戴藍色滑冰帽的男孩

舒怡然

不管過去多少年，苓子永遠(yuǎn)都忘不了那一天，就是她上小學(xué)的第一天。

那是個春寒料峭的清早，媽媽把她從夢中喊醒，接著把一個熱乎乎金黃黃的雞蛋餅擺到她面前，說：“快吃了，我?guī)闳ド蠈W(xué)?！?/p>

苓子揉了揉眼睛，一下子精神起來：“上學(xué)？今天就開始了？”這一天她不知道盼了有多久。

“對呀，就是今天。你都七歲了?！逼鋵嵞悄贶咦舆€不滿七歲，她的生日小。學(xué)校破例收了她，是因為她把乘法口訣背得滾瓜爛熟，老師認(rèn)為差幾個月也無大礙。

苓子那一刻覺得自己簡直是個數(shù)學(xué)小天才，她心里洋洋得意起來?？砷_學(xué)沒多久，她就發(fā)現(xiàn)了新大陸，班里真的有個數(shù)學(xué)天才——是一個叫郁文的男孩子。

別人都說郁文有點怪。他平時少言寡語，一旦開口講話，總像在想著什么。他白凈的臉上最惹人注目的是那雙大眼睛，眼神柔和、寧靜，好似一汪湖水，顯得有點女孩子氣。苓子對郁文觀察得細(xì)致入微，連她自己都吃驚不小。她想起奶奶常說的那句話，臉凈心也凈。對苓子來說，奶奶的話就是名言——她對郁文的那份天然好感，是有奶奶的理論做基礎(chǔ)的。

郁文對苓子也顯得與眾不同，他會把自己的小秘密不經(jīng)意地告訴苓子。他悄悄地向苓子透露說，他家是滿族旗人，他奶奶還是格格呢。苓子不懂什么叫“旗人”，更沒聽說過什么“格格”，郁文自己也解釋不清。

要說郁文的數(shù)學(xué)天賦，要比苓子高出簡直不是一個數(shù)量級，他的水平可以幫老師上課。到了四年級，班主任休產(chǎn)假回家，代課老師教不了算數(shù)課，郁文就成了她的好幫手。關(guān)鍵是同學(xué)們喜歡聽郁文講課，因為只有他更清楚大家不會解題的難點在哪兒。

讓苓子頭疼的“相遇問題”和“追擊問題”，到了郁文那里，都不成問題了，他把算數(shù)題講解得跟故事一樣好聽。這才叫本事呢！苓子心里佩服得五體投地。郁文卻顯得若無其事，似乎是在說，這算什么呢？這就愈發(fā)使苓子崇拜了。等苓子上了初中才明白，原來郁文是用代數(shù)方法解決算數(shù)問題的，不同的只是他不用那些煩人的變量X和Y，而是用他生動的邏輯思維語言，撥開了大家心里的謎團。

苓子在郁文面前也不總是乖女孩兒，她偶爾也會跟郁文使性子，這時郁文便心領(lǐng)神會，知道苓子準(zhǔn)是被算數(shù)題難住了。諸如小明和小紅跑步，小紅跑得比小明慢，小紅先跑了幾百米，要多久小明才能追上小紅。苓子就發(fā)難說：“你看出題的人是不是挺笨，讓小紅坐在那里等一下小明，不就解決了。還使勁追什么呀？”

郁文瞪大眼睛琢磨著，他總是把苓子的每句話都當(dāng)真?！班牛阏媛斆?。小紅和小明要是事先商量好了，到什么地方相遇，也就用不著兜圈子了?！?/p>

苓子大樂：“對啦，你這數(shù)學(xué)天才，這回算是開竅了?！庇粑囊哺咦娱_心地呵呵笑起來。苓子最愛看郁文笑的模樣，文質(zhì)彬彬地透著一股調(diào)皮勁兒，與苓子骨子里的頑皮一拍即合。

冬天一到，郁文每天都戴一頂藍色的滑冰帽，帽子是用海藍色毛線編織的，邊緣上嵌著的兩條白色條紋，像海水激起的層層浪花，給帽子添了一種靈動感。苓子覺得這頂滑冰帽就是給郁文特制的，戴上滑冰帽的郁文好像變成了另一個人，英俊少年透著一股陽光，郁文的文氣全被這陽光驅(qū)散了。

