唐立梅：馭“龍”科考的女科學(xué)家

本刊綜合

她曾乘“蛟龍”入大洋、搭“雪龍”赴南極，是中國第一位兼具大洋深潛和極地科考兩項(xiàng)經(jīng)歷的女研究員；她是深受青少年喜愛的科普創(chuàng)作者，曾被授予“全國三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。她就是唐立梅。

屢受挫折，百折不撓

唐立梅的人生并非一帆風(fēng)順。唐立梅出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，高考失利的她只上了一所普通的本科院校，專業(yè)甚至是她高考前從來沒有聽過的勘查技術(shù)與工程專業(yè)。

本科畢業(yè)后，唐立梅邊工作邊積極準(zhǔn)備考研。然而因?yàn)槲⑿〉牟罹?，唐立梅考研失利，被調(diào)劑到昆明理工大學(xué)。但她沒有氣餒，讀研期間，刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研，最終提前一年拿到碩士學(xué)位，并順利考進(jìn)浙江大學(xué)讀博。

唐立梅博士階段的研究方向和碩士完全是兩個(gè)領(lǐng)域。由于跨專業(yè)，需要了解的東西很多，唐立梅早上6點(diǎn)就起床，坐校車去本科生校區(qū)聽課，去野外采集樣品做實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，看文獻(xiàn)、寫論文……堅(jiān)韌不拔的她最終成功進(jìn)入自然資源部第二海洋研究所工作。

乘“蛟龍”入大洋

2013年，唐立梅隨“蛟龍”號(hào)載人潛水器去西太平洋勘察，成為中國首位乘“蛟龍”號(hào)進(jìn)行大洋深潛的女科學(xué)家。

在“蛟龍”號(hào)下潛到約350米深處時(shí)，周圍一片漆黑。突然，唐立梅眼前一亮，一個(gè)發(fā)光生物如流星般劃過。很快，這類生物多了起來。有的像螢火蟲，在舷窗前縈繞；有的像燦爛的煙花，聚在一起又突然散開；……

對(duì)于唐立梅而言，深潛的過程是人生中過得最快的4個(gè)半小時(shí)，不僅眼睛看不夠，樣本也帶不夠。最終，她在2774米大洋深處“趕?！辈ⅰ隘偪駫哓洝?，帶回8升近底水樣、11塊巖石、2管沉積物，還有冷水珊瑚、海葵、海膽、海星、海蛇尾、寄居蟹等11種生物樣品。

奇特的深海之旅讓人印象深刻，但這背后的付出更令人難忘。由于潛水器內(nèi)空間非常狹小，沒有洗手間，唐立梅在下潛的過程中不能上廁所，而且執(zhí)行作業(yè)時(shí)，基本上只能半跪在窗前觀察、記錄、拍照。

搭“雪龍”赴極地

從深海返航后唐立梅并未止步，又將探索與科考的腳步深入到被冰雪覆蓋的南極。2017年，唐立梅登上“雪龍”號(hào)極地考察船，成為南極科考隊(duì)的一員。

當(dāng)看到南極大陸上壯觀的地形地貌和豐富的巖石樣本時(shí)，唐立梅感到無比興奮。每看到一處罕見的地質(zhì)現(xiàn)象和斷面，她都想采集樣品。那些沉睡千萬年的石塊，在她眼里比珠寶還珍貴。唐立梅和同事手腳并用，在陡峭的雪山上攀爬，只為采集新鮮的巖石樣品。

在未知的區(qū)域探索總伴隨著危險(xiǎn)。唐立梅曾4次穿過“魔鬼西風(fēng)帶”，這是南緯45°到60°的區(qū)域，風(fēng)浪特別大。那段時(shí)間，唐立梅經(jīng)常和大家吐得七葷八素，就連躺在床上，都得緊緊扒著床沿，要不然可能會(huì)翻下來。

在青少年心中播下科學(xué)的種子

除了青年女科學(xué)家，唐立梅還有一個(gè)身份，就是科普創(chuàng)作者。她譯著的《偉大的探險(xiǎn)家》獲得了自然資源部?jī)?yōu)秀科普?qǐng)D書獎(jiǎng)。她還發(fā)表了多篇科普文章，在雜志上開設(shè)科普專欄，并準(zhǔn)備出版專著。

此外，唐立梅入選了團(tuán)中央青年講師團(tuán)，在“科普中國-我是科學(xué)家”和高?！伴_學(xué)第一課”進(jìn)行科考宣傳與科普講座50余次。她熱心參與鄉(xiāng)村扶貧支教活動(dòng)，赴偏遠(yuǎn)地區(qū)扶貧支教，傳播海洋科普知識(shí)。

在被邀請(qǐng)到各個(gè)學(xué)校做科普分享時(shí)，唐立梅會(huì)告訴學(xué)生：“只要有所熱愛，有所執(zhí)著，盡心盡力，問心無愧，竭盡所能，你們也能收獲不一樣的風(fēng)景。”

名師點(diǎn)撥

“獨(dú)立枝頭，寒梅怒放”，唐立梅，一位如梅般傲雪凌霜的女子，求學(xué)時(shí)高考失利，考研遭調(diào)劑，讀博又進(jìn)入全新領(lǐng)域……一路坎坷重重，她不自怨自艾，選擇刻苦學(xué)習(xí)砥礪前行，終成一名合格的研究員。工作后，面對(duì)浩瀚海洋、極地冰雪，她不畏艱難，克服恐懼，隨“蛟龍”入海，搭“雪龍”破冰，采集樣本，科考記錄……努力鉆研的精神讓她乘風(fēng)破浪，成為一位優(yōu)秀的科學(xué)家。

此外，她還將豐富的經(jīng)歷化為筆端雍容，譯著、專欄、專著、演講等多面開花，讓思想與智慧揮灑成激揚(yáng)文字，向青少年科普知識(shí)、傳播大愛。

學(xué)生在寫人物時(shí)，首先需要把人物經(jīng)歷分成幾個(gè)方面，然后對(duì)各個(gè)方面的行為及精神品質(zhì)進(jìn)行提煉，最后總結(jié)人物成就。同時(shí)注意文筆簡(jiǎn)潔優(yōu)美，使用對(duì)仗句式，確保段落的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容賞心悅目。

——武漢市南湖中學(xué)? ?劉樂