主持人語(yǔ)

王櫻子

本期榜單由杭州師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究團(tuán)隊(duì)主推，并聯(lián)合校內(nèi)部分學(xué)生共同完成。團(tuán)隊(duì)師生以共同閱讀、評(píng)選、討論的方式，合作式地推選出本期榜單上的十部作品。通過(guò)梳理、考察，本期榜單基本呈現(xiàn)“類(lèi)型融合”“自我反思”以及“家國(guó)情懷”三個(gè)顯著特征。

本次榜單的作品，言情、武俠、科幻、都市、修仙等多種類(lèi)型要素彼此交織，呈現(xiàn)出類(lèi)型融合的特點(diǎn)，早已與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展初期彼此區(qū)隔性極強(qiáng)的標(biāo)簽化、單一化模式不同。如充滿(mǎn)敘事性與人文主義思考的非典型科幻作品《地球上的一百億個(gè)夜晚》、蒸汽朋克的末世美學(xué)與東方傳統(tǒng)美學(xué)元素相對(duì)話(huà)的《宿命之環(huán)》等，當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作不再著力尋找各種小說(shuō)類(lèi)型的差異與邊界，而是更多地探索融合式的文學(xué)寫(xiě)作，這實(shí)際對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作者也提出了更高的要求，寫(xiě)小說(shuō)，但不能只懂小說(shuō)，需要作者掌握多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，“全才”式地進(jìn)行文學(xué)寫(xiě)作。

自我反思則主要體現(xiàn)在小說(shuō)主角的成長(zhǎng)歷程之中，作品不僅著力描寫(xiě)對(duì)外部世界的觀(guān)察經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更多關(guān)注到主角對(duì)內(nèi)心世界迷思的詰問(wèn)。如在精神共鳴中反思個(gè)人命運(yùn)的《玻璃糖》，作家與精神病人互換反轉(zhuǎn)的《一個(gè)精神病人的自述》，主角博士肄業(yè)面臨考編、催婚的《別說(shuō)我們認(rèn)識(shí)》等，隨著故事動(dòng)線(xiàn)的推進(jìn)，主角的自我認(rèn)知也在不斷轉(zhuǎn)變，側(cè)面反映出當(dāng)下年輕人對(duì)獨(dú)立生活的強(qiáng)烈渴望與自身相對(duì)較淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之間往往存在罅隙，由此可能會(huì)帶來(lái)異化、掙扎、迷茫等問(wèn)題，這也提醒我們應(yīng)對(duì)個(gè)體尤其年輕一代所承受的心理壓力給予更多關(guān)注。

家國(guó)情懷與中國(guó)話(huà)語(yǔ)的當(dāng)代書(shū)寫(xiě)也是本期榜單的重要特色。如在科舉考試中探尋時(shí)代癥結(jié)的《穿成科舉文里的嫡長(zhǎng)孫》、憑熱血精神行俠仗義的《洛九針》等，無(wú)不展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之中的演繹與延伸。其中，《洛九針》的作者希行也是本期訪(fǎng)談和評(píng)論的對(duì)象，其古代言情、古典架空的創(chuàng)作類(lèi)型及“大女主”、群像式的寫(xiě)作特色極具研究?jī)r(jià)值，豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)證時(shí)代變化的深刻感悟及對(duì)文學(xué)的純粹熱愛(ài)也讓她對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)信心。

同時(shí)，除了像《宿命之環(huán)》《洛九針》這樣影響力較大的主流作品之外，我們也非常關(guān)注小眾作品，例如輕小說(shuō)風(fēng)格的作品《塞壬之刃》，盡管其受眾群體相對(duì)較小，但是其存在對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)環(huán)境的多元化建設(shè)大有益處，同時(shí)也可能預(yù)示著未來(lái)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)審美的新趨向。