郁文滑冰的水平，連體育老師都刮目相看。他是在業(yè)余體校教練那里錘煉過的，正宗專業(yè)水平。哪像苓子，穿上冰鞋就身不由己，跌跤的慘樣簡直目不忍睹。苓子斷定，自己天生不是滑冰的料，再練也無濟于事——她就這樣自怨自艾。

在苓子面前，郁文不敢提滑冰的事兒，他知道那是苓子的弱項，他又幫不上忙。苓子倒不在乎，她問郁文：“我聽老師說，除了速滑，還有花樣滑冰，那個你會嗎？”

郁文聳聳肩：“當(dāng)然會了。不就是在冰上跳舞嗎？”

“我不信，人家說，那是最難的了?！?/p>

“不信，我滑給你看。”郁文有點急了。

“什么時候？今天放學(xué)以后，行嗎？”苓子也是個急性子。

“噢，可我沒帶滑冰鞋，明天行嗎？”

“一言為定！”苓子伸出小手指。

第二天放學(xué)后，倆人飛似的奔向滑冰場。郁文麻利地?fù)Q上了滑冰鞋，他往冰上一站，還真有冰上舞者那么一股勁兒。只見他把右腿往外一蹬，身子朝前傾斜下去，刷地一下就沖了出去。哇，好快??！還沒等苓子眨幾下眼，郁文就滑了一圈，倏地一下停在她面前。

“太棒了！你可以去當(dāng)滑冰運動員了?！避咦哟舐暤卣f。

“我爸爸也這么說，可我不想，我更喜歡數(shù)學(xué)?！庇粑淖隽藗€鬼臉。

“你不是不相信我會在冰上跳舞嗎？看著啊，我要開始了。”郁文話音未落，就在冰場上轉(zhuǎn)起了圈子，手臂和兩腿一張一合，身體飛快地旋轉(zhuǎn)著，時而像一只翩翩欲飛的燕子，時而又像一枚無法停止的陀螺。苓子看呆了，這是她平生第一次看冰上芭蕾，她的眼睛緊追著郁文的藍色滑冰帽，心里驚嘆著，世界上竟然會有這么美妙的舞蹈！

郁文在溜冰場上滑了一圈又一圈，苓子就站在圈子外不停地給他鼓掌。不知過了多久，天上飄起了雪花，紛紛揚揚。郁文突然停下來，大聲沖苓子喊：“哎呀，你的臉蛋怎么那么紅?。俊避咦舆@才發(fā)覺，她的圍巾不知什么時候從頭上滑了下來，臉頰被凍得火辣辣的，有點兒疼。郁文二話沒說，就把他的滑冰帽摘下來，遞給苓子：“拿去，快戴上！”

“那你呢？”

“沒事兒，我是男孩?！庇粑倪€從來沒這么自豪過。

“怎么，你的手也凍僵了？”看著苓子凍得紅紅的小手，郁文把自己的手套也給了苓子。苓子頭上、手上都戴上了郁文的行頭，她覺得自己儼然就是“郁文第二”了。

“你滑得這么好，怎么不想想進省體校呢？”苓子好奇地問。

“嗯，省體校來人找我談過，我自己真的不想去，可我拗不過我爸。下個星期他要帶我去做體檢，只要合格，我大概就可以進體校了。”

苓子忽然不吭氣了，一想到郁文可能很快就要離開他們學(xué)校，心中不免黯然。

倆人踩著厚厚的積雪，走在回家的路上。雪停了，整個世界安靜極了，只有他們腳下發(fā)出咯吱咯吱有節(jié)奏的響聲，像小夜曲一般悅耳。他們專心地傾聽著這雪夜里的小夜曲，苓子覺得這是她記憶中最美的音樂了。

接連幾個星期，都不見郁文的影子。苓子以為他已經(jīng)被省體校錄取了，心說，這個郁文真不夠朋友，怎么走了連個招呼都不打呢？

一天放學(xué)后，班主任李老師叫住她問：“苓子，你能不能跟我去醫(yī)院看看郁文？”

苓子一下子愣住了：“郁文？他怎么了？他病了？他得了什么??？”

