六個(gè)小技巧幫你選出作文中的典型事件

馬宗芳

我們首先要搞清楚一些問題。什么是語文？語文是語言文字、語言文學(xué)、語言文章或語言文化的簡(jiǎn)稱，其本義是語言文字，包括口頭語言和書面語言?？陬^語言較隨意，直接易懂；書面語言則講究用詞準(zhǔn)確和語法工整。而語文中的文章不但有文藝文（文學(xué)、曲藝等），還有很多實(shí)用文（應(yīng)用文）。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，工具性與人文性的統(tǒng)一是語文的基本特征。那什么是作文呢？作文首先是指撰寫文章，指同學(xué)們的寫作練習(xí)，是經(jīng)過人的思考和語言組織，通過文字來表達(dá)主題意義的文體。寫作是很多同學(xué)十分畏懼的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，但又是不可或缺的部分，通常在語文考試中占很大比重?？梢哉f，寫好一篇作文就意味著這張語文試卷能夠取得比較優(yōu)異的成績(jī)。而且，作文寫得優(yōu)秀與否，也體現(xiàn)出一個(gè)人語文素養(yǎng)的高低。試卷前面的基礎(chǔ)部分，也許并不能完全反映出一位同學(xué)的語文素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，但是到了寫作部分，他對(duì)語言文字的運(yùn)用能力就能表現(xiàn)出來。所以作文寫作尤其重要，是應(yīng)該予以重視的。那么，怎樣才能針對(duì)我們小學(xué)階段的寫作進(jìn)行訓(xùn)練呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)該采用一些技巧來促進(jìn)同學(xué)們對(duì)作文寫作方法的掌握。尤其現(xiàn)階段我們是以記敘文寫作為主，那就應(yīng)該基于記敘文的特點(diǎn)，在眾多事件中選取典型事件作為寫作素材。

一、善于觀察周圍事物

要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是針對(duì)小學(xué)階段的同學(xué)提倡的情感陶冶教育的重要環(huán)節(jié)。所謂發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就是我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)善于觀察周圍的事物，從其中發(fā)現(xiàn)可以積累的、有意義的經(jīng)驗(yàn)和有趣的體會(huì)。比如上學(xué)路上的所見所聞。因?yàn)樗究找姂T，大家往往會(huì)忽略很多有意思的現(xiàn)象，像是一年四季不同的自然景觀變化。春天，草長(zhǎng)鶯飛，是二月春風(fēng)似剪刀，是萬條垂下綠絲絳，是一枝紅杏出墻來，是梨花院落溶溶月，是生機(jī)勃勃的風(fēng)景。夏天，樹蔭茂盛，是蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽；是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，是充滿著絢爛的景色。秋天，收獲的季節(jié)，是晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄；是東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖；是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。冬天，銀裝素裹，是墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開；是梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香的粉妝玉砌。這些其實(shí)都是寫作的素材和背景。還有，在路上見到的不同的人、不同的事，比如春天放風(fēng)箏的可愛孩童；扶著老人過馬路的少先隊(duì)員；大雨天撐傘的活雷鋒；雪后清理道路的環(huán)衛(wèi)工人……這些都是日常生活的亮麗景色，也是穿插在日常經(jīng)歷里的記憶碎片。要寫作文，可以從這些平常小事寫起，抒發(fā)自己的真實(shí)情感，把自己的生活作為內(nèi)容，這樣每個(gè)人的見解都是獨(dú)一無二的。即使是同樣的道路和風(fēng)景，我們也能從中感悟到不同的人生。

二、及時(shí)記錄

日常生活中的有意義的事情每時(shí)每刻都在發(fā)生，需要我們及時(shí)記錄下來。人的記憶是有限的，我們很容易對(duì)于自己的記憶力太過樂觀，所以可以借助工具幫助大家把有意義的事情記錄下來。比如寫日記，比如隨時(shí)隨地寫下自己的感受和事情的梗概，或者是畫下有意思的畫面，即興寫首打油詩(shī)，或者把有趣的事情轉(zhuǎn)述給親朋好友分享自己的感受。這些都是幫助記憶的好方法。記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶，只有長(zhǎng)時(shí)記憶才能讓我們印象深刻。于是，可以采取一些手段，幫助同學(xué)們?cè)谛枰堰@些有意義的事情運(yùn)用到我們的作文里時(shí)變得得心應(yīng)手。比如把這些事情配合自己編的口訣和一定的畫面一起記憶，或者是抓住事件的重點(diǎn)和最讓自己有感而發(fā)的地方，反復(fù)體會(huì)。這些都是把短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶的方法。很多同學(xué)有寫日記的習(xí)慣，這不僅能夠每天回顧自己的所見所聞，還能不斷地訓(xùn)練文筆和記錄文字的能力，最重要的是，每天堅(jiān)持寫作，本身就是一個(gè)愛上語文、愛上作文的途徑。

