書的美妙，也讓我有機會從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市，從一個懵懂無知的孩童成長為一名光榮的人民教師。

一路走來，那些有笑有淚的讀書日子，仿佛一道光，照亮了我的青蔥歲月，賦予了我豐富的知識、不懈奮斗的動力，也讓我成為更好的自己。