融合共進，靈動生長

朱鳳江 楊建群

近年來，武漢經開區(qū)三角湖小學牢牢把握新時代黨的建設總要求，全面貫徹新時代黨的教育方針，堅守“為黨育人、為國育才”辦學初心，牢記立德樹人的育人使命，秉持“喚醒靈動的生命生長”理念，堅持黨建引領，將黨建與學校管理、教育教學深度融合，打造“融合共進，靈動生長”黨建品牌，將黨支部建設成為推動教育改革發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。

學校黨總支注重優(yōu)化“四個融合”，即將“示范崗”創(chuàng)建與教育教學深度融合，將主題教育與師德、思政教育巧妙融合，將組織生活會與評教評學有機融合，將黨建引領與學校管理統(tǒng)籌融合，增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力和影響力。

“示范崗”創(chuàng)建與教育教學深度融合，踐行承諾促成長

自2018年以來，學校黨支部一直堅持“三育人”示范崗創(chuàng)建活動，即“管理育人”示范崗、“教書育人”示范崗、“服務育人”示范崗創(chuàng)建，將之確定為黨員實踐活動的載體。

人人有崗，責任明確。為了將創(chuàng)崗與黨員的教育教學工作結合起來，激發(fā)每位黨員的積極性，黨支部進一步明確了三類示范崗的創(chuàng)崗職責，每名黨員可以根據自己的實際情況，自主選擇1～2個項目進行申報，公開承諾。“管理育人”示范崗與“行政包年級”工程相結合，在聚焦質量提升的過程中，包年級行政要帶領大家群策群力戰(zhàn)勝困難，打造有戰(zhàn)斗力的年組團隊；“教書育人”示范崗與“青藍結對”工程相結合，亦師亦友，結伴成長，促使年輕教師快速成長；“服務育人”示范崗，校內與“心理輔導”“結對幫扶”“課后延時服務”相結合，校外與碧湖社區(qū)“四點半學校”相結合，來服務有需求的學生、家長，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

人人創(chuàng)崗，踐行承諾。“三育人”示范崗創(chuàng)建激勵著黨員率先垂范，樹正氣，暖人心，凝心聚力。2022年，11名黨員干部深入年組包年級；35名黨員教師承擔“青藍結對”；40名黨員服務碧湖社區(qū)“四點半學?！边_48課時；58名黨員結對幫扶困難學生86人。此外還開展多樣化的心理教育，惠及家長、學生3000多人次，為特殊學生注入動力，努力構建家校合作共同體；32名黨員參加社區(qū)、醫(yī)院志愿服務，總支服務師生辦理實事16件。

在“服務育人”示范崗創(chuàng)建中，黨員們進社區(qū)，解民憂，送溫暖。碧湖新村社區(qū)“四點半學?！彪x學校一公里，學校黨員都是“四點半學?！钡某？?。他們中有56歲的老黨員王慶炳，教授孩子習書法；有美術專業(yè)精湛、熱情有愛心的黨員夏小會，成為“四點半學?！弊钍軞g迎的老師；有懷有身孕的黨員季明、產假返崗的黨員余晴慰，從不缺席，毫無怨語。日復一日，黨員們用時間、知識陪伴孩子們，贏得了廣泛認可。黨員“結對幫扶”困難學生行動，既幫學生，更幫家長和諧親子關系，理解孩子，欣賞孩子，幫孩子樹立自信，收獲了家長、孩子的信任。

黨支部將“三育人”示范崗的創(chuàng)建與黨員的教育教學工作結合起來，既讓創(chuàng)建落地有抓手，又服務了師生的成長，典型事例多次被區(qū)級以上媒體報道，“服務育人”示范崗還獲評區(qū)首批優(yōu)秀示范崗。

主題教育與師德、思政教育巧妙融合，學習實踐提素養(yǎng)

創(chuàng)新“5+N”主題黨日活動模式，激勵擔當作為。支部主題黨日活動是黨員學習教育的載體，如何讓學習教育落到實處？學校黨支部在“5+N”上下功夫、做文章。在學習內容上，創(chuàng)新“N”項“自選動作”，做到“四納入、三結合”，即納入學習先進人物、黨務公開、民主議事與部門視角反饋、學黨史蓄力量專欄等板塊，將活動內容與教育教學相結合、與身邊的實例相結合、與常規(guī)管理要求相結合。先進人物是來自于黨員身邊的師德、教育教學典范，他們的事跡可見可感，樸實可信，激勵人上進；部門視角反饋的內容來自黨員常規(guī)的工作，真實反饋好與差，真情評價得與失，鞭策每名黨員擔當作為、率先垂范。在實施策略上，實行黨小組輪流承擔制，激發(fā)更多的黨員深入學習、主動研究，促進管理，切實為教育教學改革保駕護航。

