走多樣化特色發(fā)展之路，謀高中教育高質(zhì)量發(fā)展

鄉(xiāng)村振興，教育先行。

作為人才培養(yǎng)承上啟下的重要階段，在推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，縣域普通高中承擔(dān)著重要使命?？h域高中是縣域基礎(chǔ)教育的龍頭，也是連接城鄉(xiāng)教育的樞紐，既肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要使命，同時(shí)又牽引著縣域內(nèi)的義務(wù)教育，寄托著廣大人民群眾特別是農(nóng)村學(xué)生接受更好教育的美好期盼。

如何發(fā)展縣域高中？如何推動(dòng)縣域高中高質(zhì)量發(fā)展？2023年4月1日到4月2日，為期兩天的時(shí)間里，來(lái)自湖北省17個(gè)地級(jí)市的近300位高中校長(zhǎng)齊聚一堂，通過(guò)專(zhuān)題報(bào)告、主題分享等多種形式，在一個(gè)個(gè)縣域普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展辦學(xué)成果展示中，分享交流，碰撞智慧，共話教育發(fā)展，共謀縣中振興。

在這一場(chǎng)學(xué)術(shù)峰會(huì)、交流盛會(huì)中，共識(shí)呼吁而出：縣域普通高中高質(zhì)量發(fā)展，需要走、可以走、更必須走多樣化特色發(fā)展之路。

現(xiàn)場(chǎng)之聲

核心素養(yǎng)聚焦，走有品牌的高效發(fā)展之路

馮翔? 湖北省荊州市公安縣第一中學(xué)副校長(zhǎng)

荊江南岸，歷史上文人輩出。坐落于此的公安一中一直以優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)位列全省前茅。近年來(lái)，學(xué)校以核心素養(yǎng)聚焦，走出了一條有品牌的高效發(fā)展之路。通過(guò)優(yōu)化課程科目結(jié)構(gòu)，打造了基礎(chǔ)類(lèi)課程、拓展類(lèi)課程和研究類(lèi)課程等多樣課程群。在主題化課程的設(shè)計(jì)上，學(xué)校深挖地域文化，以“書(shū)香三袁”校本課程為依托，從高一、高二到高三，開(kāi)設(shè)三袁趣事、三袁柳夢(mèng)和性靈潺園課程，完成認(rèn)知三袁人品、官品、文品，到傳承“獨(dú)抒性靈、不拘格調(diào)”的革新思潮到探尋創(chuàng)新三袁的當(dāng)代文化價(jià)值，實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)課程的臺(tái)階式發(fā)展。

在高效課堂的打造上，學(xué)校開(kāi)發(fā)了“6654321”課程文化 ，即“六原六環(huán)”教學(xué)策略，“五講四不講”教學(xué)方法，“三性”教學(xué)規(guī)則和“三微”晉級(jí)管理， 20分鐘講課時(shí)長(zhǎng)， 1是以立德樹(shù)人為根本，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為核心。在推進(jìn)課改基礎(chǔ)上學(xué)校聚焦評(píng)價(jià)端，實(shí)施“教、學(xué)、評(píng)、測(cè)” 一致性教學(xué)策略研究，以評(píng)價(jià)撬動(dòng)改革，以改革評(píng)價(jià)促進(jìn)提升課程建設(shè)、課堂改革。

辦有溫度的教育，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展

譚斌? 湖北省恩施土家族苗族自治州高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)

湖北恩施土家族苗族自治州高級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)恩施高中）創(chuàng)辦于1938年，是一所有著80余年深厚辦學(xué)底蘊(yùn)的湖北省重點(diǎn)高中，湖北省示范高中。學(xué)校位于恩施市龍鳳鎮(zhèn)，校區(qū)占地680畝，被譽(yù)為“全國(guó)最美校園”，發(fā)展以來(lái)，逐步形成了生態(tài)化、民族化、信息化的特色校園文化。在“三新”改革背景下，恩施高中圍繞“辦有溫度的教育”辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新五育融合的育人方式，通過(guò)“業(yè)余黨校”“成長(zhǎng)導(dǎo)師”“慈善助學(xué)”“體藝走班”“家校合力”“多彩活動(dòng)”“心育體系”“養(yǎng)成教育”八大特色育人品牌培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。在分享中，校長(zhǎng)譚斌結(jié)合辦學(xué)實(shí)踐，針對(duì)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展路徑總結(jié)道：“文化引領(lǐng)、育人為先、以學(xué)定教，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展！”

雙輪驅(qū)動(dòng)，探索特色辦學(xué)

何志平? 湖北省襄陽(yáng)市第二中學(xué)校長(zhǎng)

襄陽(yáng)市第二中學(xué)創(chuàng)建于1949年10月，是襄陽(yáng)市解放后創(chuàng)建的第一所公辦普通中學(xué)。面對(duì)教育發(fā)展的新征程、新階段，學(xué)校率先進(jìn)行頂層再構(gòu)建，通過(guò)強(qiáng)黨建、抓思想、深化改革促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，確定了“雙輪驅(qū)動(dòng)”的思路，不僅突出大文大理，更注重特色辦學(xué)探索，全面育人，全方位育人。同時(shí)，2017年，學(xué)校開(kāi)始嘗試小語(yǔ)種辦學(xué)，試辦日語(yǔ)班；2022年襄陽(yáng)二中小語(yǔ)種教學(xué)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)始面向全市招生，走小語(yǔ)種“專(zhuān)精尖”特色發(fā)展之路，創(chuàng)建特色鮮明的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，正式被列入襄陽(yáng)二中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，成為學(xué)校未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略之一。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，襄陽(yáng)二中將堅(jiān)持自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，不斷改進(jìn)完善，不斷創(chuàng)新發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“打造特色型學(xué)校，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，創(chuàng)辦文化底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化品牌學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)繼續(xù)努力奮斗！

精細(xì)管理，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)

劉明國(guó)? 湖北省襄陽(yáng)四中校長(zhǎng)

在新高考形勢(shì)下，襄陽(yáng)四中劉明國(guó)校長(zhǎng)認(rèn)為，只有把常規(guī)做到極致，才能贏得質(zhì)量的主動(dòng)權(quán)——教學(xué)常規(guī)就是學(xué)校制勝的“核武器”。

學(xué)校為每個(gè)年級(jí)做好了頂層設(shè)計(jì)。高一：習(xí)慣養(yǎng)成，規(guī)則意識(shí)；高二：夯實(shí)基礎(chǔ)，培優(yōu)補(bǔ)差；高三：構(gòu)建體系，提升能力。在年級(jí)管理上，學(xué)校通過(guò)嚴(yán)管實(shí)做，勤學(xué)精思來(lái)提升。學(xué)校堅(jiān)持集體備課制度，要求老師們做到資源共享、集思廣益，每周做好兩次集體備課。一次必須在集體備課室完成，另一次要求互相聽(tīng)課評(píng)課，討論研磨試題。學(xué)校還出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)展“高效課堂”專(zhuān)題研討活動(dòng)的實(shí)施方案》，加速實(shí)現(xiàn) “低效課堂”到“有效課堂”和“高效課堂”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校堅(jiān)持 “公開(kāi)課周舉行”制度，既有每周的要求也有每月的要求，不僅教師上課還讓學(xué)生講，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。