學(xué)習(xí)領(lǐng)悟運用好“六個必須堅持”辦好黨和人民滿意的教育

焦揚

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“繼續(xù)推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法?！睂Υ?，報告從六個方面作出了概括和闡釋，強調(diào)必須堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下。這“六個必須堅持”高度凝練了新思想的價值取向、理論品格和思想方法，是我們準(zhǔn)確理解深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的“金鑰匙”，為我們學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，在新時代偉大實踐中不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界指明了方向，也為辦好黨和人民滿意的教育指明了方向。

必須堅持人民至上，守好根本價值立場

人民至上是黨的理想信念、初心使命、性質(zhì)宗旨的集中體現(xiàn)，也是對黨的奮斗歷程和實踐經(jīng)驗的深刻總結(jié)。從思想源頭看，人民至上是馬克思主義的本質(zhì)屬性。馬克思主義始終堅持為人民大眾謀利益、為全人類謀解放，始終堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、是推動社會歷史發(fā)展的決定性力量，具有鮮明的人民立場。從歷史實踐看，人民至上是中國共產(chǎn)黨百年輝煌的成功密碼。我們黨從成立之日起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心使命，一以貫之地體現(xiàn)到黨的全部奮斗之中，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同創(chuàng)造了彪炳史冊的歷史偉業(yè)。

人民至上是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的價值底色，也是新時代中國特色社會主義偉大實踐的根本立場。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅持、不斷發(fā)展人民至上的價值理念，把人民至上要求落實到治國理政的各領(lǐng)域全過程，站穩(wěn)人民立場、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，形成為人民所喜愛、所認(rèn)同、所擁有的理論，使之成為指導(dǎo)人民認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器。

新征程上，必須繼續(xù)牢牢把握人民至上的立場原則。黨的二十大報告以“辦好人民滿意的教育”統(tǒng)領(lǐng)教育工作，正是新思想價值立場的具體體現(xiàn)。社會主義高等教育是因人民需要而興、植根于人民之中的存在，其中包含三層含義。一是要辦出黨和國家滿意的大學(xué)。黨的二十大報告強調(diào)“教育是國之大計、黨之大計”，點出教育決定著民族復(fù)興和國家崛起的戰(zhàn)略意義，接著強調(diào)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題”，點出為黨育人、為國育才的初心使命。教育工作者踐行人民至上，首要牢記教育是民生、更是國計，“國之大者”就是關(guān)系民族未來的人民根本利益。二是要辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。人民滿意了，黨和國家才能真正滿意。要培養(yǎng)一流人才，源源不斷培養(yǎng)出大寫的人、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)出大批堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。要做出一流研究，真正讓科研成果服務(wù)于國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步，為國家富強、社會進(jìn)步和人類福祉作貢獻(xiàn)。三是要堅持師生為本、師生一德。高校最大多數(shù)的人民群眾是師生，在高校堅持以人民為中心，就是始終把師生放在中心位置，做到一切為了師生，切實解決師生最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實的問題，不斷增強師生的獲得感、幸福感、歸屬感、安全感；一切依靠師生，激發(fā)起每一位復(fù)旦人的主人翁精神，凝聚起攻堅克難、邁向世界一流前列的強大力量。

必須堅持自信自立，彰顯內(nèi)在精神特質(zhì)

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中進(jìn)一步把自信自立作為重要的世界觀方法論、作為黨全部理論和實踐的立足點、作為立黨立國的重要原則，極大豐富了自信自立的內(nèi)涵外延，是對馬克思主義的重要發(fā)展。

自信自立源于我們黨的百年奮斗。黨的百年奮斗史既是自信自立的過程，也是自信自立的結(jié)果。貫穿黨的百年奮斗的一個基點就是中國的問題必須從中國基本國情出發(fā)，由中國人自己來解答。我們推進(jìn)中國特色社會主義道路、理論、制度、文化，并在新時代的歷史性變革、歷史性成就中不斷堅定“四個自信”。道路的正確性、理論的科學(xué)性、制度的優(yōu)越性、文化的先進(jìn)性，共同構(gòu)筑了我們自信自立的底氣。

