以更高站位學(xué)用精品年鑒

摘 要 精品年鑒是全面反映地方年度發(fā)展的經(jīng)典文獻(xiàn)，開展“精品年鑒品讀季”活動是推動年鑒事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮精品年鑒示范引領(lǐng)作用，強(qiáng)化年鑒資源開放與共享，豐富讀鑒與用鑒渠道，以更高站位學(xué)用精品年鑒，對于不斷提升年鑒服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

關(guān)鍵詞 精品年鑒? 開發(fā)利用

一、以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)深刻認(rèn)識精品年鑒的重要價(jià)值

（一）堅(jiān)決守牢精品年鑒正確的政治方向

精品年鑒是地方綜合年鑒的代表作，是了解一個地方歷史發(fā)展的縮微資料，也是“發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”（P33）的重要載體之一，更是建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)的基礎(chǔ)文獻(xiàn)。在年鑒評價(jià)中，要把政治立場作為第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決反對歷史虛無主義。在年鑒編纂中，要堅(jiān)定以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，站在“為國家立心、民族立魂”[1]（P33）的高度認(rèn)識年鑒，統(tǒng)籌謀篇布局，精選內(nèi)容資料，落實(shí)好黨對意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，加快形成年鑒學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系，構(gòu)建良好的年鑒編纂利用生態(tài)。

（二）增強(qiáng)利用精品年鑒的歷史自覺

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“只要把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢，抓住歷史變革時(shí)機(jī)，順勢而為，奮發(fā)有為，我們就能夠更好前進(jìn)。”他指出：“中國有著5000多年連續(xù)發(fā)展的文明史，觀察歷史的中國是觀察當(dāng)代的中國的一個重要角度。不了解中國歷史和文化，尤其是不了解近代以來的中國歷史和文化，就很難全面把握當(dāng)代中國的社會狀況，很難全面把握當(dāng)代中國人民的抱負(fù)和夢想，很難全面把握中國人民選擇的發(fā)展道路?！秉h的二十大報(bào)告指出：“持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，引導(dǎo)人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想?！保≒33）精品年鑒是一個地方的歷史記錄，是推動理想信念教育常態(tài)化制度化的重要教材，利用好年鑒資源是我們深化歷史意識、獲取前行智慧力量的動力源泉。

（三）積極探索精品年鑒開發(fā)利用途徑

歷史是最好的營養(yǎng)劑和啟示錄。正確分析世情國情黨情，準(zhǔn)確把握黨和人民事業(yè)所處的歷史方位和發(fā)展階段，是黨不斷取得勝利的根本保障。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！保≒15-16）黨的二十大報(bào)告指出，“要繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)”“實(shí)施重大文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目帶動戰(zhàn)略”“堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展”。精品年鑒是深入研究當(dāng)下政治經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的百科式全書，是推進(jìn)改革、優(yōu)化社會治理的重要參考，不斷推出精品年鑒，豐富利用精品年鑒方式，對踐行社會主義核心價(jià)值觀，助推文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。

二、當(dāng)前精品年鑒開發(fā)利用中存在的問題

（一）對精品的認(rèn)識還有差距

精品年鑒工程實(shí)施以來，不少地方高度重視，優(yōu)秀成果不斷推出，呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭，但對精品年鑒的本質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)方面的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。精品年鑒工程，本質(zhì)上就是年鑒高質(zhì)量發(fā)展工程，在結(jié)合黨的二十大精神和國家發(fā)展需要，重新定義高質(zhì)量年鑒內(nèi)涵上還需要深入研究。精品年鑒標(biāo)準(zhǔn)，還存在不確定性和活動性、政治色彩和使命意識不突出的情況，應(yīng)進(jìn)一步突出政治引領(lǐng)、強(qiáng)化學(xué)術(shù)支撐、注重功能實(shí)用、分類評定檔次，把更多的年鑒納入高質(zhì)量發(fā)展軌道。

（二）留存精品史料有待提高

受資料征集面、編撰水平等制約，精品年鑒也存在圖表等收錄不及時(shí)，記錄內(nèi)容不全面、不精練等問題。地方銀行、商業(yè)等行業(yè)條管思想突出，在資料征集上往往不主動配合，給年鑒資料收集帶來極大困難。機(jī)構(gòu)改革后，黨史與地方志機(jī)構(gòu)合并，但人才隊(duì)伍建設(shè)處于過渡期，專業(yè)人才培養(yǎng)與引進(jìn)方面滯后，難以吸引年輕同志加入，志鑒編撰隊(duì)伍質(zhì)量不高。

