“文學(xué)閱讀與寫作”學(xué)習(xí)任務(wù)群《邊城》的審美鑒賞

張向群

“文學(xué)閱讀與寫作”是高中語文7個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群之一。新課標(biāo)指出，文學(xué)閱讀包含古今中外詩歌、散文、小說、劇本等不同體裁的文學(xué)作品的閱讀，目的是“使學(xué)生在感受形象、品味語言、體驗(yàn)情感的過程中提升文學(xué)欣賞能力，并嘗試文學(xué)寫作，撰寫文學(xué)評(píng)論，借以提高審美鑒賞能力和表達(dá)交流能力?！北酒谖覀儚男≌f這一文學(xué)體裁著手，選讀《邊城》，理解文本、解讀文本、體驗(yàn)文本，豐富自己的審美體驗(yàn)。

【片段一】

翠翠坐在溪邊，望著溪面為暮色所籠罩的一切，且望到那只渡船上一群過渡人，其中有個(gè)吸旱煙的打著火鐮吸煙，把煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰，就忽然哭起來了。

祖父把船拉回來時(shí)，見翠翠癡癡地坐在岸邊，問她是什么事，翠翠不作聲。祖父要她去燒火煮飯，想了一會(huì)兒，覺得自己哭得可笑，一個(gè)人便回到屋中去，坐在黑黝黝的灶邊把火燒燃后，她又走到門外高崖上去，喊叫她的祖父，要他回家里來，在職務(wù)上毫不兒戲的老船夫，因?yàn)槊靼走^渡人是要趕回城中吃晚飯的，人來一個(gè)就渡一個(gè)，不便要人站在那岸邊呆等，故不上岸來。只站在船頭告翠翠，不要叫他，且讓他做點(diǎn)事，把人渡完事后，就會(huì)回家里來吃飯。

翠翠第二次請求祖父，祖父已不理會(huì)，她坐在懸崖上，很覺得悲傷。

◆賞析

此段文字中的翠翠心有郁結(jié)而又無處傾訴，只能借近乎“刁蠻”的方式依賴、嗔怪祖父，可是一向寡言的祖父卻并不能讀懂翠翠的心事。《邊城》中祖父把什么都瞞住翠翠，主觀上是為了不讓翠翠受傷害，但是客觀上卻直接導(dǎo)致了心靈的隔閡，自己也為心中的憂慮所折磨。所以整部《邊城》并非一曲愛的抒情樂，而是愛與悲的交響曲。

【片段二】

見祖父不再說話，翠翠就說：“我走了，誰陪你？”

祖父說：“你走了，船陪我?！?/p>

翠翠把眉毛皺攏去苦笑著，“船陪你，嗨，嗨，船陪你。爺爺，你真是……”

祖父心想：“你總有一天會(huì)要走的?！钡桓姨徇@件事。祖父一時(shí)無話可說，于是走過屋后塔下小圃里去看蔥，翠翠跟過去。

“爺爺，我決定不去，要去讓船去，我替船陪你！”

“好，翠翠，你不去我去，我還得戴了朵紅花，裝劉姥姥進(jìn)城去見世面！”

兩人都為這句話笑了許久。

祖父理蔥，翠翠卻摘了一根大蔥嗚嗚吹著。有人在東岸喊過渡，翠翠不讓祖父占先，便忙著跑下去，跳上了渡船，援著橫溪纜子拉船過溪去接人。一面拉船一面喊祖父：

“爺爺，你唱，你唱！”

