踮起腳尖

曹秋陽(yáng)

我家的書(shū)架，內(nèi)容非常豐富。從第一層到最頂層，從薄薄的繪本到厚重的小說(shuō)，每本書(shū)都記錄了我踮起腳尖閱讀的印記。

還記得小學(xué)一年級(jí)，學(xué)校的老師讓我們回家讀繪本。這些書(shū)我在幼兒園時(shí)就讀完了，同學(xué)們羨慕的目光讓我有些得意?？墒?，媽媽卻拿著一本《中國(guó)古代神話故事》讓我讀。這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。媽媽坐到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講：“孩子，媽媽希望你能踮起腳尖閱讀，這樣你才能領(lǐng)略到與眾不同的風(fēng)景?！便露奈伊⒖陶玖似饋?lái)，踮起腳尖。媽媽“噗嗤”一聲笑了，讓我坐下來(lái)好好讀書(shū)：“等長(zhǎng)大就明白了，什么叫踮起腳尖！”

一個(gè)又一個(gè)神話扣人心弦、震撼人心：讀《盤(pán)古開(kāi)天辟地》，領(lǐng)悟盤(pán)古不怕困難、勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)；讀《女?huà)z造人》，感受女?huà)z驚人的創(chuàng)造力和豐富的想象力；讀《夸父逐日》，體會(huì)夸父胸懷大志、英勇頑強(qiáng)的探索精神……踮起腳尖的閱讀，讓我看到了另一個(gè)更為豐富的世界。

后來(lái)，因?yàn)轷谄鹉_尖閱讀，我的理解能力和閱讀能力都領(lǐng)先于他人。媽媽鼓勵(lì)我讀《林清玄散文集》：“人永遠(yuǎn)不能止步不前。讀散文，是對(duì)你的一次考驗(yàn)，希望你能認(rèn)真閱讀，體味文字特有的韻味。”慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己終于真正進(jìn)入到林清玄的世界里，體會(huì)到什么是“文如流水，語(yǔ)似冬陽(yáng)”。他的文字透著暖意，即便在最冷的冬夜，每一口也都是滾燙的、細(xì)膩的、甜蜜的，含在嘴里細(xì)細(xì)品味，舍不得咽下去。他長(zhǎng)著一顆仁心，總能在繁雜喧囂的塵世中尋到屬于自己的一份靜謐與詩(shī)意。就這樣，我走進(jìn)了他的世界。

再后來(lái)，我就讀到了《渴望生活》——一本深刻影響我的書(shū)。我真正走進(jìn)凡·高的世界，驚訝于所看到的一切。凡·高一生貧窮孤苦，卻總是渴望燃燒，從他身上，我看到了藝術(shù)家的成就與其境遇的二律悖反，他在畫(huà)布上描繪的是他的靈魂，鮮活而熱烈。

就這樣一路走下來(lái)，我學(xué)會(huì)了踮起腳尖讀書(shū)。踮起腳尖，就會(huì)仰望更美的天空，看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方，領(lǐng)略更好的風(fēng)景，見(jiàn)識(shí)到更高的境界。踮起腳尖，就能接受更多的陽(yáng)光，觸摸更多的溫暖，當(dāng)然同時(shí)承受更多的考驗(yàn)，而這種考驗(yàn)會(huì)使人更成熟、更強(qiáng)大、更堅(jiān)韌，沉淀更多的智慧，積聚更大的力量。踮起腳尖的閱讀，雖然吃力卻收益滿滿，我知道，終有一天，它會(huì)讓我的目光看得更遠(yuǎn)，讓我的心靈抵達(dá)更美的地方。

‖山東省威海市高區(qū)一中

‖指導(dǎo)教師：張麗榮