中國式現(xiàn)代化是新時代自信自立的集中體現(xiàn)。黨的二十大報告明確提出，從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。這向全世界宣示了一個百年大黨無比深厚的歷史自信，宣示了實現(xiàn)現(xiàn)代化的堅定信心和必勝決心。中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，為人類對更好社會制度的探索提供了中國方案，這是我們新時代自信自立的最好證明。

自信自立走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。我們要在高等教育領(lǐng)域堅持自信自立，以教育現(xiàn)代化引領(lǐng)支撐中國式現(xiàn)代化。教育強國建設(shè)要積極回應(yīng)中國式現(xiàn)代化本質(zhì)和內(nèi)涵的要求，才能更好支撐其發(fā)展。高等教育是造就拔尖創(chuàng)新人才、實現(xiàn)高水平科技自立自強的主渠道。高校理應(yīng)成為實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的先鋒隊和主力軍，切實走好高等教育現(xiàn)代化的新道路，在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮更大作用、展現(xiàn)更大作為，這也是自信自立這一世界觀方法論在高等教育領(lǐng)域的生動體現(xiàn)。

必須堅持守正創(chuàng)新，弘揚時代理論品格

黨的二十大將堅持守正創(chuàng)新上升到世界觀方法論高度，具有深刻的理論邏輯、實踐邏輯、歷史邏輯。

守正創(chuàng)新是貫徹黨的思想路線的內(nèi)在要求。守正與創(chuàng)新相輔相成，體現(xiàn)了“變”與“不變”、繼承與發(fā)展、原則性與創(chuàng)造性的辯證統(tǒng)一，守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤，創(chuàng)新才能把握時代、引領(lǐng)時代，這是貫徹黨的思想路線的內(nèi)在要求。我們黨在一次次守正創(chuàng)新中深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。同時，黨的指導(dǎo)思想每一次與時俱進(jìn)，都緊跟時代步伐、順應(yīng)實踐發(fā)展，以新的理論不斷指導(dǎo)新的實踐。

“兩個結(jié)合”揭示了守正創(chuàng)新的根本路徑?！皟蓚€結(jié)合”的重大命題是習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上首次提出，在黨的二十大報告中又作了系統(tǒng)深入闡述，拓展了馬克思主義中國化時代化的內(nèi)涵，也創(chuàng)造了我們黨新時代守正創(chuàng)新的根本途徑。“兩個結(jié)合”的最大創(chuàng)新就是強調(diào)把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，創(chuàng)造性運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典范，結(jié)合時代要求提煉概括出許多重大創(chuàng)新理念和思想。實踐證明，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是在堅持“兩個結(jié)合”中形成的，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化的守正創(chuàng)新。

落實黨的教育方針必須堅持守正創(chuàng)新。黨的二十大報告強調(diào)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題”“育人的根本在立德”“落實立德樹人根本任務(wù)”，這就是守正。無論何時何地，教育始終要回答這個根本問題，立德樹人始終是黨辦教育的初心，為黨育人、為國育才始終是黨辦教育的使命。同時，我們黨每個階段又會因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，對立德樹人提出新要求，這就是創(chuàng)新。高校守正創(chuàng)新、立德樹人，既要堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持為黨育人、為國育才這個立場不動搖，堅持從馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展的理論觀點出發(fā)，又要想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

必須堅持問題導(dǎo)向，把握創(chuàng)新源頭活水

增強問題意識、堅持問題導(dǎo)向，與時代同步伐、與人民共命運，關(guān)注并回答時代和實踐提出的重大課題，是馬克思主義中國化時代化不斷開辟新境界的動力源泉，也是中國共產(chǎn)黨永葆生機(jī)活力的奧妙所在。

強烈的問題意識貫穿于我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新。從革命戰(zhàn)爭年代到新中國成立，再到改革開放，直到現(xiàn)在跨入新時代，我們黨緊緊抓住什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，在實踐中不斷取得突破，成功開辟了中國特色社會主義康莊大道，使當(dāng)代中國和中華民族展示出光明前景。馬克思主義也在不斷解決中國問題的過程中，實現(xiàn)了一次次中國化時代化的發(fā)展和飛躍。