三、及時(shí)回顧

在經(jīng)常性地記錄自己的日常生活和所見所聞之后，還要及時(shí)回顧，反復(fù)加深印象。反復(fù)是一種很重要的溫故知新的手段。孔子云： “溫故而知新，可以為師矣?！睖毓手碌牟灰欢ㄊ菚局R(shí)，也可以是自己記錄的有趣見聞。如何才能在寫作時(shí)篩選出適合的事件作為素材呢？對(duì)于事情的熟悉認(rèn)知就是關(guān)鍵點(diǎn)。只有我們熟稔地掌握這些有趣事件的前因后果和帶來的感想、意義、啟示，才能在使用時(shí)更加得心應(yīng)手。比如我們要寫“讓人難忘的一件事”，就可以從自己的記憶庫(kù)中逐一挑選最能體現(xiàn)這個(gè)寫作主題的事情，最后落到筆尖上就會(huì)是很流暢的狀態(tài)。用自己喜歡的方式不斷總結(jié)回顧，把這些有意思的事情作為自己積累的知識(shí)寶庫(kù)，?？闯Ｐ?。最重要的是，每一次回顧和再次感悟，也許會(huì)產(chǎn)生新的思考和啟迪。比如自己看到了小鴨子破殼而出的畫面，第一印象就是感慨生命的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生命的力量進(jìn)行歌頌。但是再次復(fù)習(xí)回顧的時(shí)候，想到那些沒有經(jīng)歷過艱難地破殼而出的小鴨子會(huì)在出生之后有氣無力、行動(dòng)困難，于是有了更深層的感悟—萬事萬物都有規(guī)律，不可以隨意打破，風(fēng)雨之后才能見彩虹。這種反復(fù)回顧的方式能確保我們?cè)趯懽鲿r(shí)更快更好地選出有意義的素材。

四、適當(dāng)融合事件

日常生活中當(dāng)然很少有驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，大多時(shí)候都是平淡無奇。但是作為作文寫作素材需要選擇最能吸引人的事件，其實(shí)可以進(jìn)行一些藝術(shù)加工處理。比如有一篇優(yōu)秀作文寫的是：大雨滂沱，主人公接到老師的任務(wù)要去買一幅裝飾教室的畫。當(dāng)他打著傘過馬路時(shí)，遇到了行動(dòng)不便的老爺爺在艱難前行。主人公猶豫不決，同行的人卻十分熱心，堅(jiān)持要送老爺爺回家。就在主人公舉棋不定的時(shí)候，小伙伴已經(jīng)細(xì)心地扶著老爺爺慢慢行走了。就這樣，主人公也跟著回到了老爺爺家。幾個(gè)人擦著身上的雨水，想著沒辦法完成老師布置的任務(wù)時(shí)，還互相安慰著，只要能夠幫助老爺爺就好。結(jié)果，臨走時(shí)，老爺爺送給他們一份禮物——一張雷鋒的畫像。這個(gè)故事的作者說，自己確實(shí)幫助老師買過畫，也確實(shí)幫助過老爺爺回家，還經(jīng)歷過突然下起的大雨，但是三件事情不是發(fā)生在一個(gè)時(shí)刻。他把這些事情融合在一起，將時(shí)間線剪輯，運(yùn)用的就是同學(xué)們常聽到的蒙太奇電影手法。這種處理方法應(yīng)用在作文里，可以讓我們的文章變得更有吸引力。

五、真情實(shí)感地書寫

作文需要真情實(shí)感，有感而發(fā)，每個(gè)人都書寫出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受，絕對(duì)不會(huì)雷同。即使是大家都寫差不多的情節(jié)和事件，也會(huì)有細(xì)微差別。比如幫助父母洗腳，有的學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的辛苦，父母也和孩子表達(dá)出自己的愛；有的父母則較為內(nèi)斂，孩子也十分羞澀，不擅長(zhǎng)直接表露自己的感情。所以每個(gè)人寫作的過程都是不一樣的，感悟不同，體驗(yàn)也不同。有的人文字更加樂觀，字里行間都是朝氣蓬勃；有的人就能從美麗的景色里看到哲理。對(duì)著翠綠的小草和湛藍(lán)的天空，他想到了大自然的可愛和美麗，你卻能想到天空為什么是藍(lán)色的，哦，那是光的作用，進(jìn)而聯(lián)想到科學(xué)在生活中的體現(xiàn)。所以我們常說，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，因?yàn)榇蠹矣胁煌难劬退伎挤绞?，所以，作文不需要追求一致化和統(tǒng)一模板。作文需要的是各抒己見，以我筆寫我心。

六、斟酌詞句，打磨文字

寫好作文，需要對(duì)自己的詞句不斷潤(rùn)色。原生態(tài)的文字一般就是平鋪直敘，沒有太多的技巧。但是記敘文是講述故事的，描寫事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，想讓作文寫得生動(dòng)，就要不斷地打磨自己的文筆。鍛煉文筆可以采取很多手法，比如積累名言警句，從自己的故事聯(lián)系到偉人的故事，把自己的經(jīng)歷和人生感悟結(jié)合起來，最好能聯(lián)系現(xiàn)在的社會(huì)實(shí)際，給文字多一些具體意義。文筆是作文是否成功的基礎(chǔ)，也是一件事情能否引人入勝的關(guān)鍵。具體來說，可以增加自己的閱讀量，開闊眼界。讀萬卷書，行萬里路。此外，要調(diào)動(dòng)自己對(duì)日常發(fā)生的事情的思考和感悟，多動(dòng)腦，多質(zhì)疑，多去書本中尋找答案。這樣才能保證自己的作文敘述更加生動(dòng)有意義。