大學生寵物依戀與社交焦慮的關系:有調(diào)節(jié)的中介模型*

甄斯文 汪玲玲

沈陽師范大學教育科學學院 110000 E-mail:lululusir_666@163.com

截止2021年底,我國養(yǎng)寵人數(shù)超過1億,95后寵主占比22.9%,寵物市場規(guī)模突破3488億,引起熱議。2022年11月,“紙箱小狗”走紅網(wǎng)絡,寵物再度出現(xiàn)在大眾視野里?！凹埾湫」贰弊鳛椤皩櫸铩钡奶娲?對其的依戀有效地排解由疫情原因封校引起的大學生的不良情緒。近些年,國內(nèi)研究對寵物陪伴帶來的積極影響開展多項研究,如寵物的陪伴可以減少抑郁癥[1];寵物作為家庭成員能夠填補飼主的人際關系空缺[2];寵物依戀能夠提高中老年飼主的主觀幸福感[3]、改善飼主應對壓力[4];對寵物的依戀顯著增加兒童的親社會行為[5]等,遍布小學、初中、中老年等年齡層。依戀理論多被用于解釋依戀如何在親密關系間起到促進情緒調(diào)節(jié),并提升個體心理健康、幫助心理成熟的作用[6],而寵物依戀作為獨立于成人依戀的一種依戀理論,具有與成人依戀相當?shù)墓δ?。除人與人之間建立的親密關系外,寵物在人寵關系中也能夠充當依戀對象,且功能顯著[7]。此外,由于成人依戀被認為與人際關系存在高度相關性[8],可以推測,寵物依戀對人際關系也具備一定預測性。寵物依戀表現(xiàn)為養(yǎng)寵者與其伴侶寵物間建立的一種親密的心理互動及持久的情感聯(lián)結[9]。國內(nèi)外有研究指出,寵物依戀能夠顯著降低焦慮的水平[9-10]。與寵物建立依戀關系會使寵物主人的成就需要得到滿足,產(chǎn)生被需要的感覺,顯著提升個體自我效能感[11],而高自我效能感個體傾向于選擇積極應對方式[12],減少消極情緒[13],緩解社交焦慮。因此,本研究假設寵物依戀能夠負向預測社交焦慮(H1)。

社交焦慮表現(xiàn)為害怕負面評價,傾向于回避社交場合,避無可避時則會出現(xiàn)焦慮心理并伴隨一定的生理反應,常常在大學生群體中出現(xiàn),并會影響到大學生的日常社交與心理健康[14]。大學生同時承受就業(yè)與學業(yè)壓力,極易表現(xiàn)出明顯的焦慮情緒,其心理健康需要得到心理學研究者們的重視與關注。有證據(jù)表明,我國大學生社交焦慮水平偏高,有27.2%的大學生處于高度焦慮狀態(tài),另有14.1%的大學生表現(xiàn)為高度恐懼交流[15]。國內(nèi)外對于寵物依戀及社交焦慮的考察較少,對其作用機制是否與個體間差異有關并未深入研究,而寵物依戀引起的飼主情緒變化、對人際關系的促進很有可能對社交焦慮產(chǎn)生影響。基于此,本研究將著重研究個體因素在寵物依戀與社交焦慮的作用。

情緒調(diào)節(jié)自我效能感是指個體對能否有效調(diào)節(jié)自身情緒狀態(tài)的一種自信程度[16],包括識別情緒狀態(tài)的能力感,理解自身對他人感受的能力感及管理消極和積極情緒的表達的能力感[17],兼有情緒的不斷變化性和自我效能感的自我主觀性[18]。從情緒變化性出發(fā),有研究者進行寵物輔助干預治療時,指出寵物的陪伴能夠使患者控制抑郁情緒,提高積極情緒表達的能力[19];從自我主觀性出發(fā),有研究者指出,寵物依戀程度高的被試擁有更強的目標實現(xiàn)的自信心,認為自己存在具有相當?shù)膬r值和意義[2],而對自己存有積極認知的個體在社交場合則會表現(xiàn)出較少的回避行為,獲得較低的社交焦慮分數(shù)。在社交焦慮的本土化研究中,大量學者均證實社交焦慮與情緒調(diào)節(jié)自我效能感存在顯著相關[20-21],基于此,本研究假設情緒調(diào)節(jié)自我效能感對社交焦慮存在預測作用(H2)。

