敦品勵(lì)行強(qiáng)德育 立德樹人鑄未來

劉海華

未成年人是中國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“育人的根本在于立德?！倍嗄陙?，山東省棲霞市始終把未成年人思想道德建設(shè)擺在教育工作的首要位置，堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”齊抓共管，大力弘揚(yáng)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全力營造立德樹人的濃厚氛圍，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)未成年人樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)新格局。一是提高政治站位，強(qiáng)化制度建設(shè)。定期組織未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)席會(huì)議，全面統(tǒng)籌工作部署，細(xì)化研究工作方案，在制度上予以保障。二是營造濃厚氛圍，強(qiáng)化陣地建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮課堂主渠道作用，形成濃厚育人氛圍；結(jié)合重大紀(jì)念日，利用膠東革命烈士陵園等紅色資源，積極開展未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐。三是拓寬教育渠道，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。積極推動(dòng)“五支隊(duì)伍”進(jìn)校園，把“六進(jìn)學(xué)?！彼颊逃v活動(dòng)與“同上一堂思政課”有機(jī)融合，把“膠東紅色故事”系列微視頻作為“開學(xué)第一講”內(nèi)容。

加強(qiáng)理論教研，構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)新體系。一是匯集教研能量，制定推進(jìn)方案。建立全方位德育教研團(tuán)隊(duì)，制定“德融數(shù)理·知行合一”德育新模式推進(jìn)計(jì)劃以及未成年人思想道德建設(shè)序列化方案，積極探索全環(huán)境立德樹人教育工作的新途徑、新方法。二是筑牢學(xué)科基礎(chǔ)，梳理課程體系。通過深挖學(xué)科的德育價(jià)值，推動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)過程同時(shí)成為道德養(yǎng)成過程，將思想道德建設(shè)根植于日常教育中；運(yùn)用大數(shù)據(jù)的思維方法，梳理體系、細(xì)化課程，將知識(shí)教育、實(shí)踐教育和思想道德教育有機(jī)結(jié)合起來。

加強(qiáng)活動(dòng)開展，弘揚(yáng)未成年人思想道德建設(shè)新風(fēng)尚。一是明確活動(dòng)導(dǎo)向，做好評(píng)先選優(yōu)。開展“文明班級(jí)”“文明宿舍”和“三好學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從小愛祖國、立志向、有夢(mèng)想、愛學(xué)習(xí)，為未來擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任奠定基礎(chǔ)。二是豐富活動(dòng)形式，做好知行結(jié)合。開展“紅色文化進(jìn)校園、國防教育進(jìn)校園”等系列主題宣講，舉辦文體娛樂、志愿服務(wù)等活動(dòng)，以“讀、看、唱、講、誦”等形式，把未成年人思想道德建設(shè)與課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)未成年人爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好少年”，在潛移默化中增進(jìn)對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同。三是創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，做好心理關(guān)愛。創(chuàng)新開展心理健康教育講座，密切關(guān)注未成年人心理健康，對(duì)離異家庭、特困家庭未成年人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們形成健全人格。

加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)新實(shí)踐。一是完善合作機(jī)制，形成家校合力。積極完善家校合作育人機(jī)制，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育方法，構(gòu)建美好的親子關(guān)系，營造濃厚的家庭教育氛圍，讓未成年人思想道德在家庭中生根、在親情中升華。二是疏通聯(lián)系途徑，鞏固家校交流。利用家訪、家長會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)校開放日等多種途徑密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，聽取和采納家長們對(duì)學(xué)校德育的意見和建議。三是發(fā)揮平臺(tái)效能，促進(jìn)家校協(xié)同。利用微博、微信、抖音等新媒體平臺(tái)和“微課堂”“微視頻”“微電影”等形式，常態(tài)化發(fā)布《做智慧家長》系列課程，突出“精準(zhǔn)”“多維”“融合”等特點(diǎn)，用“真”“微”“實(shí)”的案例將未成年人思想道德建設(shè)植入家庭生活中。

（作者系山東省棲霞市委常委、宣傳部部長、市政府副市長）

責(zé)任編輯 顏學(xué)靜