祖父不唱，卻只站在高巖上望翠翠，把手搖著，一句話不說。

祖父有點(diǎn)心事。心事重重的，翠翠長大了。

翠翠一天比一天大了，無意中提到什么時(shí)會(huì)紅臉了。時(shí)間在成長她，似乎正催促她，使她在另外一件事情上負(fù)點(diǎn)兒責(zé)。她歡喜看撲粉滿臉的新嫁娘，歡喜說到關(guān)于新嫁娘的故事，歡喜把野花戴到頭上去，還歡喜聽人唱歌。茶峒人的歌聲，纏綿處她已領(lǐng)略得出。她有時(shí)仿佛孤獨(dú)了一點(diǎn)，愛坐在巖石上去，向天空一片云一顆星凝眸。祖父若問：“翠翠，想什么？”她便帶著點(diǎn)兒害羞情緒，輕輕地說：“在看水鴨子打架！”照當(dāng)?shù)亓?xí)慣意思就是“翠翠不想什么”。但在心里卻同時(shí)又自問：“翠翠，你真在想什么？”同時(shí)自己也在心里答著：“我想的很遠(yuǎn)，很多?？墒俏也恢胄┦裁?。”她的確在想，又的確連自己也不知在想些什么。這女孩子身體既發(fā)育得很完全，在本身上因年齡自然而來的一件“奇事”，到月就來，也使她多了些思索，多了些夢。

祖父明白這類事情對于一個(gè)女子的影響，祖父心情也變了些。祖父是一個(gè)在自然里活了七十年的人，但在人事上的自然現(xiàn)象，就有了些不能安排處。因?yàn)榇浯涞拈L成，使祖父記起了些舊事，從掩埋在一大堆時(shí)間里的故事中，重新找回了些東西。

◆賞析

文段中，為了寫出翠翠的性格特點(diǎn)，寫了她“紅臉”的神情；寫了她“歡喜看撲粉滿臉的新嫁娘，歡喜說到關(guān)于新嫁娘的故事，歡喜把野花戴到頭上去，還歡喜聽人唱歌”的心理；寫了她坐上巖石上看云、看星星的動(dòng)作；寫了她“在看水鴨子打架”的語言。情竇初開的微妙感覺在她的心里萌動(dòng)，她隱隱約約感受到人生中新的東西正在進(jìn)入自己的生活。但是由于翠翠還很年輕，沒有感情方面的經(jīng)驗(yàn)，不能對其進(jìn)行清晰的思考，這一矛盾勢必會(huì)引發(fā)翠翠內(nèi)心的亂，這一“亂”實(shí)際上反映到神態(tài)上面，就是迷惘與莫名其妙的一種癡態(tài)。

《邊城》成書于1934年。20世紀(jì)30年代，社會(huì)雖動(dòng)蕩不安，但總體上還稍顯和平，這個(gè)時(shí)候中國有良知的文人都在思考人性的本質(zhì)。沈從文自然是走在前沿的，他希望通過自己對湘西的印象，描寫出一個(gè)近似于“桃花源”的湘西小城，給都市文明中迷茫的人性指一條明路。人間尚有純潔自然的愛，人生需要皈依自然的本性。

《邊城》是沈從文的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部小說。它極力謳歌的傳統(tǒng)文化中保留至今的美德，是相對于現(xiàn)代社會(huì)傳統(tǒng)美德受到破壞，到處充溢著物欲金錢主義的淺薄、庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)而言的。

《邊城》描寫的湘西，自然風(fēng)光秀麗、民風(fēng)淳樸，人們不講等級(jí)，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。祖父對孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足之愛，這些都代表著未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀寫湘西人的心靈之明凈。

《邊城》用兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸描繪了湘西特有的風(fēng)土民情，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是細(xì)膩的心理描寫。翠翠離奇的“胡思亂想”，讓人感到漸漸有了自己心事的少女的孤單寂寞，以及愛情的幼芽萌生時(shí)心靈的躁動(dòng)；翠翠“頂美頂甜”的夢境，展示出對朦朧愛情的甜蜜感受和潛意識(shí)里對愛情的向往。二是對人物在特定環(huán)境下的語言、神態(tài)的描寫。翠翠“帶著嬌，有點(diǎn)兒埋怨”地一再央求爺爺丟下渡船上的活回到她身邊，讓人感受到翠翠對爺爺?shù)臒o比依戀之情。三是詩畫般的環(huán)境描寫?；蚴且渣S昏的溫柔、美麗和平靜，反襯翠翠愛情萌動(dòng)的內(nèi)心的躁動(dòng)、落寞和薄薄的凄涼；或是以柔和的月光、溪面浮著的一層薄薄的白霧、蟲的清音重奏，烘托翠翠對儺送情歌的熱切期待，以及少女愛情的純潔和朦朧。