“請(qǐng)把我的歌帶回你的家”
—— 谷建芬的人生之約

何祖健

“月上柳梢頭，人約黃昏后?！奔s是約定，是邀請(qǐng)，是承諾，也是心靈的期盼。2020 年，作曲家谷建芬在《谷建芬創(chuàng)作歌曲精選》中，用一個(gè)又一個(gè)的“相約二十年”回眸她的創(chuàng)作[1]。花開(kāi)花落，相約幾許。不同的年代，一樣的情懷。谷建芬以與青年朋友、父母長(zhǎng)輩、幼童稚子、自我生命的心之約匯成一句話：“請(qǐng)把我的歌帶回你的家。”

與青年朋友之約

1955 年，20 歲的谷建芬在東北音專(zhuān)（現(xiàn)沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院）學(xué)習(xí)了三年作曲之后，畢業(yè)分配到中央歌舞團(tuán)，當(dāng)她正欲以“天際征鴻”排云直上時(shí)，時(shí)代的風(fēng)云卻將她裹挾到了南京的六合農(nóng)村勞動(dòng)鍛煉。20 世紀(jì)70 年代末，已過(guò)不惑之年的谷建芬回到北京，她仍似涅槃的鳳凰，用歌曲炫燃著一代青年人的激情。

80 年代初，文藝界雖“晶晶然如鏡之新開(kāi)”,但畢竟殘雪未消。一代向往自由、追求個(gè)性解放的年輕人，正陶醉于輕柔曼妙的港臺(tái)歌曲。面對(duì)此況，谷建芬將一曲《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》奉獻(xiàn)給青年朋友，成為喚醒文藝百花的墾荒之作。2008 年，在“改革開(kāi)放30 年流行金曲勛章”頒獎(jiǎng)辭中，《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》獲如是評(píng)價(jià)：“清新活潑的旋律、淳樸熾熱的情感，在歷史的特定時(shí)刻成為了一代人時(shí)代情懷的宣言，也是流行歌曲開(kāi)拓時(shí)期的重要代表。”

一曲相約歌，歌里千重意?！赌贻p的朋友來(lái)相會(huì)》創(chuàng)作于1980 年5月，同年8 月15 日在北京舉行的中央歌舞團(tuán)新作品音樂(lè)會(huì)上首度推出。歌曲以第一人稱(chēng)與年輕的朋友們相會(huì)在陽(yáng)光惹人醉的今天，相約于城市鄉(xiāng)村處處增光輝的明天而催人向上，令人振奮。旋律響起，親切跳躍的風(fēng)格、明快的音樂(lè)旋律、充滿動(dòng)感的節(jié)奏，不僅唱得一代年輕人青春飛揚(yáng)，也讓青春遲來(lái)的中年人激情似火。

青年朋友的喜愛(ài)極大激勵(lì)了谷建芬的創(chuàng)作熱情與智慧，她吸收流行音樂(lè)的創(chuàng)作元素，以全身心的藝術(shù)追求擁抱青年人的音樂(lè)趣味，也形成了她特有的激情卻不喧鬧、灑脫而不放縱的火熱青春表達(dá)風(fēng)格。于是，《蘭花與蝴蝶》《窗臺(tái)上的玫瑰》《你問(wèn)我》《河水伴我唱情歌》《朋友，你的心事我知道》等一首首歌曲如泉水涌出。就在她以優(yōu)美的曲調(diào)、歡快的旋律，開(kāi)啟中國(guó)流行音樂(lè)的新氣象時(shí)，也引來(lái)了“靡靡之音”“敗壞風(fēng)氣”等尖刻批評(píng)。谷建芬一時(shí)難以理解，流行歌曲為何會(huì)遭此誤解？在丈夫的陪伴下，她帶著自己創(chuàng)作的二十多首歌曲進(jìn)入北京、上海的大學(xué)校園。在大學(xué)校園的講壇上，她一首首歌唱并講解她的歌曲，并請(qǐng)年輕的朋友為她的歌曲評(píng)價(jià)和打分。結(jié)果是大多數(shù)的青年朋友都非常喜歡這些歌。為青年寫(xiě)歌，與青年相伴，正是在走南闖北的奔波中，谷建芬找準(zhǔn)了自己的創(chuàng)作方向。

