荷花緣

關(guān)文斌

正值榴月，念念不忘的卻是荷月。朝思夢想，我一次又一次看到那盛開的朵朵荷花，仿佛就綻放在我的眼前、我的腦海中、我的睡夢中，或白、或粉、或紅、或紫，散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾?；盍舜蟀胼呑樱钡浇裉?，我才知道我和荷花早已結(jié)下了不解之緣。

我是北方人，土生土長的農(nóng)村孩子。直到17歲，還沒有見過真正的荷花。印象最深的是小時(shí)候在農(nóng)村看過電影《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，影片畫面中那撼人心魄的荷葉、荷花依然無法從記憶中抹去。雖然過去了將近半個(gè)世紀(jì)，但那圓圓的、碧綠的荷葉，還有那紅粉相間的、潔白的荷花，一直都亭亭玉立地矗立在我記憶的長河中。

讀高中時(shí)學(xué)習(xí)了兩篇與荷花相關(guān)的作品。一篇是《西洲曲》，其中有這樣的詩句：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅?！爆F(xiàn)在只記得當(dāng)時(shí)語文老師解讀的兩個(gè)字，“蓮子”就是“憐子”，用的是諧音，翻譯過來就是“愛你”。青春年少的我在老師的講解中，從字里行間讀懂了詩句的內(nèi)涵，一個(gè)戀愛中的女子在思念中去采集紅蓮，用來寄托自己對情郎清純的愛憐與思念，原來荷花這么圣潔！這么美好！也是從那時(shí)候起，在我的心里，荷花成了一種別樣的風(fēng)景。

另外一篇是現(xiàn)代作家朱自清先生的《荷塘月色》，坦率地說，那時(shí)候只是仰慕朱自清先生用詞的清新洗煉和修辭的精妙，學(xué)得只是皮毛而已，并沒有完全理解作品的主題、沒有真正懂得作者對寧靜、純潔、美好的精神生活的向往和追求?；叵肫饋?，慚愧無比。???????????????????????????????????????????????????????????????????當(dāng)了語文老師以后，才對荷花有了更深地了解、更多的關(guān)注，這是教學(xué)的需要。講解《愛蓮說》時(shí)，我系統(tǒng)介紹荷花的別稱：菡萏、蓮花、水芙蓉、水華、芙蕖等，詳細(xì)講解原產(chǎn)地、分布、習(xí)性、寓意和象征，以及中國歷代文人墨客、畫家對它的喜愛之情。從這時(shí)起，高尚、圣潔、清廉的荷花就漸漸走進(jìn)我的內(nèi)心，并且深深地扎根在我的心里，成為神圣的知己了。我知道自己就是一個(gè)凡夫俗子，但我想活成具有荷花品格的人。《詩經(jīng)》中有這樣一句話：“高山仰止，景行行止?！钡莱隽宋覍苫ǖ某绨葜?。

或許正是對荷花有說不盡的愛憐、仰慕與崇拜，曾三次賞荷。第一次是二十多年前，我們一家三口人借家長的光，去新民“小西湖”賞荷，雖不能和真正的西湖相比，但也領(lǐng)略到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡囊饩?。最近的一次是去年，我和愛人同楊老師夫婦一起驅(qū)車去沈陽蒲河賞荷。錯(cuò)過了荷花盛開的最佳時(shí)光，來這里賞荷的就我們四個(gè)人。漫步長廊，荷葉翩翩起舞，零星的挺立在秋風(fēng)中的幾株荷花的確讓人驚喜，藍(lán)色的蜻蜓時(shí)而飛翔在荷葉上，時(shí)而就棲息在我們的面前，仿佛是位熱情的導(dǎo)游，向我們講述荷花盛開的故事。

