答好民生關(guān)切題

董以良

群眾的需求就是努力的目標(biāo)。為全面提升縣域教育發(fā)展水平，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，讓教育改革發(fā)展成果更多惠及人民群眾，2023 年，會同縣結(jié)合縣域縣情，大力開展“家門口上學(xué)工程”的惠民實事行動。

持續(xù)改善城鄉(xiāng)辦學(xué)條件，建設(shè)“家門口”好學(xué)校；大力加強師資隊伍建設(shè)，鍛造“家門口”好老師；突出狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)“家門口”好學(xué)生……系列舉措的落實，持續(xù)推動會同縣教育高質(zhì)量發(fā)展，增強了人民群眾的教育獲得感和幸福感。兜牢民生保障線

5 月26 日上午，會同縣芙蓉學(xué)校第二期建設(shè)工程的施工現(xiàn)場忙碌而緊張?！翱偼顿Y2500 萬元，新建2 棟教學(xué)樓及配套設(shè)施，今年秋季學(xué)期竣工。投入使用后，將增設(shè)35 個教學(xué)班，增加學(xué)位1575個。”芙蓉學(xué)校校長龍青松欣喜地表示。

同一時間，位于農(nóng)村的粟裕中學(xué)校園內(nèi)，學(xué)生在新的綠茵場上奔跑跳躍，活力四射。投入近800 萬元的提質(zhì)改造工程，讓學(xué)校校容校貌迎來大變身。

近年來，像這樣的“大手筆”在會同縣城鄉(xiāng)學(xué)校接連出現(xiàn)。“最好的建筑在學(xué)校，最美的環(huán)境在校園”，是每一個會同學(xué)子最直觀的感受。

曾經(jīng)，作為山區(qū)窮縣，會同不少學(xué)校存在教育硬件基礎(chǔ)與發(fā)展規(guī)模不匹配、教學(xué)設(shè)施設(shè)備不達標(biāo)的情況，同時，伴隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，出現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校規(guī)模不斷縮減、城區(qū)學(xué)位緊張等諸多新問題。

百姓需求的難點和痛點，就是教育的出發(fā)點和落腳點。為答好這道民生“關(guān)切題”，會同縣堅持從薄弱環(huán)節(jié)入手，以財政“小盤子”支撐教育“大發(fā)展”，實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)化提質(zhì)、推進城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整，著力補齊教育辦學(xué)條件短板。

“按照年度建設(shè)計劃，我們正有序推進薄改提升、鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校優(yōu)化提質(zhì)和教育信息化設(shè)備更新升級，預(yù)計2025 年全面完成?！睍h教育局基建股股長劉昌山告訴記者。同時，城區(qū)中學(xué)階段的學(xué)位建設(shè)，職業(yè)教育、學(xué)前教育改造體質(zhì)工程也正緊鑼密鼓地進行，將有效緩解公辦學(xué)校（幼兒園）的辦學(xué)（園）壓力，提升全縣整體辦學(xué)水平。

“每一份不斷推進的‘施工圖背后，都是廣大人民群眾實實在在的利益。以改善辦學(xué)條件為契機，會同縣將進一步推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，真正實現(xiàn)辦好人民滿意的教育?！睍h教育局黨委書記、局長劉小忠表示。

提升教育軟實力

改善辦學(xué)條件僅僅是惠民實事行動的第一步，如何引領(lǐng)全縣教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展？大力加強師資隊伍建設(shè)，鍛造“家門口”的好老師，以高水平教師隊伍引領(lǐng)高質(zhì)量育人，是會同縣給出的答案。

“聞一聞花香、聽一聽鳥鳴，你感受到了什么？”5 月26 日下午，粟裕希望小學(xué)語文教師李柏霖帶領(lǐng)一群熱愛文學(xué)的小詩人走到戶外，用紙筆對話萬物。

