本期主題 愛書篇

董國財(cái)

閱讀訓(xùn)練一

陸游筑書巢

吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。閑有意欲起，而亂書圍之，如積槁③枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者耶！”乃引④客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑤乎其似巢也！”

——《渭南文集》

注釋

①櫝：木柜，木匣，這里指書櫥。②覿：相見。③槁：干枯。④引：領(lǐng)，招來。⑤信：確實(shí)。

譯文

我屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上，抬頭低頭，環(huán)顧四周，沒有不放書的地方。我的起居作息，病痛呻吟，悲憤憂嘆，沒有不與書在一起的?？腿瞬话菰L，妻兒不相見，而刮風(fēng)、下雨、打雷、落冰雹等天氣變化，也都不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，好像堆積的枯樹枝，有時(shí)甚至到了沒法走動(dòng)的程度，于是我自己笑自己說：“這不正是我所說的書窩嗎！”于是邀請(qǐng)客人走近看?？腿藙傞_始沒法進(jìn)入，等進(jìn)了屋中又沒法出來，也忍不住大笑著說：“這確實(shí)像書窩??！”

【模擬演練】

（1）解釋加點(diǎn)詞的含義。

或陳于前（ ? ? ?）

未嘗不與書俱（ ? ? ?）

乃引客就觀之（ ? ? ?）

信乎其似巢也（ ? ? ?）

（2）請(qǐng)用“/”為文中畫線的語句斷句。

吾 飲 食 起 居 疾 痛 呻 吟 悲 憂 憤 嘆 未 嘗 不 與 書 俱。

（3）陸游為什么稱“吾室”為“巢”，請(qǐng)你用自己的話概括作答。

【參考答案】（1）擺放、陳列；在一起；領(lǐng)，招來；確實(shí)（2）吾飲食起居/疾痛呻吟/悲憂憤嘆/未嘗不與書俱。（3）書房里到處是書，好像堆積的枯樹枝，甚至到了沒法走動(dòng)的地步。

閱讀訓(xùn)練二

亭林手不釋卷

亭林①先生自少至老手不釋②書，出門則以一二羸③馬捆書自隨。遇邊塞亭障④，呼老兵詣⑤道邊酒壚⑥，對(duì)坐痛飲。咨⑦其風(fēng)土，考⑧其區(qū)域。若與平生所聞不合⑨發(fā)書詳正必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒⑩據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖后，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！

——《清代名人軼事》

注釋

①亭林：即顧炎武，字亭林。②釋：放下。③羸：瘦弱。④亭障：邊塞崗?fù)?，堡壘。⑤詣：到……去。⑥酒壚：酒店的代稱。壚，舊時(shí)酒店里安放酒甕的土臺(tái)子，亦指酒店。⑦咨：詢問。⑧考：考察。⑨合：相符合。⑩輒：就。

譯文

顧亭林先生從少到老手里都沒放下過書， 出門就帶一兩匹瘦弱的馬馱著書相隨。有時(shí)候到了邊塞的崗?fù)?、堡壘，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問風(fēng)土人情，考察當(dāng)?shù)氐乩?。如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細(xì)地訂正，一定要到?jīng)]有問題才停止。在馬上空閑的時(shí)候，總是跨著馬鞍默默背誦四書五經(jīng)等經(jīng)典，核對(duì)它們的注釋文。（讀書入迷）遇到老朋友就像不認(rèn)識(shí)，有的時(shí)候因此跌落山谷也不后悔。專心勤勉到這個(gè)程度，所以，他的學(xué)問博大精深，沒有人能與他相比！

【模擬演練】

（1）解釋加點(diǎn)詞的含義。

亭林先生自少至老手不釋書（ ）

呼老兵詣道邊酒壚（ ?）

必?zé)o所疑乃已（ ?）

輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏（ ?）

（2）請(qǐng)用“/”為文中畫線的語句斷句。

若 與 平 生 所 聞 不 合 發(fā) 書 詳 正 必 無 所 疑 乃 已。

（3）這段文字主要表現(xiàn)了顧炎武怎樣的求學(xué)精神？

【參考答案】（1）放下；到……去；停止；就（2）若與平生所聞不合/發(fā)書詳正/必?zé)o所疑乃已。（3）勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、專注。