李老師說：“唉，快別問那么多了，去了你就知道了。是郁文悄悄告訴我說，他想見見你?！?/p>

苓子心里一下子像堵上了一團亂麻，她胡亂想著：郁文平時很少生病，他一定是得了什么難治之癥。不會的，也許他只是重感冒，是不是那天滑冰凍著了，他把帽子和手套都給了我。我真是太任性了，苓子在心里一邊狠狠地責(zé)罵自己，一邊虔誠地祈禱著，郁文你可要好好的。

推開病房的門，苓子一眼就看見了郁文，他正躺在病床上，臉色蒼白，看起來很虛弱。他的媽媽和姐姐都在那兒。大家并沒有說許多話，大人們好像竭力避開談?wù)撽P(guān)于郁文病情的話題，只說他得去北京的大醫(yī)院檢查。

過了一會兒，醫(yī)生進來說要和郁文的家屬商量些事情，等她們一離開，郁文就讓苓子走近他。苓子悄聲問：“嗨，你到底怎么了？別嚇唬我啊?！?/p>

郁文躊躇了片刻，壓低了聲音說：“醫(yī)生說我可能得的是白血病，你知道白血病嗎？”

苓子搖搖頭，她從來沒聽說過還有這樣一種?。骸皠e害怕，你沒事的。都是我不好，那天非要拉你去滑冰，一定是凍壞的?！?/p>

郁文輕聲笑了：“不要胡思亂想，這和那天滑冰一點關(guān)系都沒有。你能幫我做件事嗎？”

“什么事？你快點說！”

“新出版的兩本《十萬個為什么》，我不知道新華書店開始賣了沒有?！庇粑囊郧熬透咦犹岬竭^，這套書他都讀過了，就差那兩本還沒有讀。

“你別著急，我這就去買?！避咦哟掖业嘏c郁文道別。她一口氣跑到家附近的新華書店，用媽媽給她的零用錢，買了郁文想要的那兩本《十萬個為什么》。

苓子沒有馬上離開書店，她想搞清楚白血病到底是個什么病。她扎進書堆里，一本接一本地翻看著那些晦澀難懂的醫(yī)學(xué)書籍，終于在一本醫(yī)學(xué)手冊里，她看到了“白血病”這幾個字。才讀了一半，她的眼前就一陣發(fā)黑——白血病真的是不治之癥，郁文他怎么會得上這種絕癥呢？這不可能，郁文才十二歲，這絕對不可能！那一刻，苓子恨不能得白血病的是她自己，而不是郁文。

午后暖暖的秋陽，照著窄窄的一條小街，苓子好不容易才找到了郁文的家。出來開門的正是郁文，他說爸媽去商店買東西，準(zhǔn)備帶他到北京看病。

苓子和郁文面對面地坐著，不知該說點什么才好。她拿出來那兩本《十萬個為什么》，郁文翻動著新書，高興極了，立馬起身要去拿錢給她。苓子一急，眼淚就出來了：“這是送給你的，你留下吧?！?/p>

郁文見苓子流淚了，就把臉別過去，小聲說：“別哭，我最怕別人哭了。”他停了一下，好像下了很大的決心，才說，“等我回來，我一定教你學(xué)會滑冰?！?/p>

苓子知道，凡是郁文答應(yīng)的事，他一定會兌現(xiàn)的。她盯著郁文的那雙大眼睛，點了點頭。

苓子從郁文家出來，郁文就倚在門邊，看她沿著那條小街越走越遠(yuǎn)。在街的拐角，苓子回過頭，見郁文還站在那里，向她招手。苓子的淚，再也忍不住了……

郁文去了很久。聽說他媽媽為了陪他治病，辭掉了工作，和他一起住在了北京姨媽的家里。后來他病情穩(wěn)定了一些，就留在姨媽那里上中學(xué)了。

又是幾年過去了，苓子能夠聽到的關(guān)于郁文的消息越來越少了。她再也沒有見過郁文。那個秋天的午后，竟成了他們的訣別。

苓子也漸漸地明白了，自己為什么不去刻意打聽郁文的消息。因為她寧可相信，郁文仍然活在這個世界上。在她的想象里，郁文上了大學(xué)，成了一名數(shù)學(xué)家；或者他去了體校，成了一名出色的滑冰運動員。郁文似乎從來不曾離去過，他一直都站在那里，在雪花飄飄的滑冰場上，等著她。郁文答應(yīng)過她，要教會她滑冰。

苓子最終選擇了醫(yī)學(xué)專業(yè)，她要成為一名醫(yī)生。