室內(nèi)商業(yè)空間中的兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)研究

張智信　徐江華

摘要：文章主要對(duì)室內(nèi)商業(yè)空間中的兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，并綜合分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。我國在兒童游樂設(shè)施研究方面起步較晚，近年來有許多專家學(xué)者展開相關(guān)研究。然而，對(duì)室內(nèi)商業(yè)空間中兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容較少，資料較為匱乏。國內(nèi)的研究主要側(cè)重于兒童行為、社交能力和發(fā)展需求等方面，缺乏對(duì)兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)與人的行為、認(rèn)知和、情感之間內(nèi)在聯(lián)系的研究。在很早以前，國外發(fā)達(dá)國家就開始重視兒童游樂設(shè)施的發(fā)展，并建立了成熟的管理體系，涉及立法、政策、資金和土地等方面。這些國家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究對(duì)我國有重要的借鑒意義。19世紀(jì)末，美國建立了世界上第一個(gè)兒童游樂場(chǎng)，并在之后成立了兒童游樂協(xié)會(huì)。與此同時(shí)，國外出現(xiàn)了許多著名的兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)公司，持續(xù)不斷地探索兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)的未來趨勢(shì)和潛在可能。國外的研究探索了兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)的新方向和創(chuàng)新點(diǎn)，同時(shí)介紹了許多兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)案例，為我國兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)提供了有價(jià)值的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和意見。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)商業(yè)空間；兒童游樂設(shè)施；設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TS952.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）14-0-03

1 研究背景及意義

1.1 研究背景

2021年第七次全國人口普查結(jié)果顯示，我國0～14歲的人口達(dá)到了25338萬人，占總?cè)丝诘?7.95%。相比2010年，0～14歲人口比例增加了1.35個(gè)百分點(diǎn)［1］。與此同時(shí)，中國的城鎮(zhèn)化率已超過全球平均水平，居住在城鎮(zhèn)地區(qū)的人口達(dá)到了9 019 9萬人，占比63.89%（相對(duì)于2020年戶籍人口的城鎮(zhèn)化率為45.4%）。城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速導(dǎo)致綠地面積逐漸減少。此外，工業(yè)化城市背后隱藏著嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，如大氣污染、廢氣排放和霧霾等。由于環(huán)境污染和季節(jié)天氣的限制，室內(nèi)兒童樂園和游樂設(shè)施成為兒童游戲和活動(dòng)的主要場(chǎng)所，這些室內(nèi)兒童樂園主要分布在各類商業(yè)中心、中央商業(yè)區(qū)等室內(nèi)商業(yè)空間。

1.2 研究意義

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭消費(fèi)中有關(guān)兒童消費(fèi)的支出逐漸增加，我國80%的家庭中，兒童支出占家庭支出的30%～50%。在全國范圍內(nèi)，0～12歲孩子每月的消費(fèi)總額超過35億元。2016—2020年，室內(nèi)商業(yè)空間中的兒童游樂園行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模從821億元增長(zhǎng)至1319億元。同時(shí)，提升產(chǎn)品的附加價(jià)值能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)利益的最大化。

2 相關(guān)定義

2.1 室內(nèi)商業(yè)空間

室內(nèi)商業(yè)空間是從事商品或服務(wù)交換活動(dòng)的營(yíng)利性空間。本研究中的室內(nèi)商業(yè)空間特指具有現(xiàn)代城市內(nèi)涵的綜合性廣義商業(yè)空間體系，其主要社會(huì)活動(dòng)均在建筑內(nèi)部完成［2］。

商業(yè)空間的特征會(huì)對(duì)兒童游樂設(shè)施的設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響，設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過程中需要在平衡滿足兒童對(duì)游樂設(shè)施功能性需求的同時(shí)，考慮商業(yè)空間對(duì)設(shè)計(jì)的限制，使其與周圍環(huán)境融合。

2.2 兒童

不同機(jī)構(gòu)對(duì)兒童的定義不同，國內(nèi)外普遍認(rèn)為0～12歲的人群為兒童。本文的研究對(duì)象為0～6歲的兒童［3］。

2.3 兒童游樂設(shè)施

兒童游樂設(shè)施一般指室內(nèi)空間兒童游樂和玩耍的物質(zhì)載體，也是配合兒童游戲和獲得快樂的工具。

2.4 兒童游樂設(shè)施的主要種類

第一，傳統(tǒng)類。傳統(tǒng)的兒童游樂設(shè)施根據(jù)不同地區(qū)或民族的傳統(tǒng)文化而設(shè)計(jì)，形式、尺寸各異，常與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)。除了提供娛樂功能外，這類設(shè)施還具有祈福消災(zāi)等精神意義，如秋千、蹺蹺板、雙杠等。