【妙筆點(diǎn)評(píng)】

“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。”這是舊時(shí)民間大門上最愛貼的一副對(duì)聯(lián)，可見民眾對(duì)讀書的推崇。愛一本書需要理由嗎？漢代劉向的回答是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。書就像藥一樣，善讀就可以治“愚昧”的病。北宋詩人蘇軾也搶答：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”只要飽讀詩書，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩。難怪陸游和顧亭林癡迷讀書到那般地步。

陸游以書筑巢，享醉臥讀書之樂。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！睍仓畠?nèi)形散而神不散，書房的凌亂正說明主人每天是真正在讀書，而不是在附庸風(fēng)雅。自古以來書房凌亂者大有人在，因?yàn)闀渴亲x書人最為隨意自由的所在，“在亂中感應(yīng)到每一本書的位置，享受到書香的無邊氤氳，感覺到一室飄香?！比绻f隨時(shí)與書心靈相通是陸游的樂趣，那么隨地將書訂正則要數(shù)顧亭林嚴(yán)謹(jǐn)。“盡信書不如無書”，顧亭林不拘泥于書本或迷信書本，不做“死讀書、讀死書、讀書死”的書呆子。讀書讓人遠(yuǎn)離外界喧囂，獨(dú)守心靈凈土。博爾赫斯也曾說過：如果有天堂，應(yīng)該是圖書館的模樣。

古往今來，多少人一生解不開對(duì)書的熱愛。

魯迅先生愛書的好習(xí)慣是每次看書前會(huì)洗手，書上有破損會(huì)及時(shí)修補(bǔ)，還學(xué)會(huì)了訂書和補(bǔ)書。他愛書的另一個(gè)姿態(tài)是寫好自己的書，因?yàn)樗涣艘粋€(gè)學(xué)生來買他的書，掏出的錢上還帶著體溫，這體溫烙印在他的心上，鞭策他“閑來寫就青山賣，不使人間造孽錢”。

錢鐘書一生淡泊名利，卻鐘情于書，嗜書如命。他在清華讀書四年，北京的著名景點(diǎn)幾乎沒有去過，時(shí)間都用在“橫掃整個(gè)清華圖書館”。盡管他被譽(yù)為“博學(xué)鴻儒”“文化昆侖”，不過盛名于他如浮云，他曾經(jīng)說過，“只要有書可讀，別無營求?！?/p>

儒學(xué)大師朱翔非有多愛書呢，在大學(xué)讀書期間，從宿舍去教室抄近道要鉆柵欄，他把喜愛的書舉過頭頂翻越而過，人可低頭而書不能。如此愛書，難怪他在央視百家講壇主講《中華孝道》時(shí)能縱橫捭闔，汪洋恣肆。

事實(shí)上，劉向說得沒錯(cuò)，讀書確有“防病”和“治病”的奇效。讀書可以解除人的失落感、寂寞感和孤獨(dú)感，可以使人心神集中、雜念盡消、心平氣和、神志安穩(wěn)，從而有利健康。一生與書為伴、憑書香祛病健身的名人不勝枚舉。陸游晚年窮居鄉(xiāng)間，常靠讀書怡情，切身體會(huì)到“愁得酒卮如敵國，病須書卷作良醫(yī)”。孔子一生坎坷，顛沛流離，享年超越古稀，愛讀書顯然是其受益匪淺的養(yǎng)生之道。

常言道，讀書改變命運(yùn)，讀書雖然不能直接給我們帶來財(cái)富，但它可以給我們帶來更寬廣的視野。培根說：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！?/p>

飯養(yǎng)身子書養(yǎng)心，愛書者終不輸。