高校就業(yè)服務(wù)不能成“花拳繡腿”

戴先任

眼下正值就業(yè)季，各地高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，精準(zhǔn)施策，多方發(fā)力，千方百計(jì)拓寬就業(yè)渠道，優(yōu)化就業(yè)流程。與此同時(shí)，部分地方就業(yè)工作中出現(xiàn)華而不實(shí)苗頭：“今天的就業(yè)講座實(shí)在不想?yún)⒓?，但被老師拉去湊人頭”“招聘會(huì)熱熱鬧鬧，找到工作的沒(méi)幾個(gè)”“就業(yè)活動(dòng)搞了一籮筐，感覺(jué)學(xué)生并不買(mǎi)賬”……

（5月15日 《市場(chǎng)星報(bào)》）

近年來(lái)，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也就更加突顯。有不少高校畢業(yè)生因?yàn)槿狈ι囊?guī)劃，找工作時(shí)非常迷茫，這也讓他們的求職路變得更加坎坷。而造成這種現(xiàn)狀的原因，與一些高校就業(yè)指導(dǎo)缺位或流于形式有一定關(guān)系。

一些高校就業(yè)活動(dòng)頻現(xiàn)“花樣追求”：如追求氛圍感，實(shí)則“花架子”；追求大場(chǎng)面，實(shí)效難保障；追求“數(shù)好看”，學(xué)生“被就業(yè)”……這不僅耗費(fèi)了大量人力、財(cái)力，還損害了學(xué)生權(quán)益。而就業(yè)率造假對(duì)掌握畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展、政府宏觀(guān)調(diào)控等也會(huì)帶來(lái)不利影響。

很多學(xué)校雖然都開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，但教育內(nèi)容與學(xué)生需求脫節(jié)，不少高校的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)，他們對(duì)學(xué)生缺乏專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)，應(yīng)該是貫穿每個(gè)學(xué)生的大學(xué)生涯，要能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求，解決學(xué)生深層次、個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題。要做好就業(yè)指導(dǎo)，就需要強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)化教學(xué)隊(duì)伍。

高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)，就是大學(xué)生的指路明燈。高校要提升就業(yè)指導(dǎo)能力，就要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，打造專(zhuān)業(yè)化師資隊(duì)伍。另外，高校簡(jiǎn)單追求就業(yè)率，容易出現(xiàn)只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量的問(wèn)題，也可能造成高校弄虛作假。對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)率就要有更科學(xué)合理的考量，要重視高質(zhì)量就業(yè)，要從簡(jiǎn)單提高就業(yè)率到追求就業(yè)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，要改變簡(jiǎn)單追求就業(yè)率的考核機(jī)制。

高校就業(yè)活動(dòng)要防范弄虛作假行為，要真正發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)的作用，提升專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性，為站在十字路口的高校畢業(yè)生“指點(diǎn)迷津”。這樣才能保護(hù)好廣大大學(xué)畢業(yè)生權(quán)益，也有利于推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。