第二，電動(dòng)類。電動(dòng)游樂設(shè)施是人工制造的機(jī)械產(chǎn)品，具有固定的形式、材料，甚至游玩路線，每一類設(shè)施相對(duì)獨(dú)立，如旋轉(zhuǎn)木馬、搖搖椅等。

第三，主題類。主題公園內(nèi)的設(shè)施旨在營(yíng)造特定情境，使游客能夠充分感受到其中的樂趣。這類設(shè)施主要是裝飾性的，通常與兒童時(shí)期所觀看的影視作品相關(guān)，如迪士尼樂園、環(huán)球影城等。

第四，道具類。小游戲道具主要指現(xiàn)代流行的游戲道具，常見于各種桌游和手工涂鴉。這類游戲通常在室內(nèi)完成，需要多人合作，有時(shí)候規(guī)模較大。這種游戲需要看護(hù)者承擔(dān)更多責(zé)任，控制性較低，通常需要一個(gè)主持人協(xié)助完成游戲。

第五，角色扮演類。根據(jù)不同年齡段兒童的心理特點(diǎn)，開發(fā)具有教育意義的游戲，同時(shí)融合現(xiàn)代教育和娛樂的理念。其中包括兒童職業(yè)體驗(yàn)館等創(chuàng)新設(shè)施，旨在為兒童提供啟發(fā)性和互動(dòng)性的體驗(yàn)環(huán)境。

第六，電子互動(dòng)類。這類設(shè)施隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生，具有高科技性，并且更新?lián)Q代速度極快。電子互動(dòng)類設(shè)施是當(dāng)前最受歡迎的兒童游樂設(shè)施之一。

綜上所述，對(duì)各類室內(nèi)兒童游樂設(shè)施的可玩性、安全性、技術(shù)性、環(huán)保性和成本進(jìn)行了總結(jié)和對(duì)比（見表1）。

3 文獻(xiàn)綜述

3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

我國在兒童游樂設(shè)施方面的研究起步相對(duì)較晚。改革開放后，我國逐步展開了對(duì)兒童樂園和設(shè)施的建設(shè)。1987年成立了中國游藝機(jī)游樂園協(xié)會(huì)，1990年簽署了《兒童權(quán)利公約》，我國的第一部幼兒教育法明確要求為幼兒創(chuàng)造游戲條件。2004年，建設(shè)部發(fā)布了《居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)則》，規(guī)定了兒童活動(dòng)游戲空間設(shè)施的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

近十幾年來，國內(nèi)對(duì)游樂設(shè)施進(jìn)行了大量研究，專家學(xué)者發(fā)表了許多研究論文。通過中國知網(wǎng)進(jìn)行全文檢索，自2010年以來，涉及游樂設(shè)施的相關(guān)文獻(xiàn)有1937篇。然而，針對(duì)兒童游樂設(shè)施的研究數(shù)量相對(duì)較少，全文檢索關(guān)鍵詞“兒童游樂設(shè)施”，僅得到174條結(jié)果。這些研究主要關(guān)注兒童行為、社交能力和發(fā)展需求等方面（見圖1），而對(duì)室內(nèi)商業(yè)空間中兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)的研究非常有限，僅有1條相關(guān)結(jié)果。可見，國內(nèi)在這一領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)相對(duì)較少，資料匱乏。

根據(jù)國內(nèi)研究現(xiàn)狀（見表2），室內(nèi)商業(yè)空間中的兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)相對(duì)較少。目前的研究主要集中在兒童心理和行為方面，通過加強(qiáng)兒童與游樂設(shè)施之間的互動(dòng)來優(yōu)化兒童的游玩體驗(yàn)，促進(jìn)兒童心理、心智和身體的健康成長(zhǎng)。然而，現(xiàn)有研究缺乏對(duì)產(chǎn)品與兒童行為、認(rèn)知、情感等方面內(nèi)在聯(lián)系的深入探討，兒童游樂設(shè)施的具體設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐意義和商業(yè)價(jià)值相對(duì)較差。

3.2 國外研究現(xiàn)狀

國外兒童游樂設(shè)施的發(fā)展歷史悠久，許多國家很早就建立了完善的管理體系，包括立法、政策、資金和土地。舉例來說，美國波士頓的一所公立小學(xué)在1868年建立了世界上第一個(gè)兒童游樂場(chǎng)，之后紐約通過立法在1887年在一座小型公園中建造了兒童游樂設(shè)施，并于1906年成立了兒童游樂協(xié)會(huì)。在國外，兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)公司在不斷積極探索創(chuàng)新設(shè)計(jì)的可能性。