（三）精準(zhǔn)發(fā)揮以鑒資政作用比較滯后

精品年鑒受編撰體例要求制約，一般的地方綜合年鑒字?jǐn)?shù)都在50萬字左右，查閱比較笨重，大多成為圖書館的藏書，或領(lǐng)導(dǎo)干部書柜的擺設(shè)，真正使用率不高。在集中反映、開發(fā)多種年鑒產(chǎn)品形式方面滯后，信息化、輕便化發(fā)展不足，滿足不同讀者的需要研究探索開發(fā)不夠。

（四）推進(jìn)精品成果進(jìn)校園進(jìn)課堂不足

年鑒是百科式全書，在教育學(xué)生了解地方歷史，特別是在當(dāng)下發(fā)展成就、培育鄉(xiāng)土情懷和民族自豪感上有著其他資料不可替代的作用。但是當(dāng)前年鑒在歷史教育、思政課方面使用較少，很多學(xué)生只關(guān)注統(tǒng)編教材的知識，而忽略了本地特有的文化。

（五）精準(zhǔn)反映時(shí)代風(fēng)貌和科技進(jìn)步不夠

受多年來既定模式影響，在年鑒資料收集、編撰過程中各篇目求全而缺精，在緊跟時(shí)代步伐，充分反映科技進(jìn)步、人文變化方面不足，與新時(shí)代全面推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求還有較大差距。

（六）在年鑒立法方面重視和宣傳力度不夠

當(dāng)前，推進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家征途開啟，迫切需要各行業(yè)以史為鑒、不忘過去，立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來。各行業(yè)亟需進(jìn)一步提高為行業(yè)留史存志的精品意識、法治意識、責(zé)任意識和主動意識，宣傳和史志部門要把握發(fā)展大勢，在加快年鑒出精品用精品立法普法用法方面扎實(shí)努力。

三、高質(zhì)量開發(fā)利用精品年鑒的路徑

（一）在精品年鑒理論研究上有新提升

1.堅(jiān)持正確的研究方向。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平總書記關(guān)于歷史科學(xué)的重要論述武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握其豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，掌握貫徹其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，指導(dǎo)精品年鑒科研，推動年鑒高質(zhì)量開發(fā)利用工作。

2.提升學(xué)術(shù)研究水平。加強(qiáng)與相關(guān)高等院校、科研機(jī)構(gòu)專家學(xué)者的交流合作，吸引相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的專家學(xué)者投入到年鑒研究中來，廣泛參考借鑒各學(xué)科研究理論、方法和綜合吸納各學(xué)科專業(yè)知識、成果，積極研究解決年鑒編纂的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，加快推進(jìn)年鑒學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)，爭取推出一批高質(zhì)量研究成果，不斷拓展年鑒理論研究的深度和廣度。

3.創(chuàng)建交流平臺。舉辦各層次的年鑒交流研討活動，每年確定一個主題，引深精品年鑒品讀季活動，推動“讀精品、學(xué)精品、用精品、編精品”蔚然成風(fēng)。充分發(fā)揮各類志鑒期刊的學(xué)術(shù)平臺作用，組織聯(lián)系年鑒研究團(tuán)體、研究人員，積極組織年鑒編纂研討活動，努力營造上下聯(lián)動、內(nèi)外合力的濃厚的理論研究氛圍，為年鑒編纂水平的提高和年鑒事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的理論支撐。

（二）在推進(jìn)以鑒資政上有新提升

1.推進(jìn)精品年鑒資源進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容。加大對黨員干部地情知識教育力度，把年鑒內(nèi)容列為黨校培訓(xùn)內(nèi)容，特別是對新任干部要加強(qiáng)本地歷史知識教育。定期組織各級黨委理論中心組學(xué)習(xí)年鑒有關(guān)內(nèi)容，提升歷史方位感，更好地培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合歷史與本地實(shí)際創(chuàng)造性開展工作的思維能力。

