“挖呀挖”被流量砸中后

這家外國(guó)語(yǔ)幼兒園位于湖北武漢江岸區(qū)一條大道上，下午4點(diǎn)半放學(xué)前，門口已經(jīng)聚集了許多家長(zhǎng)，他們中許多人都是被該校提供的興趣課程所吸引，才將孩子送來(lái)的。問(wèn)起“五一”期間因?yàn)椤巴谘酵凇弊呒t的奧爾夫音樂(lè)課黃老師，多數(shù)家長(zhǎng)回答不太清楚。

“五一”假期，一首名為《小小花園》的兒歌視頻在網(wǎng)上迅速走紅，引發(fā)了一股“洗腦”熱潮。在它背后，視頻發(fā)布者黃老師的青春活力是這首兒歌走紅的重要原因之一。

一夜爆火后的漩渦

4月28日，黃老師以網(wǎng)名“音樂(lè)老師花開(kāi)富貴”，將自己的兒歌教學(xué)視頻發(fā)布在了抖音視頻號(hào)上，3天漲粉200多萬(wàn)。5月1日，新華網(wǎng)抖音賬號(hào)以《幼兒園老師用溫暖的歌曲，帶給花朵們溫馨的童年》為題，轉(zhuǎn)發(fā)了這則視頻，迅速將這首歌推向了流量頂點(diǎn)。到5月2日時(shí)，黃老師開(kāi)設(shè)的一場(chǎng)直播吸引了超過(guò)1600萬(wàn)人次的累計(jì)觀看數(shù)量。這場(chǎng)直播，給黃老師贏得了極大的關(guān)注，卻也讓她付出了流量的代價(jià)，引發(fā)爭(zhēng)議。

從黃老師的抖音賬號(hào)可以看到，黃老師熱愛(ài)分享生活，她的第一條視頻發(fā)布于2021年，常常與另一名同樣年輕的女孩共同拍些好玩的短視頻。到了今年3月，她開(kāi)始在抖音上分享自己的音樂(lè)課堂視頻，播放量逐漸提高，但粉絲數(shù)一直沒(méi)有超過(guò)50萬(wàn)，直到發(fā)布這首《小小花園》后，她的粉絲量才一路飛漲。到了5月2日晚上直播時(shí)，已經(jīng)有超過(guò)10萬(wàn)人同時(shí)在線聽(tīng)她唱歌。

然后就是那場(chǎng)倍受關(guān)注的直播。兩位粉絲為她比拼刷起了禮物，爭(zhēng)奪起了“榜一大哥”位置。這場(chǎng)直播結(jié)束后，有網(wǎng)友分析記錄黃老師一共收到了超過(guò)50個(gè)“嘉年華”和若干其他禮物。而根據(jù)網(wǎng)上的市場(chǎng)分析，除去平臺(tái)抽成，每個(gè)“嘉年華”大概可以為主播帶來(lái)約1500元的收益。很快，聲稱她“直播兩天賺了200萬(wàn)”的言論開(kāi)始在互聯(lián)網(wǎng)上流傳，嘲諷和謾罵開(kāi)始出現(xiàn)。類似“紅了就想賺錢”“團(tuán)隊(duì)包裝炒作”等批評(píng)在黃老師的評(píng)論區(qū)屢見(jiàn)不鮮。

起初，黃老師還試圖澄清，在留言里回復(fù)“請(qǐng)問(wèn)造謠不犯法嗎”，但輿論很快超出了她的控制。隨著她的粉絲數(shù)量突飛猛進(jìn)，有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)指出，“挖呀挖”不是黃老師的原創(chuàng)作品，早在她上傳視頻的4天前，一位昵稱為毛蔥小姐（桃子老師）的浙江幼師就發(fā)布了《花園種花》的手指舞視頻，這則視頻目前已經(jīng)獲贊超1000萬(wàn)。