社會支持指的是人與人間的一種能夠促進、扶持、幫助或支撐事物的社會互動關系[22],能夠維護和保健個體的心理健康狀況[23]。補償效應認為,足夠多的積極因素可以抵消個體所經(jīng)歷的一個或多個風險因素[24],即,當個體受到足夠多的由血緣、業(yè)緣關系形成系統(tǒng)所提供的社會支持時,其對個體心理健康的維護能夠完全抵消遭遇挫折或打擊時產(chǎn)生的消極情緒,使個體實施穩(wěn)定的情緒調(diào)節(jié),無須額外通過對寵物的依戀來補充所需的社會支持。在所遭遇的負性事件引起的消極影響相同的情況下,社會支持水平較低的個體可能會傾向于與寵物建立較高的依戀來獲取社會支持用以抵消,合理表達消極情緒。也就是說,當社會支持水平較高時,寵物依戀對情緒調(diào)節(jié)自我效能感的正向預測作用較弱,而社會支持水平較低時,寵物依戀對情緒調(diào)節(jié)自我效能感的正向預測作用增強。此外,高社會支持的大學生在人際交往過程中通常表達出更高的共情能力和人際信任[25],體驗到的孤獨感減少[26],表達出較多的積極情緒和較少的消極情緒[27],且能夠在人際交往中更加如魚得水,致使其不易受社交焦慮的不利影響。而低水平的社會支持往往伴隨著低水平的自我效能感[28],容易進一步造成主觀幸福感的降低[29],使大學生的社會狀態(tài)與適應功能出現(xiàn)問題[30],引發(fā)焦慮、抑郁等多種心理健康問題。此時,即使個體能夠清楚地識別自身目前的情緒并試圖反饋以積極情緒,也可能因缺乏社會支持的緩沖作用[31]而無法完整地減緩自身的焦慮及其他問題狀態(tài)。這表明,當個體社會支持水平較高時,情緒調(diào)節(jié)自我效能感對社交焦慮的負向預測作用較強,而在社會支持水平較低時,情緒調(diào)節(jié)自我效能感的負向預測作用減弱。基于此,本研究假設社會支持會調(diào)節(jié)寵物依戀通過情緒調(diào)節(jié)自我效能感對社交焦慮的影響(H3)。

綜上,本研究構建了一個有調(diào)節(jié)的中介模型(見圖1),擬考察寵物依戀預測大學生社交焦慮水平的中介(情緒調(diào)節(jié)自我效能感)和調(diào)節(jié)(社會支持)的機制,為改善大學生社交焦慮現(xiàn)狀供以新策略。

圖1 情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介作用及社會支持的調(diào)節(jié)作用假設模型

1 對象與方法

1.1 對象

2022年9-10月,借助問卷星平臺在全國各地發(fā)放問卷,回收有效問卷共計331份,其中男性146人(44.11%),女性185 人(55.89%);年齡18～27(21±2)歲;大一67 人(20.25%),大 二72 人(21.75%),大 三49 人(14.80%),大 四94 人(28.40%),二學位49人(14.80%)。

1.2 方法

1.2.1 寵物依戀量表(Lexington Attachment to Pets Scale,LAPS)[32]共23 個項目,包含一般依戀、人際替代、寵物地位3個維度,采用1(非常不同意)到4(非常同意)4點計分,其中第8、21題兩道反向計分,分數(shù)越高代表對寵物的依戀水平越高。量表內(nèi)部一致系數(shù)為0.937,本研究量表數(shù)據(jù)的Cronbach’sα系數(shù)為0.95。