堅持問題導(dǎo)向是新時代黨治國理政的鮮明特點。新時代十年之所以取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，很重要一條在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅持問題導(dǎo)向，聚焦執(zhí)政發(fā)展的重大理論實踐問題，把問題作為研究制定政策的起點，把工作著力點放在最突出的矛盾和問題上，把化解矛盾、破解難題作為打開局面的突破口。我們黨始終堅持問題導(dǎo)向，把握政黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，不斷發(fā)現(xiàn)、分析和解答好中國之問、世界之問、人民之問、時代之問。

堅持問題導(dǎo)向，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中開創(chuàng)教育發(fā)展新局面。黨的二十大報告鮮明指出，問題是時代的聲音，回答并指導(dǎo)解決問題是理論的根本任務(wù)。新思想就是在堅持問題導(dǎo)向、回答和解決重大問題中形成的，因此具有強大的真理力量和獨特的思想魅力。一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。今天，經(jīng)過新時代十年的踔厲奮進(jìn)，我國教育事業(yè)發(fā)展取得歷史性成就，教育面貌正在發(fā)生格局性變化，但發(fā)展道路上總會遇到各種各樣的新問題老問題。踏上實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路，如何解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題，如何加快建設(shè)教育強國，強化對這一系列問題的思考判斷和把握，也是推動教育事業(yè)不斷前進(jìn)的根本動力。

必須堅持系統(tǒng)觀念，用好基本工作方法

堅持系統(tǒng)觀念，是習(xí)近平總書記總結(jié)各方面實踐經(jīng)驗在思想和方法上作出的新概括。黨的二十大將系統(tǒng)觀念作為新思想的世界觀方法論之一，充分凸顯其基礎(chǔ)性、重要性。

系統(tǒng)觀念體現(xiàn)了馬克思主義認(rèn)識論方法論的基本觀點，也是中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識改造世界的重要方法。系統(tǒng)觀念是辯證唯物主義的重要認(rèn)識論和方法論，是具有基礎(chǔ)性的思想和工作方法。中國共產(chǎn)黨人始終善于運用這一馬克思主義的整體、系統(tǒng)觀念。新時代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政，從“五位一體”到“四個全面”，從新發(fā)展理念到新發(fā)展格局，從統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局到統(tǒng)籌發(fā)展安全兩件大事，都是系統(tǒng)觀念的鮮明生動體現(xiàn)。

推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展必須堅持系統(tǒng)觀念。當(dāng)前，我國發(fā)展所處環(huán)境復(fù)雜多變，經(jīng)常面臨兩難多難問題，推進(jìn)改革發(fā)展、調(diào)整利益關(guān)系往往牽一發(fā)而動全身。因此，必須更加自覺地堅持和運用系統(tǒng)觀念觀察形勢、分析問題、推動工作，把握好全局和局部、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關(guān)系，抓住主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把發(fā)展的主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。

以系統(tǒng)觀念加強教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略性謀劃。黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進(jìn)行三位一體的統(tǒng)籌安排，就是系統(tǒng)觀念的重要體現(xiàn)。三者作為一個有機(jī)聯(lián)系的整體，環(huán)環(huán)相扣、相輔相成，共同構(gòu)筑起全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性戰(zhàn)略性支撐，共同塑造發(fā)展的新動能新優(yōu)勢，共同服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)，共同支撐高質(zhì)量發(fā)展。教育、科技、人才都服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)，其中教育最基礎(chǔ)，科技最緊迫，人才最關(guān)鍵。報告中提出“開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢”的重大命題，高校要堅持系統(tǒng)思維、加強戰(zhàn)略謀劃，既推動存量提質(zhì)升級，也加快培育新方向新動能，創(chuàng)造新的結(jié)構(gòu)性增量。教育優(yōu)先發(fā)展，重在夯實人才資源基礎(chǔ)；科技自立自強，重在堅持獨立自主開拓創(chuàng)新；人才引領(lǐng)驅(qū)動，重在鞏固發(fā)展優(yōu)勢贏得競爭主動，三者既相互融合又各有側(cè)重，要統(tǒng)籌謀劃協(xié)同促進(jìn)。

