第34屆江蘇省中小學生金鑰匙 科技競賽團體賽在寧舉行

4 月22 日—23 日，由省教育廳立項，省科協(xié)、省文明辦、省科技廳主辦，省中小學生金鑰匙科技競賽組委會、省教育學會小學科學教學專業(yè)委員會、省科學傳播中心承辦的第34 屆江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽團體賽在南京舉行。經(jīng)過市級選拔，來自省內(nèi)13 個設區(qū)市的117 支代表隊參加團體賽。

第34 屆江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽個人賽于2022 年10 月啟動，全省共有157.6 萬名中小學生參賽，其中5.3 萬名選手進入個人決賽。團體賽從2023 年4 月開始，經(jīng)過市級選拔后進行省級決賽。本次團體賽分初賽、決賽兩輪，題型涉及科學素養(yǎng)題、動手操作題、綜合實踐題、演示觀察題等。賽題緊扣時事熱點，涉及載人航天、宇宙天體、量子材料、能源技術、生物醫(yī)學等多個領域，動手操作題有“投石機的設計與制作”“我是橋梁工程師”“我是電路設計師”等項目，結合生活常識、影視熱點、動植物科學等各類科學知識，新穎、有趣。

“近年來，各大城市的街道上經(jīng)常出現(xiàn)卡車后面架設‘大炮筒的環(huán)衛(wèi)車輛，這種叫作‘霧炮車的車輛有什么作用？”“2023 年，一款通用聊天機器人ChatGPT 展現(xiàn)了技術的魔力，以下哪些功能是它還不能完成的？”“《滿江紅·寫懷》是南宋抗金將領岳飛的詞作，請問‘滿江紅植物屬于哪一大類？”賽題內(nèi)容富有趣味性、知識性和實踐性，著力提升青少年創(chuàng)新意識、研究精神與探究能力。

經(jīng)過激烈的角逐，蘇州市吳江區(qū)吳綾實驗小學、江蘇省海門中學附屬學校、江蘇省贛榆高級中學等12支代表隊分獲小學組、初中組、高中組特等獎，江蘇省吳江實驗小學教育集團史天嵩、江蘇省海門中學附屬學校尹銘誠、江蘇省江陰高級中學周佳鴻等9 名選手獲“最佳選手”稱號。

光榮榜

第34屆江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽團體賽最佳選手

小學組

史天嵩 吳江實驗小學教育集團

劉恩語 吳江實驗小學教育集團

馮念晗 溧陽市文化小學

初中組

尹銘誠 江蘇省海門中學附屬學校

胡家銘 江蘇省海門中學附屬學校

蒯浩天 漣水濱河外國語學校

高中組

周佳鴻 江蘇省江陰高級中學

居子揚 江蘇省贛榆高級中學

王閏萱 江蘇省泰州中學

第34 屆江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽團體賽特等獎

小學組

蘇州市吳江區(qū)吳綾實驗小學

徐州市民安路小學

南京師范大學附屬中學新城小學

徐州市桃園路小學

如皋市安定小學

江蘇省豐縣實驗小學

初中組

江蘇省海門中學附屬學校

南京市竹山中學

江蘇省泰州中學附屬初級中學

高中組

江蘇省贛榆高級中學

江蘇省海門中學

江蘇省江陰高級中學

最佳選手獲獎感言

在知識海洋里遨游 史天嵩

水可以滴穿石頭，沙子可以填平東海，繩子可以鋸斷木頭——我之所以能獲得“最佳選手”稱號，是因為老師的諄諄教導和自己的堅持不懈。這樣的好成績也離不開《科學大眾》等科普類雜志，它們讓我在科學知識的海洋里遨游，在未來世界中探索，拓寬了我的思路，開闊了我的眼界。

在這次比賽中，我學到了許多科學知識，也感謝學校給了我參加比賽的機會。在之后的學習中，我將更加努力，不斷進步，取得更好的成績！

金鑰匙，轉動未來?劉恩語

在我的母校吳江實小老校區(qū)，自西大門踏入，映入眼簾的即為一把瑰碩的金鑰匙石雕，這是一座以培養(yǎng)求真愛德學子為目標的百年小學。真巧，這次我獲得“最佳選手”稱號的比賽即為江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽。

探索真理，大膽玩味，不斷地挑戰(zhàn)問題，沒有框架束縛的思考，這就是老師教給我們的，加上我專注和懷疑的特質(zhì)，使我在金鑰匙科技競賽團體賽中斬獲“最佳選手”殊榮。我將持續(xù)堅定地在科學知識求索的道路上前進，取得更多的“金鑰匙”，開啟更豐富的探秘科學之旅。

在一個領域重復做，是行家；用心做，就是專家；而一旦突破，就是科學家。我是劉恩語，有志成為改變未來的科學家！

寶劍鋒從磨礪出?馮念晗

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。參加第34 屆江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽讓我對這句詩深有體會。

比賽前期，潘老師每天認真辛苦地為我們講題，一次次不厭其煩地教我們?nèi)绾巫龊脤嶒?。我和我的隊友都很努力，我們深知我們是一個團體，要齊頭并進，都要做到最好。在那段時間里，我們每天雖然會累，但是內(nèi)心很充實！在大家的共同努力下，我們團隊取得了團體一等獎的佳績，我也非常榮幸地榮獲“最佳選手”的稱號。

在團體初賽中，令我印象深刻的是動手題——制作“投石機”。我和隊友分工明確，邊做邊討論。整個制作過程緊張、刺激又有趣。測試中，我們的“投石機”拋出了很遠的距離，很不錯。在演講展示環(huán)節(jié)，我代表我們團隊向評委老師介紹我們的作品。站在等待區(qū)時，我不斷通過深呼吸為自己打氣。介紹時，我掩飾住內(nèi)心的緊張，彬彬有禮，一氣呵成?？粗u委老師點頭微笑，“呼——”我長舒了一口氣，我知道我們離成功近了一步。

“有請最佳選手上臺領獎！”我懷著激動的心情，邁著穩(wěn)健的步伐，走上了鋪滿紅毯的舞臺。當我拿著獎狀望向大家時，隊友自豪的微笑、評委老師贊許的目光，我都看在眼里，默默地深藏于心底。

這次比賽帶給我的不僅是知識上的開拓，還有信心上的增長，以及與同學、老師之間關系的促進，讓我明白面對科學要勇于探索。這場比賽將是我小學生活中最絢爛的一頁。我知道自己要學習的知識還有很多，我將一如既往，勇往直前！

金鑰匙科技競賽，我們還會再來！

（責任編輯：謝飛）