谷建芬給青年朋友們創(chuàng)作的歌曲，風(fēng)格多樣，歌詞題材廣泛。80年代初，她創(chuàng)作的每一首校園歌曲，都講述著青春的故事。隨著那一段段舒展自由、悠然靈動(dòng)的旋律，一種游吟學(xué)子瀟灑的音樂(lè)形象便飄然而至，例如《清晨，我們踏上小道》唱道：“清晨我們踏上小道，小道彎曲劃著大問(wèn)號(hào)?！陛份穼W(xué)子從四面八方踏上清晨校園的小道，他們?nèi)ニ蔽碌闹R(shí)，去解惑一個(gè)個(gè)“大問(wèn)號(hào)”。這首歌后來(lái)傳唱至海峽對(duì)岸，與《鄉(xiāng)間的小路》《外婆的澎湖灣》一起在臺(tái)灣地區(qū)流傳開(kāi)來(lái)；“沿著校園熟悉小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)?！薄缎@的早晨》的詞作者高楓因在遼寧大學(xué)晨讀有感而寫(xiě)下的歌詞，經(jīng)谷建芬譜曲后，不僅風(fēng)靡一時(shí)，且成為經(jīng)典版校園歌曲；“漫步走在校園小路上，腳印留了一串串，有的直有的彎，有的深有的淺?！币磺赌_印》，則以青春的旋律，留下哲理的意蘊(yùn)。谷建芬創(chuàng)作的校園歌曲以清新、自然、活潑、跳躍的風(fēng)格，不僅刻在一代又一代大學(xué)生心靈的深處，也仿佛是翻滾而至的中國(guó)流行音樂(lè)大潮到來(lái)之前，遠(yuǎn)處最早呈現(xiàn)在地平線上的那個(gè)金色的亮點(diǎn)。

除了校園歌曲外，谷建芬給青年朋友們的歌曲還有《我多想唱》《世界需要熱心腸》《思念》等藝術(shù)性頗強(qiáng)的通俗歌曲。“生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就愛(ài)放聲歌唱?！眲?chuàng)作于1985 年的《我多想唱》，以即將高考的學(xué)生對(duì)母親與老師傾訴的音樂(lè)情景，惟妙惟肖地表現(xiàn)了年輕人無(wú)羈無(wú)絆的自由心緒，歌曲因自然真實(shí)而引發(fā)強(qiáng)烈共鳴；《思念》則是喬羽先生寫(xiě)作于1963 年，發(fā)表于1988 年的作品。歌詞是他根據(jù)因?yàn)槿斓幕橐龆嗍亓?6 年的二嫂的真實(shí)故事所寫(xiě)的詩(shī)作。對(duì)于這樣一首表達(dá)長(zhǎng)相思、永不離的愛(ài)情詞作，谷建芬在譜曲的過(guò)程中感覺(jué)到，既不能用大家所熟悉的古典或戲曲的曲風(fēng)來(lái)創(chuàng)作，因?yàn)楦柙~風(fēng)格不同，但又不能過(guò)于抑郁沉悶。于是，她便巧妙地運(yùn)用現(xiàn)代音樂(lè)元素的爵士節(jié)奏給以帶動(dòng)。舒緩的音樂(lè)旋律塑造了一只盤(pán)旋窗前久久不肯離去的蝴蝶，給觀眾留下的是綿綿不盡的思念與“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀與甜蜜。其優(yōu)美清新的旋律，將人間這種真摯、細(xì)膩的凄美之情表達(dá)得淋漓盡致。隨著毛阿敏在1988 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的演唱，思念的“蝴蝶”也飛遍大江南北。

谷建芬在碩果累累的創(chuàng)作中迎來(lái)了新世紀(jì)。2000 年，是她《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》誕生二十周年。詞曲作者再度合作，《二十年后再相會(huì)》就是谷建芬與青年朋友的履約?！皝?lái)不及等待，來(lái)不及沉醉。”“來(lái)不及感慨，來(lái)不及回味?！毙蛇€是那樣歡快流暢，甚至更加富于變化，更加婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)年期許的“再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)”不僅如約而至，而且她與年輕的朋友期待下一個(gè)二十年。“年輕的心迎著太陽(yáng)；一同把那希望去追；我們和心愿心愿再一次約會(huì)。”2009年，在慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年群眾聯(lián)歡會(huì)上，這兩首被業(yè)內(nèi)稱(chēng)為姐妹篇的歌曲，被編成上千人的集體舞蹈，場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)磅礴。

