期待高水平的畢業(yè)論文

張敢

每年的五六月份我都要看幾十本來自不同院校的畢業(yè)論文，本、碩、博的都有。十幾年前，論文數(shù)量還沒這么多，每一本都能看得比較仔細(xì)，遇到寫得好的論文，自己也受益匪淺。看得細(xì)，自然答辯時提的問題也更有針對性?，F(xiàn)在，幾十本論文，薄的厚的，粗略估計也有幾百萬字，勻給讀每一本論文的時間沒有多少。不過，論文數(shù)量增加了，但質(zhì)量未見提升，不需要花費(fèi)太多時間，就能發(fā)現(xiàn)不少問題，惟一的缺憾就是值得細(xì)讀的論文難得一見。

我主要從事西方美術(shù)史教學(xué)和研究，送給我的論文也多以西方美術(shù)史研究的為主，間或有中國美術(shù)史和設(shè)計史方面的。在我看來，藝術(shù)本是相通的，專業(yè)區(qū)分不過是為了研究的便利，實(shí)際上邊界并不存在。既然沒有分別，評價的標(biāo)準(zhǔn)便是統(tǒng)一的。

畢業(yè)論文最重要的是選題，如果選題不好，后續(xù)投入再多努力也很難取得成績，因此，開題報告環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。論文的選題應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)的”而不是“想出來的”，也就是作者根據(jù)自己的學(xué)術(shù)興趣，經(jīng)過大量的閱讀和研究，發(fā)現(xiàn)前人研究中存在的不足、訛誤或空白，進(jìn)而展開研究予以彌補(bǔ)，這個發(fā)現(xiàn)的過程通?？梢栽谖墨I(xiàn)綜述中得以體現(xiàn)。指導(dǎo)老師的判斷就是在選題的時候起作用，幫助學(xué)生把握方向，避免跑偏。作為博士論文，選題一定要有“可持續(xù)性”，也就是能為學(xué)生未來的學(xué)術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，最好能衍生出更多的方向和可能性。在今年審閱的論文中，選題的學(xué)術(shù)性有明顯提高，但是受到疫情的限制，很多論文完成得并不理想，有些遺憾。

盡管國內(nèi)藝術(shù)學(xué)科尚沒有專業(yè)博士，但是藝術(shù)家指導(dǎo)博士已經(jīng)成為常態(tài)。中央美術(shù)學(xué)院的做法值得借鑒，那就是實(shí)踐導(dǎo)師指導(dǎo)專業(yè)創(chuàng)作，另聘理論導(dǎo)師指導(dǎo)論文。今年，我參與指導(dǎo)的中央美院的兩位博士生順利畢業(yè)，這說明從事創(chuàng)作的同學(xué)并非沒有寫作的能力，而是缺少寫論文的訓(xùn)練，如果愿意投入，同樣可以寫出非常優(yōu)秀的論文。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系一位博士生撰寫的關(guān)于唐俑造型研究的論文，即便放在史論專業(yè)來評價也是非常出色的。必須承認(rèn)，由于導(dǎo)師們的日益重視，如今實(shí)踐類同學(xué)的論文水平正逐漸提升。

與之相比，史論專業(yè)的論文寫作卻反而遭遇瓶頸。以西方美術(shù)史研究為例，有些學(xué)者認(rèn)為西方美術(shù)史研究受到難以考察原作的制約，論文選題集中于對西方學(xué)者的著述的研究和釋讀?；蛘?，讓學(xué)生轉(zhuǎn)向視覺文化、藝術(shù)社會學(xué)等方面的理論，盡量回避對作品的考察。事實(shí)上，西方美術(shù)史界也存在同樣的問題，貢布里希對此就提出過批評：“我實(shí)在覺得現(xiàn)在藝術(shù)史家們什么都寫，就是不寫藝術(shù)。我們常讀到他們關(guān)于婦女研究的文章，關(guān)于黑人以及藝術(shù)市場的文章。我當(dāng)然不會否認(rèn)這些問題也可以讓一些人感興趣，但是畢竟我們有權(quán)要求藝術(shù)史要關(guān)系藝術(shù)本身！因?yàn)槲艺J(rèn)為我們對藝術(shù)仍然知之甚少，實(shí)際上，我想對我的同事們說，我們?nèi)匀粵]有一部藝術(shù)史?！痹趪鴥?nèi)，這種情況也非常普遍。這類研究完全不觸及藝術(shù)本體，看似嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，實(shí)際上不過是重復(fù)著一些西方學(xué)者的陳詞濫調(diào)。這種現(xiàn)象也波及中國美術(shù)史研究，經(jīng)常出現(xiàn)套用西方理論來闡釋中國問題的現(xiàn)象，其結(jié)果就是羅列的西方理論與討論的中國問題兩張皮，驢唇不對馬嘴。

有了好的選題，當(dāng)然還需要作者的苦心研究和認(rèn)真打磨。決定一篇論文是否優(yōu)秀，除了對文獻(xiàn)的掌握程度、論文的結(jié)構(gòu)是否合理以及寫作水平之外，還要符合學(xué)術(shù)規(guī)范。很多人認(rèn)為，標(biāo)點(diǎn)符號、注釋、插圖信息的標(biāo)注等問題不過是雞毛蒜皮的小事，但正是這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)著作者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并影響到論文的權(quán)威性。遺憾的是，學(xué)術(shù)規(guī)范的問題多年來一直沒有解決。

目前，保證論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的另一項舉措就是針對博士論文的隱名評審制度，這讓導(dǎo)師和博士生對論文的寫作還保持著一絲敬意。不過，還是有一些導(dǎo)師會找跟自己熟悉或友好的專家參加學(xué)生的開題報告、中期檢查、預(yù)答辯和答辯環(huán)節(jié)，其目的是為了放水而非嚴(yán)格要求。結(jié)果是前面的環(huán)節(jié)一路暢通，卻最終在隱名評審環(huán)節(jié)上“翻車”。近些年，由于教育部非常重視論文質(zhì)量，增加了對已畢業(yè)學(xué)生論文的抽檢工作，這也讓導(dǎo)師們對論文質(zhì)量不敢掉以輕心。然而，這里又出現(xiàn)了另一種弊端，那就是評審專家的問題。由于我目前負(fù)責(zé)學(xué)院的學(xué)位評審工作，經(jīng)常會遇到一些隱名評審不合格的論文。然而，細(xì)讀專家意見，卻發(fā)現(xiàn)評語寫得模棱兩可，并未指出論文存在何種實(shí)質(zhì)問題，如此草率地給出不通過的結(jié)論，顯然太不負(fù)責(zé)任，當(dāng)然也不排除其水平有限。然而，這種做法傷害的是學(xué)生。

在我今年看到的數(shù)十本論文中，反映出同學(xué)們關(guān)注的問題越來越深入，學(xué)術(shù)視野也越來越開闊。但是，論文最終的完成質(zhì)量仍然有待提高，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，最重要的一點(diǎn)還是要求師生都能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對待學(xué)術(shù)研究，期待今后能有越來越多高水平論文的出現(xiàn)。

（作者系清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授）