養(yǎng)育難題用理解解決

子不語

兒子的學(xué)習(xí)成績步步下滑

從小學(xué)到初中，兒子的成績一直穩(wěn)居年級(jí)前10名，順利進(jìn)入當(dāng)?shù)匾凰詈玫母咧?。如今，眼看離高考越來越近，他的成績卻一步步下滑，我暗暗著急，但我盡量給他一定的自由，避免嘮叨。一段時(shí)間后，他的成績始終沒有好轉(zhuǎn)，我內(nèi)心的寬容一點(diǎn)點(diǎn)被消耗，開始變著法兒地督促他學(xué)習(xí)。

月考結(jié)束，兒子的成績排在班級(jí)第30名，年級(jí)名次更是滑到了200名之后，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)最低，剛過及格線。那天兒子一回來，我就迫不及待地問他：“數(shù)學(xué)怎么才考這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？”兒子一聽我質(zhì)問的口氣，臉上浮現(xiàn)出不悅的神情，但還是勉強(qiáng)回答：“后面幾個(gè)大題不會(huì)做，可能刷題太少了吧……”不等兒子說完，我就急了：“你是怎么安排時(shí)間的？沒弄懂的地方，完全可以問老師呀。早跟你說過，上完新課，一定要把它吃透，后面的課你才能跟得上……”兒子不耐煩地打斷我：“你能不能別說了！”兒子一副不愛聽的樣子，轉(zhuǎn)身回自己的房間了。

兒子上初中時(shí)，由于上網(wǎng)課，我給他買了手機(jī)。復(fù)課后，除了上學(xué)不能帶手機(jī)，其余時(shí)間，手機(jī)都由他自行保管?，F(xiàn)在，眼看他成績不斷下滑，我開始擔(dān)心起來，對(duì)他說：“假期里，你每天只能玩1個(gè)小時(shí)手機(jī)，其余時(shí)間把它交給我保管吧。”兒子一口回絕：“我需要跟同學(xué)保持聯(lián)絡(luò)，還要在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料。”

收不回手機(jī)，我只好多盯著兒子。只要看到兒子埋頭坐在書桌前，我就會(huì)在他身后觀察，看他到底在干什么。有一次，我看他半天沒抬頭，就悄悄地走到他身后，只見他一手寫著作業(yè)，一手還扒拉著手機(jī)，忍不住大聲訓(xùn)斥他。兒子嚇了一跳，把手機(jī)往桌子上一扔，騰地站起來，生氣地說：“沒看我在查資料嗎？”說完把我趕出了房間。從那以后，他寫作業(yè)時(shí)就把門反鎖上，不讓我進(jìn)去了。

與兒子的沖突日漸增多

期中考試成績出來后，兒子的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)依舊在所有學(xué)科中墊底。凌晨兩點(diǎn)多，我上廁所時(shí)經(jīng)過他房間，瞥見里面還有亮光，拿鑰匙輕輕地打開門，發(fā)現(xiàn)兒子正躺在床上看手機(jī)。我氣不打一處來——考這么差，還有心思玩手機(jī)！我實(shí)在壓不住怒火，呵斥他把手機(jī)交出來。

兒子有些心虛，但仍然很倔強(qiáng)：“不交！”頓了一下又解釋一句：“同學(xué)找我聊天，我馬上就睡。你出去吧，我要睡覺了?！彼F(xiàn)在個(gè)頭比我高出一大截，我硬搶還真搶不過他，只好撂下幾句狠話，怒氣沖沖地出了門。

第二天，我跟兒子的班主任打了一通電話，想請(qǐng)班主任幫忙管管他玩手機(jī)的問題。手機(jī)被班主任收走后，兒子假期也不愿窩在家里了，寫完作業(yè)就出去找同學(xué)打球，或散步、聊天。一天晚上，兒子在外玩到10點(diǎn)還沒回家。我不放心，就下樓去找他。我瞥見他跟一個(gè)女孩從商店走出來，女孩手里提著零食。我趕緊躲在一邊，偷偷地跟在他們后面，看見兒子把女孩送到隔壁小區(qū)門口后，他才往家里走。

到家后，我一通追問。兒子坦白，因?yàn)榕⒗斫馑?，所以他才跟她越走越近?/p>

我沒想到他竟說從別人那里感受到被理解，便略帶醋意地說：“我就不相信，她能比我們做父母的還理解你！”兒子冷笑：“你們從來就沒有理解過我！”

不要輕視孩子的感情

那晚躺在床上，我心中五味雜陳。

以前，因?yàn)閮鹤映煽儾诲e(cuò)，我在他面前一直表現(xiàn)得對(duì)分?jǐn)?shù)并不看重?？缮细咧幸詠恚某煽兿陆?，把我的內(nèi)心想法徹底暴露了出來——我對(duì)分?jǐn)?shù)并不是不看重?；叵脒@一年，兒子每次考差了，情緒都很低落，言語中也常有自責(zé)。我記得他曾喪氣地說，他可能真的不如別的同學(xué)聰明，因?yàn)樗乃季S跟不上人家。那時(shí)，兒子已經(jīng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的自我懷疑，我卻對(duì)此視而不見，只對(duì)他該如何提高成績感到焦慮，沒有關(guān)注他的感受，更沒有坐下來聽聽他的心聲。我越是這樣，兒子越是感覺受挫，因?yàn)槲揖褪窃谧兿嗟胤穸ㄋ@應(yīng)該就是他感受不到被理解的原因了。

我想起著名教育家陶行知說過的一句話，大意是，大人不要輕視孩子的感情，比如孩子寫字想得到好評(píng)而沒有得到，大人覺得沒關(guān)系，可對(duì)孩子來說，他會(huì)像競爭總統(tǒng)落選一樣失意。

從之前的好成績下滑到現(xiàn)在的光景，并且數(shù)學(xué)成績一直沒見起色，這對(duì)他來說，是個(gè)不小的打擊。而我明明知道，從初中跨入高中，必須有個(gè)過程才能夠完全適應(yīng)，但我沒有去體諒他，更沒有給予他鼓勵(lì)。兒子說得對(duì)，作為父母，我的確沒有站在他的立場(chǎng)去理解他，只知道一味地用自己的方式去教育他，才導(dǎo)致今天的結(jié)果。

思考良久，我決定先調(diào)整自己的心態(tài)，既然兒子是在意自己成績的，就大可不必用力管教，他的學(xué)習(xí)他做主，我只需放下指責(zé)，適時(shí)給予鼓勵(lì)，相信他能盡力做好。當(dāng)我轉(zhuǎn)變態(tài)度，兒子說話的語氣也溫和起來，臉色也不再冰冷了。

暑假里，我和老公特意請(qǐng)假陪兒子外出游玩散心。趁著單獨(dú)跟兒子在一處時(shí)，我試著提起他跟那女孩的事，兒子坦然地表態(tài)：“我們現(xiàn)在以學(xué)習(xí)為主，其他的都是次要的?！蔽宜闪艘豢跉?，連聲稱贊：“我贊同你們的決定，我就知道你是有想法的孩子。”

青春期的孩子，一腳跨向成年，一腳還留在兒童期，他們既想擺脫父母，內(nèi)心卻又渴望父母給予更多的支持。

孩子的青春期，對(duì)父母是個(gè)考驗(yàn)，比起成績，保護(hù)他的心理健康更加重要。在這個(gè)特殊的年齡段，父母尤其要給予孩子更多的理解和關(guān)愛，如此，才能幫孩子找到方向。

（旺仔糖摘自《現(xiàn)代家長》）（責(zé)任編輯張宇昕）