“歲月不居，時(shí)節(jié)如流?！庇质嵌?。在央視《啟航2020》跨年盛典上，谷建芬與青年朋友相伴而來(lái)，她以《再一次相約二十年》與青年朋友相會(huì)：“那時(shí)的你，那時(shí)的我，情懷不老，壯懷不變?！迸c四十年前的歌曲相比，雖然風(fēng)格依然青春飛揚(yáng)，但側(cè)耳凝聽(tīng)，這一從谷建芬內(nèi)心流出旋律，內(nèi)在情感已多了一絲深沉。

二十年一代人，二十年一個(gè)輪回。谷建芬跨越兩個(gè)世紀(jì)，三個(gè)二十年，更多的二十年，她以旋律為文化的符號(hào)，刻在一代代青年記憶的回音壁上。

與父母長(zhǎng)輩之約

音樂(lè)是情感的藝術(shù)。谷建芬被視為駕馭旋律的能手，與她共同創(chuàng)作了四百多首歌曲的詞作家王健說(shuō)谷建芬更像一位魔術(shù)師，七個(gè)音符在她的手下、在她的琴上能夠變幻出那么多豐富的歌曲和樂(lè)章。感情是谷建芬心靈的翅膀。80 年代初，中國(guó)歌壇百?gòu)U待興，那時(shí)的谷建芬“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”，而天之大又唯有祖國(guó)似母親，大愛(ài)無(wú)垠。

祖籍山東的谷建芬1935 年生于日本大阪。1941 年的一天，正在門(mén)口玩耍的小建芬突然被母親牽著往碼頭上跑。在海上漂流了幾天后，一家人終于?？吭诖筮B碼頭，在一個(gè)小漁村安頓了下來(lái)。面對(duì)逃難的環(huán)境，小建芬央求母親帶她回去。母親告訴她：“傻孩子，日本不是我們的家，這才是我們真正的家，誰(shuí)也不會(huì)趕我們走?！蓖甑捏w驗(yàn)對(duì)谷建芬刻骨銘心，母親與祖國(guó)的情結(jié)也由此在谷建芬的心里生根、發(fā)芽并結(jié)果。誠(chéng)如季羨林先生在《懷念母親》一文中所言“我一生有兩個(gè)母親”，谷建芬一生也有兩個(gè)母親，一個(gè)是生母，一個(gè)是祖國(guó)母親，對(duì)這兩個(gè)母親，她終生懷著崇高的敬意和愛(ài)戀。

1955 年，谷建芬畢業(yè)后分配到中央歌舞團(tuán)。到北京的那天晚上，正好趕上國(guó)慶節(jié)，放下行李的一群年輕人懷著十分激動(dòng)的心情去了天安門(mén)廣場(chǎng)，參加國(guó)慶之夜的慶典活動(dòng)。廣場(chǎng)上萬(wàn)眾歡騰，雖然唱的大部分都是蘇聯(lián)歌曲，但她們載歌載舞直到黎明?；氐剿奚岬墓冉ǚ逸氜D(zhuǎn)難眠，她留下了要為祖國(guó)寫(xiě)一首歌，讓它在國(guó)慶的夜晚，在天安門(mén)上空回蕩的日記。這篇日記成了谷建芬與祖國(guó)的畢生之約。

