隊室里的紅領(lǐng)巾小事業(yè)

上海市少先隊輔導員帶頭人劉民工作室

少先隊隊室是少先隊教育的重要陣地。隊室直播間，隊室課程探究地；隊室直播間，隊室故事發(fā)生地；隊室直播間，隊室教育創(chuàng)新地。在這里，“隊室一角宣講”成系列，小小宣講員為你示范如何講好光榮的隊組織；在這里，“隊室輪值日記”見成長，小小隊務(wù)長、小小培訓官以少先隊員視角記錄隊室生活，講述成長故事；在這里，“隊室Q&A訪談”全國少先隊重點課題組成員與隊員共話隊室新實踐。隊室活動有哪些？我們一起去隊室，與你相約，每月一期“隊室直播間”。

本期主持與輔導：上海市靜安區(qū)和田路小學大隊輔導員 胡振海

活動嘉賓：小小宣講員 胡展晴（五4中隊 宣傳委員）

小小隊務(wù)長 魏怡辰（五3中隊勞動委員）

隊室宣講——關(guān)于——“黨的關(guān)懷”習爺爺寄語

小伙伴們，歡迎來到第二期“隊室直播間”。今天的直播，我們從“黨的關(guān)懷”習爺爺寄語說起。除了“三個從小”，習爺爺還對少年兒童提過哪些希望呢？對于少先隊員，我們應該用怎樣的實際行動來落實呢？下面，就請隊室宣講員為大家一一解密！

歷屆黨和國家領(lǐng)導人都十分關(guān)心少年兒童的健康成長。瞧，在隊室墻壁上懸掛著的五代領(lǐng)導人對少先隊員的寄語，體現(xiàn)了黨和國家的領(lǐng)導人對少年兒童健康成長的關(guān)心。

首先映入大家眼簾的是“好好學習，天天向上”，它是第一任國家領(lǐng)導人毛澤東爺爺提出的。那黨和國家領(lǐng)導人對我們的健康成長還提出了哪些殷切期望呢？鄧小平爺爺希望我們“立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人”。江澤民爺爺希望我們“星星火炬，代代相傳”。胡錦濤爺爺希望我們“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”。

最后這位大朋友是誰呢？對，他就是習近平爺爺。習近平爺爺是中國共產(chǎn)黨中央委員會總書記、中國中央軍事委員會主席、中華人民共和國主席。如果大家不太明白，我們來打個比方，在家里爸爸媽媽是家長，在中國，習爺爺就像我們的家長。

習爺爺作為黨和國家的領(lǐng)導人，每天都要處理很多事情。但是，他心里時刻牽掛著少年兒童，關(guān)心著我們少年兒童的成長。每年的“六一”兒童節(jié)都會參加少先隊的活動或者給我們發(fā)來賀信。在小朋友的心里，習爺爺就是一位可愛可敬的大朋友。這位大朋友時常和我們聊天，關(guān)心少先隊員的生活和學習，所以我們都親切地叫他“習爺爺”。

習爺爺在第七次全國少代會講話中提出了“從小學習創(chuàng)造”。“從小學習創(chuàng)造”，就要樹立創(chuàng)造的志向、培養(yǎng)創(chuàng)造的才干、開展創(chuàng)造性的活動。沒有創(chuàng)造的志向，就不會有創(chuàng)造的行動。創(chuàng)造的志向，來源于高度的責任感、強烈的事業(yè)心和愛國心。這種志向要靠我們“從小學習做人、從小學習立志”才能更好地樹立起來。

我們學校秉承了習爺爺提出的“從小學習創(chuàng)造”，將它細化為每位隊員“讓創(chuàng)造成為一種樂趣、讓創(chuàng)造成為一種習慣、讓創(chuàng)造成為一種理想”的成長目標。我們可以在少先隊各項活動中，在各種創(chuàng)新實踐活動中，學習、掌握創(chuàng)造技術(shù)和方法，訓練、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，2021年我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標——在建黨100周年時，全面建成小康社會。我們現(xiàn)在是祖國輝煌成就的見證者，在二三十年后，我們將成為實現(xiàn)中國夢的主力軍?！皠?chuàng)新”對實現(xiàn)“中國夢”目標具有重要意義，我們要自覺地朝著樹立創(chuàng)新意識、開展創(chuàng)新活動、學習創(chuàng)新技能、掌握創(chuàng)新本領(lǐng)的方向努力。