整合主題實踐活動，淬煉育人初心。黨支部整合系列主題實踐活動，將其貫徹落實到校園文化、教育教學、教師培訓、學生活動中，注重“點線面”結合，讓黨員帶著信仰、忠誠、情感和使命去學習，去反思，去育人。一是抓學習點，將黨史學習教育序列融入黨員學習和師生思政教育之中，讓學習更具深度和力度。二是重實踐，通過組織黨史教育演講比賽、知識競賽、瞻仰革命遺址、“學史力行——黨員示范崗”系列事跡宣講等實踐主線，增強初心使命。三是抓普及面，組建“教師、紅領巾、大學生、專家（老兵）”四支宣講隊伍，廣泛宣講紅色經典；分層設計年級思政教育序列，探索融“思政、美術、音樂”為一體的學習模式；舉辦環(huán)保助學、“建黨百年”環(huán)創(chuàng)藝術節(jié)、垃圾回收變碳幣、童心獻禮二十大等特色活動，用孩子們最喜歡的方式傳達他們最能理解的思政教育，使黨史教育入心導行；開辟“道德講堂”“空間講壇”等學習陣地，形成全方位、立體化黨史學習教育格局，擦亮黨建品牌。一位學生家長這樣說：“我的孩子成為了‘學校黨史宣講員，為了能講好英雄故事，他積極主動搜集英雄故事，尋找與內容相匹配的圖片，每天練習講解，邀請我們做她的觀眾，還立志要向英雄學習，做優(yōu)秀的接班人。我們家長也深受影響，與孩子一起學習?！?/p>

組織生活會與評教評學有機融合，真實評議有實效

每年的組織生活會，黨總支總是圍繞學習貫徹黨的精神指示、弘揚偉大建黨精神、堅持自我革命來組織；總是秉承著“真”字來展開，即征求“真意見”，查擺“真問題”，剖析“真原因”，實施“真改進”。 為了深入查找真實問題，幫助黨員教師更好地自我檢視和批評，學校開展家長、學生評教和教師互評活動，通過收集群眾對黨員教師教育教學工作的意見和建議，為黨員教師更好地檢視、反思、改進自我，服務教育教學提供了方向與策略。

黨建引領與學校管理統(tǒng)籌融合，協(xié)調共建促發(fā)展

2021年學校成立黨總支，分設兩個支部。黨總支探索黨建管理機制，初步形成黨總支統(tǒng)一領導、分管部門統(tǒng)籌協(xié)調、兩支部具體負責、各部門齊抓共管的工作機制；建立支委會與行政會共融共商共建機制，落實民主決策；將黨建與管理、教育教學、教師發(fā)展等統(tǒng)籌融合，分級分層考核促發(fā)展。

黨總支運用“以點破面”的思維方式，從學習、創(chuàng)崗、反思、考評等維度，抓實黨員教育管理，激勵全體黨員樹正氣，暖人心，增強了凝聚力。同時支部創(chuàng)新了“互聯(lián)網+黨建”模式，以學真務實的作風、活學活用的方式，提升了黨員綜合素養(yǎng)。三年來，85%以上的黨員在各級各類評選中脫穎而出，成為有戰(zhàn)斗力的中流砥柱。黨建工作還激活了創(chuàng)新力，秉承在黨建引領下將黨建工作與教育教學深度融合的原則，黨支部參與決策，實施監(jiān)督，為改革創(chuàng)新注入動力，推動學校高質量發(fā)展，在區(qū)級績效考核中成績優(yōu)異，在各項創(chuàng)建和比賽中名列前茅。黨支部還堅持濃氛圍、激活力、提內涵，通過豐富活動載體、有效傳播宣傳等策略，切實提高黨建軟實力，也提升了學校的影響力。

近年來，學校黨建工作結碩果。黨（總）支部2018年獲評武漢市教育系統(tǒng)“十佳黨建工作室”；2020年獲評武漢市（工委組織部）“五星級基層黨組織”、開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)“三育人”示范崗；2021年獲評開發(fā)區(qū)“五星級基層黨組織”，黨建品牌案例獲評市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀案例；2022年榮獲武漢市（工委組織部）“黨支部標準化規(guī)范化建設示范黨支部”、全市教育系統(tǒng)十佳基層黨建示范點等榮譽；學校黨建品牌“黨建引領聚合力，培根鑄魂育新人”登上武漢市教育系統(tǒng)基層黨建品牌展播；黨建專題片《暖陽》獲開發(fā)區(qū)黨員教育電視片三等獎、“英雄城市，先鋒有我”視頻創(chuàng)意大賽二等獎等。學校有12人次先后榮獲市區(qū)級優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務工作者、建功立業(yè)標兵、車谷紅燭等榮譽稱號。

責任編輯/王秉乾