1958 年，谷建芬被下放農(nóng)村勞動(dòng)。這期間，年邁的母親病倒了，可作為女兒的谷建芬卻無(wú)法照顧和陪伴她，這是她一生莫大的遺憾。失去了慈母的谷建芬仿佛老舍先生所喻，成了插在瓶子里的花，雖然還有色有香，但卻失去了根。80 年代，當(dāng)谷建芬能用歌曲抒發(fā)自己的情感時(shí)，母之愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前：“在我的記憶深處，母親總會(huì)目送我上學(xué)。我小時(shí)候，上學(xué)要坐電車(chē)，我的家在兩個(gè)站牌中間，每當(dāng)向站牌走去，總要穿過(guò)一個(gè)斜坡，我的母親常常站在高高的坡上看著我下坡，走到站牌處，坐上電車(chē)。母親幾乎每天都這樣目送我上學(xué)，這在我腦海中留下了深深的印象，深藏于心，一生揮之不去?！惫冉ǚ疑罡欣⒕蔚氖牵骸皩?duì)于母親的愛(ài)，是自己做了母親才知道的，當(dāng)我真正懂得要用十倍百倍的愛(ài)去報(bào)答母親的時(shí)候，母親卻離我而去了?！笨上嗨己伪販I眼，于是，用歌曲表達(dá)對(duì)母親的深?lèi)?ài)與思念就成了她創(chuàng)作雋永的旋律。用她自己的話說(shuō)，“這無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾成就了我這一生不了的情懷”。在谷建芬的音樂(lè)形象中，母愛(ài)是一束燭光，母愛(ài)是甜蜜的親吻，母愛(ài)也是遮擋風(fēng)雨的小屋。在創(chuàng)作于80 年代的《媽媽的吻》《燭光里的媽媽》《媽媽的小屋》《那就是我》等歌曲如詩(shī)似畫(huà)的音樂(lè)情景中，“女兒”的一句句深情呼喚，思繞天涯。在表達(dá)母愛(ài)的作品中，《那就是我》曲盡其妙地表達(dá)了游子思鄉(xiāng)的深情。作品借故鄉(xiāng)的“小河”“水磨”“炊煙”“牛車(chē)”“海螺”，還有那“微小的浪花”與“飄來(lái)的歌聲”等塑造的一組詩(shī)意般的音樂(lè)意象，勾畫(huà)而成淡雅、柔和的山水鄉(xiāng)村圖景。旋律里那略帶幾分傷感的低吟淺唱，有評(píng)論認(rèn)為“更像是主人公魂縈天外的綿綿情思，顯得余音裊裊”?，F(xiàn)如今，《那就是我》不僅經(jīng)常在音樂(lè)會(huì)中出現(xiàn)，也是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)師生常備的練習(xí)與考試演唱曲目，成為表達(dá)對(duì)父母深情的經(jīng)典歌曲。

羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“母愛(ài)是世間最偉大的力量，燭光搖曳，仿佛升騰的火鳥(niǎo)的翅膀。”的確，當(dāng)谷建芬把寸寸柔腸的母愛(ài)，融入對(duì)祖國(guó)與民族的愛(ài)戀之中，女性的含蓄、細(xì)膩與溫馨便升騰為心中巨大的火焰。母親那縷縷銀絲、道道皺紋，也隨之化作盈盈熱淚的故國(guó)情。應(yīng)谷建芬心靈而生的《綠葉對(duì)根的情意》與《今天是你的生日，中國(guó)》就是帶著淡淡的憂愁卻回味悠長(zhǎng)的唯美之作。

80 年代，谷建芬兩次去到日本，尋訪兒時(shí)的記憶。日本藝術(shù)界的友人勸她留在日本，她當(dāng)即拒絕，回到祖國(guó)。因?yàn)槟赣H的話言猶在耳：中國(guó)才是真正的家。藝術(shù)家殷承宗出國(guó)時(shí)留下的一句“人走了，心留下”，觸發(fā)詞作家王健創(chuàng)作了詩(shī)體日記《綠葉對(duì)根的情意》。1986 年，谷建芬從王健那“擱在床上的詩(shī)文”中挑選出這首歌詞，譜曲而成《綠葉對(duì)根的情意》。谷建芬坦言自己的《綠葉對(duì)根的情意》帶有一種傷感的復(fù)雜情緒，其中雖不乏憂傷之情，可反復(fù)品味，就像彩云依戀天空，幾許明朗與優(yōu)柔，分明表達(dá)著那一縷女兒對(duì)母親依戀之情。《綠葉對(duì)根的情意》因作曲家對(duì)人生的深刻真實(shí)的體驗(yàn)，而成為把生命感悟融入其中的感恩緣情之作。

1989 年，為紀(jì)念北平和平解放四十周年，谷建芬以一曲《今天是你的生日，中國(guó)》實(shí)現(xiàn)了自己與祖國(guó)母親的約定。這樣一首宏大主題的歌曲，谷建芬?guī)缀跏且粴夂浅?，因?yàn)檫@是她一生感情的積淀。當(dāng)詞作者韓靜霆在創(chuàng)作中用擬人的手法，以白鴿、橄欖、麥穗，象征著和平、希望與收獲的意象時(shí)，谷建芬即刻被感動(dòng)了。于是，以情見(jiàn)長(zhǎng)的她，選擇用真摯溫暖的音樂(lè)基調(diào)，以自己特有的音樂(lè)語(yǔ)言和旋律訴說(shuō)著兒女在母親懷抱里的歲月靜好，也深情地表達(dá)著對(duì)慈母的祝福。在談創(chuàng)作體驗(yàn)時(shí)，谷建芬說(shuō)道：“這種愛(ài)，不是呼天喚地的震撼，而是女兒趴在媽媽耳邊的深情絮語(yǔ)?！?/p>