必須堅持胸懷天下，展現(xiàn)新的格局境界

一百多年來，我們黨始終不忘胸懷天下，把追求全人類的解放、實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，不僅帶領(lǐng)人民發(fā)展自己的國家，還通過自身發(fā)展成為維護(hù)世界和平、推動全球經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量，深刻影響世界發(fā)展趨勢，為人類進(jìn)步事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

胸懷天下，要有放眼“兩個大局”的大視野。習(xí)近平總書記一再強調(diào)，要把胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局作為謀劃工作的基本出發(fā)點。當(dāng)前，國內(nèi)大局和國際大勢交織纏繞、相互激蕩，世界之變、時代之變、歷史之變以前所未有的方式展開，我們發(fā)展需要應(yīng)對的風(fēng)險挑戰(zhàn)、需要解決的矛盾問題都比以往更加錯綜復(fù)雜。這就要求我們以“兩個大局”的宏大視角來認(rèn)識思考中國與世界，在世界發(fā)展潮流中謀劃推動事業(yè)發(fā)展，清醒認(rèn)識國際國內(nèi)各種不利因素的長期性、復(fù)雜性，妥善做好應(yīng)對各種困難局面的準(zhǔn)備，找準(zhǔn)方位，順應(yīng)大勢，在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局。

胸懷天下，要有構(gòu)建人類命運共同體、創(chuàng)造人類文明新形態(tài)的大境界。高校是人類文明、各國文化相互融合、平等互鑒的交匯點，一直有著開放包容、海納百川的特質(zhì)。新征程上，要繼續(xù)發(fā)揮高校的人文屬性和平臺優(yōu)勢，始終致力于開放辦學(xué)、加強與全球的對話溝通，積極學(xué)習(xí)借鑒人類文明一切有益成果，主動代表國家參與國際競爭合作，展示中國高等教育的良好風(fēng)貌。要加快構(gòu)建中國話語權(quán)和中國敘事體系，深入開展各種形式的人文交流活動，講好中國故事、傳播好中國聲音，增強中華文化傳播力影響力，展示真實、立體、全面的中國，塑造可信、可愛、可敬的中國形象。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，踐行共商共建共享的全球治理觀，推動全球治理朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

“六個必須堅持”作為黨的二十大報告的一個重大理論貢獻(xiàn)，是一個有機(jī)統(tǒng)一的整體，這六個方面相互聯(lián)系，內(nèi)在統(tǒng)一于唯物辯證法、唯物史觀，深刻揭示了新思想的精髓和靈魂，體現(xiàn)了貫穿其中根本的政治立場、徹底的理論品格、獨有的精神氣質(zhì)和科學(xué)的思想方法，是在實踐中繼續(xù)開辟馬克思主義中國化時代化新境界必須遵循的世界觀和方法論。前進(jìn)道路上，我們要以“六個必須堅持”不斷武裝頭腦，正確認(rèn)識把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和精神實質(zhì)，真正將新思想的偉力轉(zhuǎn)化為實踐的力量、奮斗的源泉；要以“六個必須堅持”不斷推動實踐，自覺運用科學(xué)的世界觀和方法論分析問題、指導(dǎo)工作，以堅定的人民立場服務(wù)師生，以自信自立的姿態(tài)直面風(fēng)險挑戰(zhàn)，以守正創(chuàng)新的自我要求推進(jìn)工作，以鮮明的問題導(dǎo)向破解發(fā)展難題，以系統(tǒng)觀念和系統(tǒng)思維不斷深化改革，以胸懷天下的氣魄在世界高等教育合作競爭中走在前列、爭作表率。

（作者系復(fù)旦大學(xué)黨委書記）

責(zé)任編輯 顏學(xué)靜 何雨蔚