便攜組合式毛巾風(fēng)干機

高翎冉，南寧市北湖路小學(xué)五年級學(xué)生。2021年榮獲南寧市第一屆校園小發(fā)明創(chuàng)意作品一等獎，作品“便攜組合式毛巾風(fēng)干機”被推薦參加第二十六屆全國發(fā)明展覽會。

指導(dǎo)老師

趙日雄，南寧市北湖路小學(xué)科技中心主任兼科學(xué)教師，曾獲南寧市“我最喜愛的老師”稱號，所指導(dǎo)的學(xué)生參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲“十佳科技實踐活動獎”。

一次，爸爸媽媽帶我去戶外露營，在收拾衣物返程時，我發(fā)現(xiàn)自己的毛巾有一股難聞的霉菌味。當時我就想，濕毛巾容易衍生霉菌，要是我能把家里的烘干機改造成像衣架一樣的尺寸，就方便外出攜帶了。

一、設(shè)計圖與工作原理

最初，我的想法是將一個小型的風(fēng)扇和一個可以折疊的小架子組裝在一起，制成一個便攜組合式毛巾風(fēng)干機。該作品的工作原理是將風(fēng)扇用掛鉤鉤在晾毛巾桿上，然后將濕毛巾搭在毛巾桿上，因濕毛巾有一定的重量，所以會將毛巾桿的一端壓在風(fēng)干機的開關(guān)上，開關(guān)通電使風(fēng)扇開始工作，毛巾被吹干后，毛巾變輕，沒有足夠的力量壓下毛巾桿，毛巾桿的一端不再壓在開關(guān)上，風(fēng)扇便會停止工作。

該款風(fēng)扇兩邊均可插入插頭，有多少條毛巾就可以連接多少臺風(fēng)扇。

二、材料準備

電源插頭、銜接卡扣、風(fēng)扇、掛鉤（長17.5cm、寬4cm）、電線、開關(guān)和亞克力板（長16cm、寬7cm）等。

三、制作過程

1.拼裝配件

將銜接卡扣和電風(fēng)扇固定在亞克力板上，拼裝電源接口、電線、風(fēng)扇和力臂開關(guān)。

2.插上電源測試性能

3.優(yōu)化設(shè)計細節(jié)

在原設(shè)計方案中，濕毛巾上的水會滴進風(fēng)扇中，這容易導(dǎo)致風(fēng)扇發(fā)生線路短路事故。因此，我選擇了組合拼接的模式，調(diào)整了風(fēng)扇尺寸，使設(shè)計更具實用性。

四、未來優(yōu)化方案

有些厚毛巾沾水后在短時間內(nèi)很難被吹干，后期我打算增加烘干毛巾的功能，并增大毛巾與烘干管的接觸面積，使毛巾更快變干。