1.2.2 社會支持度量表(Social Support Rating Scale,SSRS)[33]為了更符合大學生群體現(xiàn)狀,將量表中“鄰居”、“同事”、“工作單位”依次替換為“室友”、“同學”、“學?！?將“夫妻”、“配偶”替換為“戀人”,刪除“工會”[34]。量表共10個項目,包含主觀支持、客觀支持和支持利用3個維度。第6和第7條根據(jù)支持來源數(shù)量計分,其余條目采用1(非常不同意)到4(非常同意)4點計分,得分越高表示感受到的社會支持越多。本研究量表數(shù)據(jù)的Cronbach’sα系數(shù)為0.81。

1.2.3 情緒調(diào)節(jié)自我效能感量表(Regulatory emotional self-efficacy scale,RES)[17]共12個項目,包含積極情緒自我效能感(POS)、調(diào)節(jié)沮喪痛苦情緒與(DES)調(diào)節(jié)生氣憤怒情緒(ANG)3個維度。使用1(很不符合)到5(非常符合)5點計分,得分越高則情緒調(diào)控能力越強。量表內(nèi)部一致性系數(shù)為0.85,本研究量表數(shù)據(jù)的Cronbach’sα系數(shù)為0.90。

1.2.4 交往焦慮量表(Interaction Anxiousness Scale,IAS)[35]共15個項目,只包含一個維度,采用1(完全不符合)到5(及其符合)5點評分,其中3,6,10,15題反向計分,得分越高表明社交焦慮的水平越高。本研究量表數(shù)據(jù)的Cronbach’sα系數(shù)為0.82。

1.3 統(tǒng)計處理

使用SPSS 25.0軟件對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計和相關分析。采用Harman單因素檢驗法進行對共同方法偏差的檢驗。采用SPSS 宏程序Process 中Model 4考察情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介效應,用Modle 58考察社會支持的調(diào)節(jié)效應。

2 結果

2.1 共同方法偏差檢驗

本研究通過程序控制(如匿名填寫、部分項目反向計分等)和統(tǒng)計方法降低并檢驗由被試自評變量引起的共同方法偏差[36],并運用Harman單因素檢驗法進行統(tǒng)計方法上的檢驗。結果顯示,探索性因子分析所抽取的因子數(shù)大于1,且第一個因子方差解釋率為23.10%,低于40%的評定標準,說明本研究的共同方法偏差在可接受范圍內(nèi)。

2.2 寵物依戀、情緒調(diào)節(jié)自我效能感、社會支持與社交焦慮之間的相關分析

在控制研究對象的性別、年齡和年級后,對寵物依戀、情緒調(diào)節(jié)自我效能感、社會支持和社交焦慮進行偏相關分析。結果表明(見表1),寵物依戀與情緒調(diào)節(jié)自我效能感、社會支持呈顯著正相關,與社交焦慮呈顯著負相關;情緒調(diào)節(jié)自我效能感與社交焦慮呈顯著負相關,與社會支持呈顯著正相關;社會支持與社交焦慮呈顯著負相關。

表1 描述統(tǒng)計及相關分析(r)

2.3 有調(diào)節(jié)的中介作用檢驗

首先,采用SPSS宏程序中[35]的Model 4對情緒調(diào)節(jié)自我效能感在寵物依戀與社交焦慮之間關系中的中介效應進行檢驗。結果表明(見表2),寵物依戀對社交焦慮的預測作用顯著,當放入中介變量后,寵物依戀對社交焦慮的直接預測作用不顯著,而通過情緒調(diào)節(jié)自我效能感對社交焦慮的負向預測作用顯著。此外,情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介效應的Boostrap95%置信區(qū)間的上下限均不包含0,表明情緒調(diào)節(jié)自我效能感在寵物依戀和社交焦慮間起完全中介作用,該中介效應(-0.31)占總效應(-0.36)的87.08%。

表2 情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介模型檢驗(n=331)

然后,采用SPSS宏程序中的Model 58對有調(diào)節(jié)的中介模型進行檢驗。結果表明(見表3),將社會支持放入模型后,寵物依戀與社會支持的乘積項對情緒調(diào)節(jié)自我效能感存在預測作用;情緒調(diào)節(jié)自我效能感與社會支持的乘積項對社交焦慮的預測作用顯著,說明社會支持能夠同時調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)自我效能感對社交焦慮、寵物依戀對情緒調(diào)節(jié)自我效能感的預測作用。