在理論方面，西班牙的布羅托在《兒童游樂場(chǎng)設(shè)計(jì)》一書中綜合考慮了不同年齡段兒童的特點(diǎn)，并結(jié)合具體環(huán)境總結(jié)了不同類型的游樂方式對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響［4］。美國的佛羅斯特在《游戲和兒童發(fā)展》一書中強(qiáng)調(diào)了游戲的發(fā)展性功能，并探討了自由游戲?qū)和l(fā)展的促進(jìn)作用［5］。日本的建筑師仙田滿著重關(guān)注適合兒童玩耍的環(huán)境，提出了“游環(huán)結(jié)構(gòu)”理論，將建筑與游樂設(shè)備結(jié)合起來，形成了全新的園庭設(shè)計(jì)理念。西班牙的布勒特則在《兒童游樂空間》中強(qiáng)調(diào)尺寸、材料、功能的選擇，并特別關(guān)注游樂空間的安全性和便利性［6］。

國外的兒童游樂設(shè)施經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的演變和創(chuàng)新，從早期的兒童游樂場(chǎng)到現(xiàn)代的冒險(xiǎn)類游樂場(chǎng)，從室外的公共空間到室內(nèi)的游戲中心，不斷涌現(xiàn)出各種類型的游樂設(shè)施。同時(shí)，游樂設(shè)施的設(shè)計(jì)也越來越注重兒童的發(fā)展需求和環(huán)境適應(yīng)，綜合考慮互動(dòng)、創(chuàng)造、自主和安全等方面的因素。

總體來說，兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)面臨科技應(yīng)用、可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)需求等方面的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過持續(xù)的研究和創(chuàng)新，兒童游樂設(shè)施可以為兒童提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和豐富多彩的游戲體驗(yàn)，促進(jìn)其身心發(fā)展和社交互動(dòng)能力提升。

兒童游樂設(shè)施可以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求和兒童的興趣愛好?？萍嫉膽?yīng)用也為兒童游樂設(shè)施帶來了新的可能。例如，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以打造沉浸式的游戲體驗(yàn)，增強(qiáng)兒童想象力和創(chuàng)造力。智能化的互動(dòng)設(shè)備和傳感器技術(shù)可以提供個(gè)性化的游戲體驗(yàn)，并收集數(shù)據(jù)，以優(yōu)化設(shè)施設(shè)計(jì)。

與此同時(shí)，可持續(xù)發(fā)展逐漸成為兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)的重要考慮因素。當(dāng)前，設(shè)計(jì)師越來越注重材料的環(huán)保性能、能源利用效率，以及設(shè)施的可持續(xù)維護(hù)和更新?？梢詫⒆匀辉厝谌胗螛吩O(shè)施，鼓勵(lì)兒童與自然互動(dòng)，潛移默化地增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

此外，兒童游樂設(shè)施的發(fā)展離不開政府的支持和社會(huì)的關(guān)注。政府可以通過立法和政策提供指導(dǎo)和保障，為兒童游樂設(shè)施的建設(shè)和管理維護(hù)提供支持。同時(shí)，社會(huì)各界應(yīng)該共同關(guān)注兒童游樂設(shè)施的品質(zhì)和安全性，積極參與到設(shè)計(jì)和優(yōu)化的過程中。

隨著時(shí)間的推移，兒童游樂設(shè)施將繼續(xù)演變和創(chuàng)新，為兒童提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和豐富多彩的游戲體驗(yàn)。在全球化背景下，國內(nèi)可以借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)和理念，結(jié)合本土文化和實(shí)際需求，推動(dòng)兒童游樂設(shè)施發(fā)展，為兒童打造一個(gè)快樂、安全、有益的游戲空間。

4 結(jié)語

根據(jù)國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐可知，設(shè)計(jì)師應(yīng)不斷提升設(shè)計(jì)水平，設(shè)計(jì)出更加安全、有趣和創(chuàng)新的兒童游樂設(shè)施，為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，同時(shí)為商業(yè)空間帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。希望本文的研究成果能夠?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域的從業(yè)者和研究者提供一定的參考，推動(dòng)室內(nèi)商業(yè)空間中兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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［4］ 布羅托.兒童游樂場(chǎng)設(shè)計(jì)［M］.天津：天津大學(xué)出版社，2009：20-21.

［5］ 喬·L.佛羅斯特.游戲與兒童發(fā)展［M］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015：135-136.

［6］ 布勒特.兒童游樂空間［M］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007：87-88.

作者簡(jiǎn)介：張智信（1998—），男，江蘇南京人，碩士在讀，研究方向：產(chǎn)品造型藝術(shù)與應(yīng)用實(shí)踐。

徐江華（1977—），男，湖北荊州人，博士，教授，研究方

向：航空裝備設(shè)計(jì)、大飛機(jī)客艙舒適性設(shè)計(jì)。