2018 年以來，李柏霖帶領(lǐng)學(xué)生寫下超過1400 首童詩，她的故事作為教育先進典型被推至全省各地，本人也成為全縣師德師風(fēng)典型，引領(lǐng)著一大批教師學(xué)先進、揚美德。同時，會同縣教育局深入實施師德素養(yǎng)提升工程，建立完善師德師風(fēng)監(jiān)督、考評、懲處和獎勵制度，深入開展“樹師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題教育活動，不斷提升教師們的教書育人能力。

強師德、鑄師魂的同時，會同縣加大本土教育人才的培養(yǎng)力度：建設(shè)名教師工作室，在2022 年成立會同縣首批10 個“名師工作室”的基礎(chǔ)上，2023 年新成立“李柏霖田園童詩教育名師工作室”等第二批10 個名師工作室；實施教師全員培訓(xùn)，實行教師業(yè)務(wù)考試三年一輪全覆蓋；加強教研隊伍建設(shè)，開展教師“大練兵”“大比武”活動；注重青年骨干教師梯隊培養(yǎng)，為青年教師“壓擔(dān)子”“架梯子”“搭臺子”。

“今天聽課，干貨滿滿?！? 月23 日，會同縣教育局組織一批名師骨干赴縣廣坪鎮(zhèn)初級中學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”活動。城鄉(xiāng)300 名教師同臺交流、互動研討，將城區(qū)的先進教育理念和教學(xué)方法送進偏遠農(nóng)村學(xué)校，進一步提升農(nóng)村學(xué)校教師的教育教學(xué)水平。

師德師風(fēng)建設(shè)、名師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)……系列活動的開展持續(xù)為教師成長“加碼”，不斷提升全縣教育的軟實力。

抓準(zhǔn)質(zhì)量關(guān)鍵點

“城北學(xué)校好漂亮！我要來這里上一年級?！? 月22 日，會同縣第一幼兒園150 余名師生走進城北學(xué)校進行參觀體驗，園校攜手，共譜幼小銜接“合奏曲”。

會同縣堅持學(xué)前教育、義務(wù)教育、特殊教育、普高教育、職業(yè)教育全鏈條推進、全鏈條發(fā)展，以實現(xiàn)幼小銜接、小初銜接、初高銜接、普職高效互補，形成“上下講質(zhì)量、全體抓質(zhì)量、全縣比質(zhì)量”的濃厚氛圍。

“雙減”政策落地，發(fā)展素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量迎來了新機遇，會同縣以開展課后服務(wù)為契機不斷強化“五育”并舉。

操場上，武術(shù)少年一招一式盡顯風(fēng)采；書法教室，小小書法家揮毫潑墨游刃有余；多功能室，古箏弦樂樂聲婉轉(zhuǎn)令人陶醉……這樣的場景，每天下午4 點半都會在林城鎮(zhèn)一完小準(zhǔn)時上演。

課后服務(wù)的開展，有效促進了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，真正將“五育并舉”落到實處。同時，通過這些素質(zhì)教育活動，引導(dǎo)教師從注重“知識評價”向“能力素養(yǎng)評價”拓展、從注重“分數(shù)結(jié)果評價”向“全過程評價”轉(zhuǎn)變、從注重“單向度評價”向“多向度多元綜合評價”提升，進一步完善教育教學(xué)質(zhì)量評價辦法，激發(fā)質(zhì)量提升內(nèi)生動力。

“實施‘家門口上學(xué)工程，是推動縣域教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意教育的重要舉措，是一項促進教育公平的便民工程、惠民工程?！眲⑿≈冶硎?，下一步，會同縣將進一步整合和優(yōu)化縣級教育資源，強化教育保障，建強教師隊伍，提高教育質(zhì)量，大力推進城鄉(xiāng)教育一體化、教育服務(wù)均等化，持續(xù)擦亮?xí)逃瑢崿F(xiàn)“最美的風(fēng)景在校園、最漂亮的房子是學(xué)校，最受尊崇的職業(yè)是教師”和孩子不出縣就能在“家門口”上好學(xué)的目標(biāo)。