愛(ài)為音符，情為旋律，如果說(shuō)情是谷建芬創(chuàng)作的母題，而母愛(ài)則是她藝術(shù)創(chuàng)作的靈魂。她將無(wú)限的思念化作綿綿音符，唱給那遠(yuǎn)在天鄉(xiāng)的母親，又跟隨著歌曲的旋律，回到母親的懷抱。

與幼童稚子之約

傅雷在其家書(shū)中曾說(shuō)：“好像世界上公認(rèn)有個(gè)現(xiàn)象：一個(gè)音樂(lè)家（指演奏家）大多只能限于演奏某幾個(gè)作曲家的作品。其實(shí)這種人只能稱(chēng)為演奏家而不是藝術(shù)家。因?yàn)樗麄兊男亟蟛粔驅(qū)拸V，容受不了廣大的藝術(shù)天地，接受不了變化無(wú)窮的形與色?！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，谷建芬之所以能夠成為“大家”，是她胸中始終充盈著“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的使命與擔(dān)當(dāng)。她總是以一個(gè)藝術(shù)家既熱烈、真誠(chéng)，又純潔、忘我的赤子之心不斷開(kāi)墾自己的藝術(shù)處女地。

韓靜霆詞、谷建芬曲：《今天是你的生日，中國(guó)》

80 年代的谷建芬，恰似快活天真的孩子，創(chuàng)作了一系列優(yōu)美、純粹、明快、充滿童趣的經(jīng)典兒歌，如《采蘑菇的小姑娘》《小橄欖》《歡樂(lè)歌》《歌聲與微笑》《青青世界》《愛(ài)的人間》等?！恫赡⒐降男」媚铩肥且皇捉?jīng)典的中國(guó)兒童歌曲?！安赡⒐降男」媚铮持粋€(gè)大籮筐?！备枨鷮?yōu)美的旋律鑲嵌在仿佛念白的語(yǔ)詞中，尤其是歡快的旋律與“噻籮籮哩噻籮籮哩噻”的伴唱，給人以無(wú)盡的喜悅和風(fēng)趣的同時(shí)，也使兒歌朗朗上口，長(zhǎng)唱不衰。《歡樂(lè)歌》《歌聲與微笑》《愛(ài)的人間》《布娃娃》等是王健與谷建芬這對(duì)老搭檔合作的初期之作。其中的《歡樂(lè)歌》是她們?yōu)椤督】祱?bào)》的約稿而作，谷建芬通過(guò)俏皮玲瓏、快活天真的旋律，以“小畫(huà)眉”“小花鹿”“小孔雀”“小黃魚(yú)”等小動(dòng)物尋找快樂(lè)和友愛(ài)的音樂(lè)形象，來(lái)回答“健康”的話題。谷建芬用自己的歌曲不僅給當(dāng)時(shí)的兒童撐起了一片音樂(lè)的藍(lán)天，這些經(jīng)典作品直到現(xiàn)在還廣為傳唱。

谷建芬：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)詞歌曲作品集》

人生的兒童階段應(yīng)有屬于自己的專(zhuān)屬歌曲?？删驮诹餍袠?lè)壇日漸繁榮，每個(gè)月甚至有三四千首新歌面世之時(shí)，從事兒童歌曲的創(chuàng)作人卻屈指可數(shù)。“唱來(lái)唱去不是老兒歌，就是網(wǎng)絡(luò)歌曲少兒唱”的兒童歌曲成人化現(xiàn)象引起了社會(huì)各界的關(guān)注。2004 年秋，谷建芬在一次與時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理吳儀聊起音樂(lè)的時(shí)候，吳儀的一句“給孩子們寫(xiě)點(diǎn)歌吧”的囑托，深深地觸動(dòng)了谷建芬。已過(guò)花甲之年的作曲家，告別她駕輕就熟的流行音樂(lè)歌壇，再次與兒童相約。

