關(guān)于水土保持與荒漠化防治專業(yè)的一些問答

2022年，教育部與國務院學位委員會正式將水土保持與荒漠化防治升為一級學科，這是國內(nèi)各位水保院士專家、諸多部門單位和幾代人共同努力奮斗所取得的卓越成果。今年是實施新規(guī)的第一個年頭，借此契機，我也想向同學們介紹一下水土保持與荒漠化防治專業(yè)，讓大家對此學科有更深的認識與了解。

本文主角：水土保持與荒漠化防治

講述人：魚肉（北京林業(yè)大學）

適合人群：熱愛自然，親近自然，具有較強的生態(tài)環(huán)境意識，對水土資源等自然資源的運移過程和變化規(guī)律富有濃厚的興趣和熱情，喜歡鉆研探索，并具備良好的獨立思考能力和邏輯思維能力的同學

水土保持與荒漠化防治專業(yè)涵蓋哪些內(nèi)容？其對實際生產(chǎn)生活有什么作用？

水土保持與荒漠化防治專業(yè)屬于環(huán)境生態(tài)類專業(yè)，是具有理、工、農(nóng)、水、林等專業(yè)交叉性的綜合學科。顧名思義，從專業(yè)名稱上來看，本專業(yè)主要涉及水（水文與水資源學、水力學），土（土壤學、土壤侵蝕原理），荒漠化防治（荒漠化防治學、風沙物理學）以及大氣、林學、生態(tài)、工程等領(lǐng)域相關(guān)的眾多專業(yè)知識（氣象學、植物學、生態(tài)學、地質(zhì)地貌學、3S技術(shù)及其應用、水土保持學、水土保持工程學、林業(yè)生態(tài)工程學、水土保持規(guī)劃）。

基于我國水土流失的嚴重性及治理的緊迫性，我國政府已將水土保持生態(tài)建設確立為 21世紀經(jīng)濟和社會發(fā)展的一項重要的基礎工程。從本質(zhì)上來說，水土保持與荒漠化防治專業(yè)是國家生態(tài)環(huán)境建設的基礎和核心，也是推進綠色高質(zhì)量發(fā)展的基本需求。

2023年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強新時代水土保持工作的意見》，該文指出，水土保持是江河保護治理的根本措施，是生態(tài)文明建設的必然要求。因此，加強水土保持與荒漠化防治專業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)是防止水土流失和荒漠化蔓延、恢復生態(tài)環(huán)境、保障國家生態(tài)安全的迫切需要。

水土保持與荒漠化防治專業(yè)的研究方向有哪些？

以北京林業(yè)大學水土保持學院為例，目前其水土保持與荒漠化防治專業(yè)包含流域治理、林業(yè)生態(tài)工程、水土保持工程、荒漠化防治4個研究方向，偏向于與林業(yè)相結(jié)合。再如，西北農(nóng)林科技大學的水土保持研究所主要致力于土壤侵蝕過程與模擬、水土保持與生態(tài)修復、旱地農(nóng)業(yè)與水土資源高效利用等方面的研究。

當前，水土保持與荒漠化防治專業(yè)的研究領(lǐng)域相當廣泛，專業(yè)研究方向除以上提到的之外，還包括遙感地信、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、土壤微生物、植物生理、植被生態(tài)、新能源和流體力學等。不同院校的側(cè)重方向或有不同。

水土保持與荒漠化防治學子的學習日常如何？

以北京林業(yè)大學水土保持與荒漠化防治專業(yè)為例，其學生在本科階段主要接觸理論學習與課程實踐兩大部分內(nèi)容。除大學公共基礎課程之外，水土保持與荒漠化防治專業(yè)的各門專業(yè)課程基本都會附有對應的實踐部分，可以說理論知識學習與野外實踐的占比大約為1∶1。比如，水土保持與荒漠化防治專業(yè)的核心課程主要有土壤侵蝕原理、水土保持工程學、林業(yè)生態(tài)工程學和荒漠化防治工程學等，那么學子在學習土壤學理論知識的同時，也會進行土壤調(diào)查并挖掘土壤剖面；在學習林業(yè)生態(tài)工程學理論知識的同時，也會在野外開展植被調(diào)查；在學習荒漠化防治工程相關(guān)理論知識的同時，也會在沙漠樣地里圍筑麥草方格。