2.推進(jìn)精品年鑒資源進(jìn)智庫。緊扣地方發(fā)展大局，全力服務(wù)發(fā)改等部門做好規(guī)劃工作，充分汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升規(guī)劃水平。加強(qiáng)歷史咨詢服務(wù)，參與社會風(fēng)險(xiǎn)評估決策機(jī)制，撰寫歷史分析情況報(bào)告，更好地服務(wù)各級政府決策。

3.推進(jìn)精品年鑒資源進(jìn)機(jī)關(guān)。發(fā)揮部門機(jī)關(guān)職能，做好年鑒資料征集與發(fā)行工作。鼓勵機(jī)關(guān)干部學(xué)年鑒、用年鑒。不斷改進(jìn)年鑒編撰方式，充分展示基層發(fā)展成果，增強(qiáng)年鑒吸引力。

（三）在推進(jìn)以鑒育人上有新提升

1.推進(jìn)精品年鑒資源進(jìn)校園。深入學(xué)校開展黨史地方志年鑒座談會，推進(jìn)年鑒地情知識進(jìn)課堂。推動地方歷史進(jìn)校本教材、進(jìn)思政課，培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情感。開設(shè)地方年鑒圖書專柜，方便師生查閱地情資料。

2.推進(jìn)輔導(dǎo)員進(jìn)校園。發(fā)揮史志工作人員優(yōu)勢，深入學(xué)校義務(wù)擔(dān)任歷史教學(xué)輔導(dǎo)員，定期在新學(xué)年開展新生入學(xué)革命傳統(tǒng)和地情知識教育，開辦革命歷史、地情知識專題講座。

3.推進(jìn)精品年鑒衍生產(chǎn)品開發(fā)。活化年鑒資源，開發(fā)學(xué)生喜愛的閱讀形式，形成本地歷史沿革、革命歷史人物、風(fēng)土地理、發(fā)展成就等系列書籍，系統(tǒng)展示當(dāng)?shù)貧v史發(fā)展脈絡(luò)。

（四）在推動高質(zhì)量發(fā)展上有新提升

1.推進(jìn)精品年鑒進(jìn)企業(yè)。在年鑒中充分展示企業(yè)發(fā)展成就，特別是在采用新技術(shù)、新工藝方面的成果，宣傳激勵企業(yè)的社會責(zé)任感和社會擔(dān)當(dāng)。指導(dǎo)企業(yè)編撰企業(yè)年鑒，厚植企業(yè)文化素養(yǎng)，培育更多的百年企業(yè)。

2.推進(jìn)精品年鑒進(jìn)鄉(xiāng)村。實(shí)施年鑒進(jìn)鄉(xiāng)村文化中心工程，讓年鑒服務(wù)鄉(xiāng)村振興。挖掘鄉(xiāng)村歷史資源，助推鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。展示新時(shí)代鄉(xiāng)村發(fā)展變化，激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展活力。

3.推進(jìn)精品年鑒圖書進(jìn)場館。舉行年鑒閱讀活動，推動年鑒書籍進(jìn)各類圖書館，吸引普通群眾關(guān)注年鑒，讓年鑒更接地氣，服務(wù)百姓生活、服務(wù)人民大眾。

（責(zé)編：唐越）

Learning from and Using Fine Yearbooks at a Higher Position

——Some Thoughts on the High-Quality Development and Utilization of Fine Yearbooks

Ma? Jun

Abstract? ?Fine yearbooks are the classic documents that comprehensively reflect the local annual development. It is an important measure to promote the high-quality development of yearbooks to carry out the reading activities of fine yearbooks. We will thoroughly study and implement the spirit of the 20th CPC National Congress， guided by Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era， give full play to the exemplary and leading role of the high-quality yearbooks， strengthen the opening and sharing of yearbook resources， enrich reading and using channels， learn from and use fine yearbooks at a higher position， all of which is of great significance for continuously rising yearbooks to serve the modernization construction of China.

Key words? ?Fine yearbooks? ?Development and utilization

作者簡介：馬軍（1972-），男，中共朔州市平魯區(qū)委黨史研究室（朔州市平魯區(qū)地方志研究室）主任，研究方向?yàn)樾聲r(shí)代地方黨史、地方志服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展方向。