對(duì)于作曲家來(lái)說(shuō)，遇到一首好的歌詞不易，找到一首自己滿意的兒童歌詞更難。中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，古典詩(shī)詞更是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。谷建芬將眼光投向博大精深的傳統(tǒng)文化。于是，為古典詩(shī)詞譜曲，用音樂(lè)語(yǔ)言與古人共情，讓孩子們共鳴，成了谷建芬藝術(shù)生涯中新的開(kāi)拓與追求。寫(xiě)少兒歌曲，在作曲技術(shù)上是非常難的。如果說(shuō)讓音樂(lè)旋律契合古詩(shī)詞的神韻是難以把握的事，而由于孩子們音域有限，藝術(shù)家的創(chuàng)作在有限的音域內(nèi)要以音樂(lè)形象實(shí)現(xiàn)好聽(tīng)易唱，更是不易?！袄象K伏櫪，志在千里?！币苍S是一顆對(duì)藝術(shù)不懈追求的赤子之心，也許是為了給孩子們“尋找失落的音符”的千里之“志”。谷建芬說(shuō)：“為孩子們創(chuàng)作是一個(gè)凈化心靈的過(guò)程，我不可以胡思亂想，我的心要靜，也要凈。”為寫(xiě)出當(dāng)代韻味，力求古今契合的歌曲，她以“請(qǐng)容我靜一靜”為由，謝絕了一些社會(huì)活動(dòng)。在那些日子里，為了解古詩(shī)詞的內(nèi)蘊(yùn)，并尋找與純真童心的最佳契合點(diǎn)，她戴上老花鏡，在中小學(xué)課本中，在向?qū)＜覀兊那蠼讨?，字斟句酌地理解古典?shī)詞。

帶著谷建芬對(duì)少年兒童的一片至愛(ài)，由古詩(shī)詞加上現(xiàn)代音樂(lè)組成的一首首兒歌，被結(jié)集以“新學(xué)堂歌”系列問(wèn)世了。2018 年，當(dāng)谷建芬?guī)е@些“新學(xué)堂歌”與孩子們一起登上央視的《經(jīng)典詠流傳》，優(yōu)美的旋律、古典的韻味，伴之齊唱、合唱、輪唱、表演唱等多種演唱形式，構(gòu)成一種清麗而唯美的情境，使人耳目一新。

其中，《讀唐詩(shī)》唱道：“床前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉， 流進(jìn)我心窩。相思的紅豆，巫山的雪，邊塞的戰(zhàn)士，回鄉(xiāng)的客，唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)……”伴隨著婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲與優(yōu)美動(dòng)人的意境，傳統(tǒng)文化潤(rùn)物無(wú)聲地潛入孩子們純凈而稚嫩的心田，她又一次收獲著如同遍野春花的微笑。面對(duì)沸騰的現(xiàn)場(chǎng)與人們不斷起立表達(dá)著心中敬意的掌聲。谷建芬卻由衷地感嘆：“這件事情做晚了?！彼硎疽^續(xù)為孩子們寫(xiě)下去。

為了使“新學(xué)堂歌”能夠進(jìn)入更多孩子們的心田，在傳播中谷建芬費(fèi)盡了心血。她走進(jìn)小學(xué)親自試驗(yàn)，用“班班有歌聲，校校有比賽”賦以古詩(shī)詞歌曲的現(xiàn)代音樂(lè)推廣之道。不僅如此，她特別關(guān)注音樂(lè)教師的培訓(xùn)，一首首地講解創(chuàng)作初衷，指導(dǎo)教師們?nèi)绾谓淌诤⒆觽冄莩?。這些“新學(xué)堂歌”以其質(zhì)樸的曲調(diào)、真摯的情感、濃厚的古典韻味打動(dòng)了孩子們的心，很快就走進(jìn)了全國(guó)的校園，成為少年兒童共同喜愛(ài)的歌。

與自我生命之約

2022 年，谷建芬在一篇口述文章中寫(xiě)道：“我似乎與音樂(lè)有一場(chǎng)終生的戀情，早已融于在彼此的生命里，永遠(yuǎn)那么情真意切、鮮活美麗。”[2]音樂(lè)之于生命，生命之于音樂(lè)，她早將兩者合為一體而匯聚為綿延的生命之河。

少年時(shí)，看到剛剛解放的大連城有很多廉價(jià)的鋼琴，出于對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，谷建芬不僅軟磨硬泡讓父親買(mǎi)了一架鋼琴，并且開(kāi)始上鋼琴課。就是這樣的啟蒙教育，將她領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的音樂(lè)世界。后來(lái)，父親還將這架珍貴的鋼琴作為女兒的嫁妝，送到了北京。初中畢業(yè)后，谷建芬考入旅大文工團(tuán)（后更名為大連話劇團(tuán)）擔(dān)任鋼琴伴奏，到1952 年進(jìn)入東北音專(zhuān)主修作曲，她一直與音樂(lè)相伴。此后，她潛心苦讀苦修，始終堅(jiān)信音樂(lè)是人類(lèi)歷史上最美妙的聲音，矢志不渝地追逐著自己的音樂(lè)夢(mèng)。在農(nóng)村勞動(dòng)期間，她不僅將大地作琴房，水稻為鋼琴，一邊插秧，一邊歌唱，度過(guò)人生那段特殊的青春時(shí)光。在辛勤勞作的同時(shí)，她還不斷深入到鄉(xiāng)親們中間，搜集著散發(fā)泥土芳香的民間歌曲、小調(diào)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。她曾回憶道：“是音樂(lè)陪我度過(guò)人生那段特殊的時(shí)光，也磨礪鍛煉了我的心智?！?/p>