這種指責(zé)很快演變成對(duì)博主的拉踩和人身攻擊。流量的漩渦扭曲了事物的原貌，但對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，即使還原真相也不足以抵抗流量的力量。黃老師和桃子老師曾在一場(chǎng)直播連麥里試圖澄清所謂原創(chuàng)爭(zhēng)議，但沒(méi)有讓圍繞“挖呀挖”的爭(zhēng)議停息。

而處于這場(chǎng)流量掀起的漩渦中心的黃老師，在接下來(lái)的好幾天隱于幕后，在公眾和媒體面前消失了。直到5月12日，她才再次發(fā)布了一條視頻，表示自己受爆紅的困擾請(qǐng)假休息了數(shù)日；并聲明，她的背后沒(méi)有任何專業(yè)團(tuán)隊(duì)，她不會(huì)辭職，已經(jīng)恢復(fù)教學(xué)。

但在黃老師刻意遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)的那幾天里，針對(duì)她的猜測(cè)和爭(zhēng)議并沒(méi)有停息。請(qǐng)假休息被謠傳成離職，人們寧愿相信她是在巨大的利益面前選擇了放棄普通的工作，轉(zhuǎn)而簽約團(tuán)隊(duì)，成為職業(yè)網(wǎng)紅。幼兒園和機(jī)構(gòu)的辟謠淹沒(méi)在了互聯(lián)網(wǎng)的“浪花”里。

抖音“神曲”的流量收益

很難否認(rèn)，《小小花園》其實(shí)是一首典型的抖音神曲。它的走紅，除了黃老師的個(gè)人形象加成外，也與這些年來(lái)流行的抖音神曲的典型特征相符。因此，當(dāng)這首歌迅速走紅后，各種版本的“挖呀挖”也層出不窮。與其說(shuō)是黃老師俘獲了大眾，不如說(shuō)是這首歌短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的“洗腦”效果，再次得到了大眾傳播上的印證。

與純音頻音樂(lè)完全不同，短視頻只有搭配上能夠傳遞“具象”意味的音樂(lè)，才能完整地傳達(dá)創(chuàng)作者想要表達(dá)的意義。與此同時(shí)，適合群體演繹的歌詞，再搭配上簡(jiǎn)單易學(xué)的手勢(shì)舞蹈，便會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)模仿者，為它在社交媒體上的流行推波助瀾。

實(shí)際上，近期除了這首朗朗上口的《小小花園》外，韓國(guó)女歌手金智秀的《Flower》也是當(dāng)之無(wú)愧風(fēng)靡全網(wǎng)絡(luò)的神曲。無(wú)數(shù)人或者把鏡頭對(duì)準(zhǔn)自己，或者將自己的寵物作為主角，搭配著這首《Flower》，隨著五指轉(zhuǎn)動(dòng)，表演著“開(kāi)花”的動(dòng)作，成為當(dāng)下最“洗腦”的視頻之一。

近些年來(lái)不斷“出圈”的抖音“神曲”，其流行實(shí)際是處于一個(gè)流動(dòng)發(fā)展的狀態(tài)中，為用戶提供了所謂情感共振的基礎(chǔ)。當(dāng)人們?cè)凇靶⌒』▓@”里隨著黃老師一起“挖呀挖”時(shí)，這些口語(yǔ)化的表達(dá)，實(shí)則也營(yíng)造了不同群體情感共鳴的傳播情境。而當(dāng)一首歌成為神曲后，所帶來(lái)的商業(yè)價(jià)值也極其可觀。按照市場(chǎng)流傳的1000次播放收入2元的水平，每首神曲的爆紅背后，是高達(dá)數(shù)百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)元的商業(yè)利潤(rùn)。因此，歌曲越“洗腦”，流量和收益才會(huì)越大。

5月13日，黃老師恢復(fù)了直播。這次她關(guān)閉了打賞功能，按照彈幕里的點(diǎn)歌信息為粉絲們唱了很多首歌?！巴谘酵凇笔潜稽c(diǎn)播最多的一首，但她始終沒(méi)有再唱。

（摘自《三聯(lián)生活周刊》陳婉婉、賀偉彧）