進一步簡單斜率分析表明,由圖2可知,社會支持水平較低(M-1SD)的被試,寵物依戀會對情緒調(diào)節(jié)自我效能感具有顯著的正向預測作用(simple slope=0.44,t=7.95,P＜0.001);而對于高社會支持(M+1SD)的被試,寵物依戀對于情緒調(diào)節(jié)自我效能感存在正向預測作用,但作用較小(simple slope=0.26,t=3.49,P＜0.001),表明受到不同程度的社會支持的條件下,寵物依戀對情緒調(diào)節(jié)自我效能感的預測作用不同,社會支持越弱,二者的預測關系越強(0.44＞0.26)。

圖2 社會支持在寵物依戀與情緒調(diào)節(jié)自我效能感之間關系中的調(diào)節(jié)作用

由圖3可知,社會支持水平較低(M-1SD)的被試,情緒調(diào)節(jié)自我效能感對社交焦慮產(chǎn)生負向預測作用,但作用較小(simple slope=-0.50,t=-7.74,P＜0.001);而對于高社會支持(M+1SD)的被試,情緒調(diào)節(jié)自我效能感對于社交焦慮存在顯著的負向預測作用(simple slope=-0.76,t=-9.74,P＜0.001),表明受到不同程度的社會支持的條件下,情緒調(diào)節(jié)自我效能感對社交焦慮的預測作用不同,社會支持越強,二者的預測關系越強(0.76＞0.50)。

圖3 社會支持在情緒調(diào)節(jié)自我效能感與社交焦慮間關系中的調(diào)節(jié)作用

3 討論

3.1 寵物依戀對社交焦慮的影響

本研究發(fā)現(xiàn),寵物依戀負向預測社交焦慮,即大學生寵物依戀水平越高,其社交焦慮水平越低,支持了研究的假設H1,這一假設符合大學生社交焦慮的因素影響模型[37]。該模型指出,低自尊、高敏感個體在受挫時會產(chǎn)生更多的羞恥感,而羞恥感是影響社交焦慮產(chǎn)生的關鍵因素。對寵物高水平的、安全的依戀會顯著提升個體自我價值認同感,在與他人交往、處理事情的場合表現(xiàn)出更高的把握感,指向更高水平的自尊。而高自尊個體表現(xiàn)出的低人際敏感性[38]會使個體在社交場合表現(xiàn)得更加游刃有余,減少社交焦慮的問題。在新冠疫情封校的原因下,諸多大學生紛紛在網(wǎng)絡平臺發(fā)布寵物的照片,可以說,對寵物的依戀使這群“寵物博主”主動分享自己與寵物的故事來緩解自己與觀眾的焦慮,并以此結識了志同道合的朋友,擴展了社交圈,促進個體良好的人際交往,極大程度削弱了社交焦慮發(fā)生的可能性。因此,高水平的寵物依戀會緩解社交焦慮給大學生帶來的不良影響,減緩個體社交焦慮問題。

3.2 情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介作用

本研究中介效應分析表明,情緒調(diào)節(jié)自我效能感在寵物依戀與社交焦慮間起完全中介作用,驗證了假設H2。寵物依戀對情緒調(diào)節(jié)自我效能感的影響及其通過情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介作用可以從以下兩方面解釋。首先,寵物依戀會促進個體將情緒調(diào)節(jié)自我效能感視作內(nèi)在認知資源,從而降低社交焦慮帶來的不良影響。較高的寵物依戀會使大學生飼主在情緒體驗上擁有更高水平的控制感與自信心,進一步提高情緒調(diào)節(jié)自我效能感,而對管理、控制自我情緒具有較高信念感的大學生將情緒調(diào)節(jié)自我效能感作為自身穩(wěn)定的內(nèi)在認知資源[39],在應激事件前進行更積極、有效地應對[40],并更好地調(diào)節(jié)自身消極情緒[41]。其次,寵物依戀可能直接調(diào)節(jié)個體的消極情緒,增加個體情緒調(diào)節(jié)自我效能感,對社交焦慮產(chǎn)生影響。研究顯示,寵物的存在對消極情緒存在緩沖作用,與寵物的高水平交往活動則會產(chǎn)生積極情緒[42],而寵物的死亡帶來的悲傷越高,其主人在應對創(chuàng)傷、憤怒時采用不適應性情緒調(diào)節(jié)策略的可能性越高[43]。這表明,主人在與寵物相處中的各個階段都能夠對自身情緒調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響,進而直接影響主人情緒調(diào)節(jié)自我效能感的能力水平,更好地管理消極情緒的表達,緩解社交焦慮作為消極情緒的集合對個體心理健康帶來的負面影響。因此,寵物依戀會通過直接或間接的方式影響情緒調(diào)節(jié)自我效能感,進而對減少大學生的社交焦慮起作用。