水土保持與荒漠化防治專業(yè)涉及的專業(yè)知識這么多，是不是存在“大而不精”和“專而不全”的情況？

這確實是一個我和眾多學弟學妹交流時經(jīng)常被問到的問題。對于水土保持與荒漠化防治專業(yè)來說，“系統(tǒng)”和“綜合”是水土保持學科的生命力所在。水土保持學科的系統(tǒng)性和綜合性主要體現(xiàn)在四個方面，即治理對象的系統(tǒng)協(xié)調(diào)性、總體布局的系統(tǒng)性、治理措施的系統(tǒng)性、生態(tài)與經(jīng)濟的系統(tǒng)性。

習近平總書記曾指出：“如果破壞了山、砍光了林，也就破壞了水，山就變成了禿山，水就變成了洪水，泥沙俱下，地就變成了沒有養(yǎng)分的不毛之地，水土流失、溝壑縱橫。”這句話深刻闡述了水土流失的客觀規(guī)律及其系統(tǒng)性，表明山水林田湖草沙治理必須按生命共同體進行系統(tǒng)分析、整體施策。

著名學者姜德文指出，我們應運用系統(tǒng)、綜合的水土保持知識，調(diào)查、分析水土流失的發(fā)生、發(fā)展與變化規(guī)律及其對自然、生態(tài)、環(huán)境、生產(chǎn)、生活等造成的影響，才能科學、準確地找出問題，進而運用水土保持綜合措施，按因地制宜、因害設防原則，規(guī)劃布局各項措施。這也是水土保持與荒漠化防治學子學有所成后的奮斗方向。

“系統(tǒng)”和“綜合”是水土保持學科的核心與獨特優(yōu)勢，因而水土保持與荒漠化防治專業(yè)所涉知識多是毋庸置疑的。那么，對于廣大學生個體而言，我們應當怎么做才能避免誤入“大而不精”和“專而不全”的方向呢？我認為，大家在本科階段應多看多學多想，全面掌握專業(yè)知識，尋找自身感興趣的研究方向；到了研究生階段，則應專注于一個方向，做好做精，提升相關(guān)技能本領(lǐng)和綜合素質(zhì)，訓練科學思維和創(chuàng)新能力。

水土保持與荒漠化防治專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？適合女生嗎？

以北京林業(yè)大學水土保持與荒漠化防治專業(yè)畢業(yè)生為例，本科畢業(yè)后直接就業(yè)的同學偏少，他們主要選擇考公、考研和進入私企。取得研究生學歷后，水土保持與荒漠化防治學子可選擇的就業(yè)單位會多很多，有生態(tài)環(huán)境、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、水利、能源、電力等方面的國企、央企及相關(guān)事業(yè)單位，各級別高校與研究所，等等。

在水土保持與荒漠化防治專業(yè)學習過程中，確實會存在一些需要前往野外調(diào)查取樣的事項，但通常不至于強度大到不適合女生。水土保持與荒漠化防治專業(yè)的研究方向眾多，不是每個領(lǐng)域都需要開展大量的野外調(diào)查；加之現(xiàn)階段的數(shù)據(jù)獲取手段較之以前已豐富了不少，隨著多種智能軟件與監(jiān)測設備的普及，野外調(diào)查的勞苦強度也大大降低。就比如在我們學院，很多師門的女生數(shù)量是接近或者大于男生的，很多師姐和師妹也取得了卓越的科研成果。所以，女同學們不用過于擔心。

水土保持與荒漠化防治專業(yè)感覺比較“冷門”，有發(fā)展前景嗎？

關(guān)于學科發(fā)展趨勢，我有以下三點個人感悟：①由于面向國家重大需求，因此本學科目前受重視程度很高，且未來將長期處于上升勢頭；②由于本專業(yè)處于農(nóng)學門類下，因此對于眾多學子而言，現(xiàn)階段進入水保行業(yè)門檻較低，且能夠享受到的持續(xù)性行業(yè)紅利較多；③由于本專業(yè)性質(zhì)為偏交叉性的綜合學科，因此未來可能繼續(xù)與不同學科交叉融合，這將會碰撞出更多的火花，相應地，新發(fā)現(xiàn)和新成果也將更容易誕生。