隊室輪值日記——“小創(chuàng)商店”的故事

感謝隊室宣講員的介紹。我們的隊室，我們的家，隊室里的每一段經(jīng)歷都記錄了我們的成長變化。下面，請做客直播間的另一位小嘉賓——隊室隊務(wù)長與大家分享她的隊室輪值故事。

隊室輪值記錄表

輪值日期 6月28日 星期一

輪值崗位 小創(chuàng)商店運營經(jīng)理

輪值隊長 魏怡辰

輪值日記：

今天中午，又是一月一次的小創(chuàng)積分獎品兌換時間，正好輪到我在隊室值班。今天的值班和往日不一樣，除了日常打掃隊室衛(wèi)生，進行隊室物品整理外，我還多了一個身份——小創(chuàng)商店運營經(jīng)理，負責協(xié)助小創(chuàng)商店店員進行積分兌換活動。

因為今天隊室全面開放，開展積分兌換活動，前期準備工作會更多，所以我比往常更早來到隊室。到了隊室以后，我馬上拿起會議桌角上擺放的積分獎品兌換細目。好家伙！真是不看不知道，一看嚇一跳，因為這次兌換活動是本學期最后一次，有很多隊員通過一學期在學業(yè)、活動、勞動等多方面的努力獲取的積分要全部完成兌換。例如：我所在中隊里的小張同學，前期連續(xù)幾個月的兌換名單里都沒有他，但是今天的名單里他赫然在榜。

“兌換獎品的實物數(shù)量是否充足？午間是否能夠完成所有兌換工作？”壓力馬上襲來。時間緊迫，我決定先解決第一個問題，清點獎品櫥窗中的物品數(shù)量。剛開始清點，小創(chuàng)商店的店員們就陸續(xù)來了，經(jīng)過溝通，小店員們馬上加入，一起幫忙清點。人多力量大，花費了5分鐘，我們心里的石頭都落下了，櫥窗里的獎品數(shù)量充足。

接下來解決第二個問題

“午間是否能夠完成所有兌換工作？”按照以往的流程，為了增強儀式感，按照年級順序，隊員們憑借自己的積分徽章，來到隊室里進行積分兌換，并要掃碼核銷積分。根據(jù)今天的實際情況，這樣的流程肯定行不通。隊室墻壁上懸掛著的習爺爺對我們少年兒童的寄語“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”躍入眼簾，輔導員經(jīng)常對我們說：創(chuàng)造的點子是想出來的，只要開動腦筋，方法總比困難多。我靈光乍現(xiàn)，和店員們商議決定：與各中隊委員對接，一、二年級與小輔導員對接，將獎品分裝打包，經(jīng)由每一個中隊的隊干部配送到隊員手中。

說干就干，小創(chuàng)商店的全體店員分工合作，有的聯(lián)系溝通各中隊委員、小輔導員，有的組成流水線分裝打包各中隊的獎品，有的幫忙獎品較多的中隊進行配送服務(wù)。

眾人拾柴火焰高，午休時間，終于將20個中隊的獎品兌換全部完成。雖然結(jié)束兌換后，隊室地面與桌面上殘留了一些撕破的包裝紙，但是今天，我的靈機一動開拓了一種新的小創(chuàng)商店運營模式，我這個“經(jīng)理”也算是創(chuàng)下了佳績。

隊室Q&A訪談——小創(chuàng)商店：紅領(lǐng)巾小事業(yè)的隊室實踐

一個故事見證一段成長，小小隊務(wù)長和我們分享了她在小創(chuàng)商店積分兌換管理工作中的真實經(jīng)歷，大家可能會對小創(chuàng)商店產(chǎn)生興趣，本期“隊室Q&A訪談”探究的話題是“紅領(lǐng)巾小事業(yè)的隊室實踐”，歡迎隊員們提問。