最讓我驚喜和魂?duì)繅衾@的是我的家鄉(xiāng)居然也盛開了荷花。就在前年夏天，居住在丹東的小學(xué)同學(xué)宋桂芳女士在“朋友圈”里突然發(fā)了一組荷花怒放的照片，仔細(xì)尋問才知道竟然盛開在我的家鄉(xiāng)！盛開在我的母校操場南邊不遠(yuǎn)處廢棄的池塘，這真是讓我又驚又喜！驚喜之余，迫不及待微信聯(lián)系了恩師梁秀斌，詢問荷花盛開的詳情，因?yàn)槔蠋煹募揖驮谀感５呐赃叄嚯x池塘很近。我不知道老師是現(xiàn)去拍的，還是早拍好的，很快就把家鄉(xiāng)早已廢棄的甚至有些荒蕪的池塘，如今卻荷葉碧綠、隨風(fēng)蕩漾，荷花怒放的視頻發(fā)了過來?？粗曨l，心潮起伏，那一刻我堅(jiān)信不移這片貧瘠的土地上，這個(gè)曾經(jīng)不起眼的小池塘里開出的荷花，就是這個(gè)世界上最美的荷花。我的記憶里，家鄉(xiāng)是沒有荷花的。后來宋桂芳告訴我，是家鄉(xiāng)的一位姓隋的老鄉(xiāng)外出打工返回家鄉(xiāng)時(shí)，帶回一些蓮花的種子，撒在了這個(gè)池塘里。如今蓮花年年盛開，可是隋先生早已辭世。聽到這里，我還是有些惋惜，努力在記憶中搜尋這位先生的音容相貌，總有一種似曾相識的感覺。當(dāng)時(shí)我就在想，有機(jī)會我一定會邀請我的老師、同學(xué)、親戚朋友，帶著我的家人，還有我的學(xué)生一起去家鄉(xiāng)觀賞荷花，領(lǐng)略別樣的情趣。更想去已故的隋先生家里看看，看看他的家人，他的兒女。因?yàn)樗羌亦l(xiāng)種荷第一人，不僅把荷種在那片池塘里，更種在家鄉(xiāng)父老的心田里。不僅美化了環(huán)境，更陶冶了家鄉(xiāng)父老的情操。

雖然三十多年來自己一直從事語文教學(xué)，一直輔導(dǎo)參加中、高考的孩子們，特別是在作文方面，我從不主張寫無病呻吟、嬌柔造作、風(fēng)花雪月的作文。甚至從骨子里排斥這些浮夸之風(fēng)，我一直都在引領(lǐng)孩子們擺脫陋習(xí)，學(xué)會在字里行間表達(dá)真情實(shí)感，謳歌真、善、美，以最質(zhì)樸的文字表達(dá)最真、最誠、最美的情感與追求。我突然發(fā)現(xiàn)，從某種意義上講，自己也是種荷人。

幾個(gè)月前，大概是春節(jié)過后的一天早上。并不信佛的妻子告訴我，她在夜里做了一個(gè)神奇的夢，夢見佛祖告訴她，我們的外孫女——錦格格是佛前的一朵蓮花。聽了妻子的話語，我心頭一顫，難道這是要我們?nèi)沂来湎н@荷花緣？從這個(gè)孩子出生那天起，我就告誡自己和家人，要盡力把孩子培養(yǎng)好，培養(yǎng)成一塵不染的人。妻子的夢更加喚醒了我對荷花的神往，有意識的收藏了幾幅荷花的繪畫作品。一是用來給外孫女留作紀(jì)念，二是用來鞭策自己：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?/p>

“五十而知天命”，余生苦短，但我會時(shí)時(shí)警醒自己，珍惜每一節(jié)課，珍惜每一位求真、求知、求美的少年，努力把荷花的種子播撒在孩子們純潔的心田里，讓他們像荷花一樣純潔、高尚、圣潔、美好綻放在人間。把自己活成人世間最美麗、最圣潔的風(fēng)景。

“燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉。……”就在昨天夜里周邦彥的這首詞所描繪的荷葉挺出水面、荷花清潤圓正的風(fēng)景又出現(xiàn)在我的夢里。我該怎樣珍惜，怎樣賡續(xù)這份難得的荷花緣呢？

寫于二零二三年五月初三日