音樂(lè)知心，音樂(lè)知人。谷建芬的每首歌曲都仿佛是小說(shuō)人物的片段，也是她自己生命的體驗(yàn)?；仨鴰资甑睦Э嗯c抗?fàn)?，她在旋律中感嘆：“當(dāng)我少年時(shí)候，我曾經(jīng)苦苦追求，但那生活的浪花洶涌的浪花，卻把我?guī)нM(jìn)了滾滾急流。”這首爭(zhēng)著朝夕，又念著往昔的獻(xiàn)給中年人的《生命的星》是先有旋律，后由王健填詞的歌曲，且被作曲家加上了副標(biāo)題——“自己的歌”：“生命的星啊，如今你終于照耀在我心上，?。∩男前?，請(qǐng)你不要離開(kāi)我去遠(yuǎn)方?！边@分明是谷建芬戰(zhàn)勝自己、擊退命運(yùn)的一次又一次考驗(yàn)而發(fā)出貝多芬式的“扼住命運(yùn)的咽喉”的呼號(hào)。這首谷建芬“自己的歌”，在由著名歌唱家施鴻鄂成功演唱后，被一代人稱(chēng)為中國(guó)式生命詠嘆調(diào)。

谷建芬很清楚“自己屬于一個(gè)特定的時(shí)代，在音樂(lè)上我的作品必然是既帶有傳統(tǒng)情調(diào)同時(shí)又染上一層時(shí)代生活色彩的雜糅形態(tài)”。這種自謙的表述就是中外融匯、古今契合。如果說(shuō)，當(dāng)代流行歌曲浸潤(rùn)的是中外藝術(shù)的水乳交融，《三國(guó)演義》等歷史歌曲與“新學(xué)堂歌”就是古今文化濡染的渾然一體。因此，她不但寫(xiě)柔美、細(xì)膩的通俗歌曲，而且她創(chuàng)作的英雄與歷史歌曲也出類(lèi)拔萃，影響巨大。為此，她付出的豈止是心血，八九十年代她的創(chuàng)作甚至不惜生命。王健在《歌緣》中記錄，谷建芬甚至在血色素只有6 克的情勢(shì)下，冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行創(chuàng)作[3]。電視劇《三國(guó)演義》開(kāi)拍在即，總導(dǎo)演王扶林，決定以原作的卷首語(yǔ)，明代學(xué)者楊慎的《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》為詞征求曲譜。當(dāng)時(shí)的谷建芬因骨折而臥床養(yǎng)傷，可她在病榻上讀原著，查資料，精心創(chuàng)作。巨浪沖天，驚濤拍岸，英雄之魂穿越時(shí)空，充盈于天地，這就是悲壯與蒼涼并存，高亢與深沉共融的《三國(guó)演義》片頭曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。“回想起來(lái)，我覺(jué)得我是在寫(xiě)歌，其實(shí)也是在寫(xiě)我自己?！薄皾L滾長(zhǎng)江東逝水……我非常喜歡這首詞，傳達(dá)出來(lái)的情感與我當(dāng)時(shí)的心境有一種非常強(qiáng)烈的默契感，也是我?guī)资陙?lái)對(duì)人生的另一種真實(shí)體會(huì)?！边@種體會(huì)，不僅是谷建芬對(duì)逝去歲月的惋惜，更化為一種強(qiáng)烈的情緒，以英雄的精神寫(xiě)英雄。從片頭曲到片尾曲，從《這一拜——桃園結(jié)義歌》到《貂蟬已隨風(fēng)而去》，她那十五首插曲，每一曲都實(shí)現(xiàn)了古今契合的要求，片尾曲《歷史的天空》更讓觀眾在每一集電視劇結(jié)束時(shí)舍不得換臺(tái)，甚至還有為了聽(tīng)片頭曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》，提前換臺(tái)來(lái)看廣告的觀眾。