問題一：什么是小創(chuàng)商店呢？

小創(chuàng)商店以學校吉祥物“小創(chuàng)”命名，是少先隊階梯式成長激勵體系的衍生物。每個隊員都能通過積極參與隊活動、樂于分享活動成果等形式獲得小創(chuàng)積分，即具有商店物品購買力的“貨幣”。小創(chuàng)商店以學校步先隊隊室為運營中心，隸屬于隊室。

小創(chuàng)商店的組建與運營離不開“人”這一要素。日常運營團隊由學校大隊委員會自主招募校內(nèi)高年級具有服務(wù)精神的少先隊員，并在輔導員的指導下自主運作，下設(shè)運營店長、采購組、安保組、收銀組。在隊室里，運營團隊成員商量制訂校園生活中的各項可評價條目、每一個條目對應的積分、符合隊員需求的商品類目等。每月設(shè)立一次隊室活動日，開放小創(chuàng)商店，供全校隊員進行積分兌換。

問題二：小創(chuàng)商店是一家實體店嗎？

小創(chuàng)商店的運營中心設(shè)置在隊室，運營團隊的日常活動也在隊室，隊室里設(shè)置了專門的運營區(qū)域，它是一家真實存在的實體商店，但它同時也是一家“線上+線下”數(shù)字賦能的屬于少先隊員們的商店。

疫情防控期間，大隊部開始嘗試線上模式的開發(fā)，為了解決“現(xiàn)場掃碼、兌換效率低、限流無法實現(xiàn)”的現(xiàn)實情況，結(jié)合教育部、全國少工委在2017年頒布的《少先隊改革方案》提出的“健全以少先隊工作網(wǎng)站、微信、微博、App等為主的新媒體工作格局”，用好互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)的新要求，運營團隊建立起了“實物直播+線上兌換+線下取貨”的新運營模式，提高了小創(chuàng)商店的運營效率。

問題三：小創(chuàng)商店的后續(xù)還有什么管理新舉措嗎？

小創(chuàng)商店后續(xù)管理新舉措，主要是圍繞“增設(shè)評價條目”“增加商品的種類”兩方面。

第一方面：“增設(shè)評價條目”。評價條目需要遵照時代新要求，結(jié)合學校少先隊活動內(nèi)容，定期適當修改與增加。比如：參與社區(qū)樓組小隊活動、家庭勞動實踐活動等。

第二方面：“增加商品的種類”。具有吸引力的商品能夠激發(fā)隊員的兌換欲望，反向也能激發(fā)隊員的組織歸屬感、參與少先隊活動的積極性。目前已有的商品都是來自市場采購，可以增設(shè)一些隊員自己的藝術(shù)類、科技類成果，比如繪畫作品、書法作品等；可以增設(shè)一些校園虛擬體驗券，比如下午茶參與券、電影觀摩券等。

期待每個隊室都能創(chuàng)辦這樣的紅領(lǐng)巾小事業(yè)，讓更多的隊員走進隊室，享受小事業(yè)中的成功體驗，讓我們一起努力吧！

專家點評

“黨的關(guān)懷”是少先隊隊室教育的首要內(nèi)容，彰顯少先隊組織的政治性，揭示黨、團、隊一脈相承的組織聯(lián)系?！靶?chuàng)商店”作為學校的紅領(lǐng)巾小事業(yè)，立志于“從小學習創(chuàng)造”的習爺爺寄語，立足于“和田創(chuàng)造”的教育實踐，把事業(yè)建在隊室，把激勵賦予創(chuàng)造隊活動、享受隊生活、收獲隊幸福的“小創(chuàng)”們，無疑是隊室開放的新舉措及新實踐。

——上海市少先隊工作學會副會長 上海市首批少先隊輔導員帶頭人 上海市靜安區(qū)教育學院少先隊教研員 劉民