3.3 社會支持的調(diào)節(jié)作用

本研究在驗證情緒調(diào)節(jié)自我效能感存在中介效應的基礎上,進一步探討了社會支持在該中介路徑中的調(diào)節(jié)作用。結果發(fā)現(xiàn),社會支持調(diào)節(jié)了該中介路徑的前后半段,與研究假設H3相符。

研究發(fā)現(xiàn),在中介路徑的前半段,與高社會支持個體相比,寵物依戀對低社會支持個體的情緒調(diào)節(jié)自我效能感的正向預測作用更強。這可能是因為當個體受到社會支持較低時,社會支持對于環(huán)境、心理壓力的削弱作用減弱[31],導致個體對壓力大小產(chǎn)生錯誤預估,應激事件發(fā)生頻次增加。此時,個體極易回避社交、疏離人際,轉而將情感需要寄托在寵物身上[44],增加與寵物的互動與陪伴時間。寵物對于主人的情感回應具有即時性和對等性,如果主人投入的情感增加,寵物的“反哺”也會增多,此時高水平的寵物依戀能夠滿足個體安全與信任的需要,使個體積極情緒體驗增強,情緒幸福感上升,促進個體進行積極歸因[45],更好地調(diào)節(jié)和管理應激事件引起的消極情緒。

而在中介作用的后半段,研究發(fā)現(xiàn),與低社會支持個體相比,情緒調(diào)節(jié)自我效能感對高社會支持個體的社交焦慮水平的負向預測作用更強,其原因可能是由于情緒調(diào)節(jié)自我效能感與社會支持存在高度相關所致:在中介前半段作用中,當社會支持極低時,情緒調(diào)節(jié)自我效能感也極低,導致社交焦慮取值范圍受限,均維持在較高水平。當個體體驗到的社會支持進一步降低,導致自我概念模糊[46]、夸大對壓力的認知[47],更易引起社交焦慮的上升,但由于個體的社交焦慮已維持在較高水平,因此變化不顯著。此時,社會支持起到使個體穩(wěn)定地感知積極情緒的作用[48],促進情緒調(diào)節(jié)自我效能感的提升,使個體在與人交往過程中保持高水平的共情[49],獲得更多支持和鼓勵,便于更好地進行人際交往,不易產(chǎn)生社交焦慮問題。

3.4 研究意義與不足

本研究對寵物依戀領域理論的豐富和實踐開展具有一定意義,為干預大學生社交焦慮提供可能方法。一方面,本研究解釋了寵物依戀和社交焦慮的復雜關系,其中存在情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介作用和社會支持的調(diào)節(jié)作用;一方面,在未來相關的實踐研究中,需要充分考慮情緒調(diào)節(jié)自我效能感與社交焦慮間的關系可能會受社會支持水平高低影響。此外,本研究還存在一定的不足,有待在未來研究中不斷改善。第一,本研究主要針對本科生(含二學位),學歷是否屬于影響結論的人口學變量有待考究。第二,本研究僅討論寵物依戀與社交焦慮間的關系,至于寵物依戀與其他狀態(tài)焦慮間是否存在相關關系并未涉及,有待研究者繼續(xù)深入研究。