藝術(shù)的本質(zhì)與生命力在于創(chuàng)新。谷建芬決不容忍自己的作品有不滿意之處。她毫不可惜地把一首又一首自己尚不滿意的作品壓在箱底，且擲地有聲地說(shuō)：“我90%都是失敗之作?！睙o(wú)論外界的聲音如何，她內(nèi)心只執(zhí)著于音樂(lè)，從兒童歌曲到流行音樂(lè)，從電視劇音樂(lè)到舞蹈音樂(lè)，從大眾喜愛(ài)的通俗歌曲到藝術(shù)性極強(qiáng)的曲目，各種形式，異彩紛呈。她的歌曲中，不僅親情摯愛(ài)與真情大愛(ài)兼得，柔情似水與闡幽明微的深刻哲理齊備，還有她自己作詞的《火鍋姑娘》等各類(lèi)題材，應(yīng)有盡有。

谷建芬

眾所周知，當(dāng)代歌曲不僅需要旋律優(yōu)美、歌詞通俗，還需通過(guò)歌手的演唱跨越通俗、民族、美聲的壁壘，以增加傳唱度。因此，培養(yǎng)歌唱人才，讓中國(guó)更多的演唱人才去演唱老百姓真正喜愛(ài)的歌曲，成了谷建芬艱難的追求。那些日子里，她四處籌辦，多方請(qǐng)教。終于在1984 年，我國(guó)最早的流行音樂(lè)培訓(xùn)班——“谷建芬聲樂(lè)培訓(xùn)中心”應(yīng)時(shí)而生。谷建芬在一條集歌曲創(chuàng)作、青年歌手培養(yǎng)于一體的大路上不斷跋涉著。

音樂(lè)是人的情感與思想的凝聚與升華。谷建芬說(shuō)：“音樂(lè)不是我個(gè)人的哼哼唧唧，我寫(xiě)東西，我要考慮，一首歌總要表達(dá)什么!”也是這份責(zé)任，使她終身有情懷，有血性。為了心中的音樂(lè)，她從不哀嘆自己的處境，也不畏懼各種探索與冒險(xiǎn)。正如《綠葉對(duì)根的情誼》歌詞中表達(dá)的那樣：“無(wú)論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。”從這個(gè)意義上說(shuō)，藝術(shù)以一種最高信仰的體驗(yàn)融匯在谷建芬生命的深處。

對(duì)音樂(lè)追求的信仰，換來(lái)了谷建芬放棄自我而全心與純情投入的一顆赤子之心。赤子之心，對(duì)谷建芬而言，既是一種冰清玉潔的無(wú)瑕純化之心，還是一顆創(chuàng)作與傳播藝術(shù)的無(wú)畏之心。因此，她堅(jiān)信如果人心中能保持一份童心和向往，就不怕磨難和蹉跎?！督?jīng)典詠流傳》中記錄了她大女兒的含淚訴說(shuō)：2016年，父親和妹妹相繼離去。那段日子，谷建芬甚至不會(huì)彈鋼琴了。原定的五十首兒童歌曲，還差一首。痛苦的思量中，她終于領(lǐng)悟：“有種幸福叫放手，有種苦難叫占有?！惫冉ǚ疑钣懈杏|：這首《有無(wú)歌》是“新學(xué)堂歌”中我體會(huì)最深的一首歌。當(dāng)《有無(wú)歌》的旋律響起時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)，跨越心靈傷痛的谷建芬又坐在了鋼琴前。人生就像音符，F(xiàn)是最強(qiáng)音，一個(gè)F、兩個(gè)F、三個(gè)F，年輕的時(shí)候強(qiáng)特強(qiáng)，到了老年階段，就會(huì)是越來(lái)越減弱，就跟結(jié)束語(yǔ)一樣。這也分明是谷建芬在《生命的星》中表達(dá)藝術(shù)人生的另一種形式：她不僅通過(guò)親人的離去，體驗(yàn)了痛苦的極致，也悟出了“有”與“無(wú)”的真諦。谷建芬終于挺過(guò)來(lái)了，她跨越了生離死別的痛苦又忘我地投入到音樂(lè)創(chuàng)作中。

“好想多幾個(gè)二十年，所有的心愿都實(shí)現(xiàn)。”在《啟航2020》央視晚會(huì)上，伴著《再一次相約二十年》的青春旋律，谷建芬再次與觀眾相約。相約相期何太深。此時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)留著整齊偏分的短發(fā)，身著樸素寬松上衣的藝術(shù)家又坐在鋼琴前彈著，寫(xiě)著……