中考短文填空解題點撥

程浩

短文填空是各省市中考題中常見的題型，這種題型涉及面廣、靈活度高、綜合性強、難度較大，是英語試卷中區(qū)分度較高的一種題型。它要求學(xué)生在把握文章主旨大意的基礎(chǔ)上分析語句，并且在文章的空缺部分選用所給單詞的正確形式進行填空。

一、考查形式

中考英語短文填空試題一般可以分為以下三種類型：

1. 在方框內(nèi)給出若干詞，不需要對單詞進行變形直接填入即可，每詞只能使用一次，沒有多余選項。

2. 在方框內(nèi)給出若干詞，用所給單詞的適當(dāng)形式進行填空，每詞只能使用一次，沒有多余選項。

3. 在方框內(nèi)給出若干詞，用所給單詞的適當(dāng)形式進行填空，每詞只能使用一次，其中有1～2個多余單詞。

目前在各省市的中考試題中，出現(xiàn)更多的是后兩種考查形式，試題難度也相對較大，接下來就后兩種考查形式進行細致的講解。

二、考查層次

1. 詞匯層次——考查詞匯衍生變化能力。

一般來說，短文填空試題詞性覆蓋面較廣，方框內(nèi)既有介詞、連詞、冠詞這樣的虛詞，也有名詞、動詞、形容詞等實詞。虛詞主要考查詞語的固定搭配和上下文的邏輯關(guān)系，實詞就有可能涉及詞形變化，相對來說比較有難度，是學(xué)生答題的易錯點和失分點。

2. 句子層次——考查句子成分分析能力。

短文填空試題要求學(xué)生具有分析句子成分的能力，學(xué)生首先分析判斷句子所缺失的成分，進而推斷出缺失成分應(yīng)該由哪種詞性的詞來充當(dāng)。比如，如果缺失謂語，就填動詞；缺失主語或賓語，就填名詞或代詞；缺失定語，就有可能填形容詞；缺失狀語，就有可能填寫副詞。

3. 語篇層次——考查閱讀理解推理能力。

短文填空試題要求學(xué)生從語篇層次上進行理解，在閱讀理解的基礎(chǔ)上進行綜合判斷和邏輯推理，對詞語進行選擇并且完成填寫。值得注意的是，文章的首段或首句往往是對文章主題大意的總述，為了不影響學(xué)生的理解，這部分不進行設(shè)空。因為這部分沒有考題，所以有些學(xué)生為了節(jié)省時間而選擇不讀，這會直接影響對整個語篇的理解和把握。

三、解題建模

1. “通讀”詞匯，寫出詞性。

在進行正式閱讀之前，首先通讀方框內(nèi)給出的詞匯并且確定詞性和詞義，并在上方寫出漢語意思，在詞匯下方標注出每一個單詞的詞性，以便在閱讀時和文章的空缺處進行匹配。如果對詞匯比較熟，為了節(jié)約時間，漢語意思可以不進行標注。

2. “略讀”全文，獲取大意。

閱讀文章時首先是略讀全文，這一過程要一氣呵成，短時高效，遇到某些單詞或句子不理解時可以跳過，切勿將寶貴的時間浪費在個別字詞的推敲上。同時學(xué)生要重點關(guān)注文章的開頭或結(jié)尾的主題句，因為這些句子往往包含了文章的主題、人物、時間、地點等關(guān)鍵信息。略讀時學(xué)生可以憑借自己的語感推測出一些較簡單的試題，但不必著急完成作答，而是要側(cè)重于抓住文章的主題思想，關(guān)注段落之間的承上啟下和前后呼應(yīng)的關(guān)系，把握文章的整體性。

3. “精讀”文章，逐項填空。

在了解文章大意和詞匯之后，接下來要精讀文章進行逐項填空，要求學(xué)生展開邏輯思維，分析空格處在句中所作的成分或者與前后句的關(guān)系，確定最佳答案。

4. “復(fù)讀”全文，檢查答案。

全部試題做完后，再把文章從頭到尾讀一遍，復(fù)讀時根據(jù)自己的語感以及對文章的整體理解，檢查全文是否前后通順，邏輯關(guān)系是否合理，句法結(jié)構(gòu)是否恰當(dāng)?shù)葐栴}。如果存在不合理的答案及時進行修改和調(diào)整。

四、方法點撥

做題時要把握好三個原則：

1.先易后難原則：在填空作答過程中，遇到難以推斷或判定的選項，先放一邊，繼續(xù)往下做，不要糾結(jié)于一道試題，保證答題的效率。每填寫一個空缺，就在方框內(nèi)劃掉使用過的詞匯。

2.線索關(guān)聯(lián)原則：短文填空的文章往往是圍繞一個話題進行敘述，文中詞語的重復(fù)和替換是不可避免的。做題過程中，一方面要考慮到固定搭配，另一方面要綜合考慮全文大意，做到詞不離句、句不離文，時刻關(guān)注上下文提示和線索。

3.詞性變換原則：在某些短文填空試題中，要求學(xué)生使用詞語的適當(dāng)形式進行填空，這主要是針對英語中的實詞來說的，虛詞是沒有詞形變化的。但是切記并不是每一個實詞都會發(fā)生變化，接下來我們對各種實詞可能涉及的詞形變化做一下小結(jié)：

名詞：

（1）名詞的單復(fù)數(shù)變化。（some; many; two等表示復(fù)數(shù)概念的詞后）

（2）名詞的所有格變化。（后面出現(xiàn)一個名詞，并且為所屬關(guān)系）

動詞：

（1）第三人稱單數(shù)。 （一般現(xiàn)在時）

（2）過去式變化。 ? （一般過去時）

（3）動名詞變化。 ? （主語或賓語）

（4）過去分詞變化。 （被動語態(tài)；現(xiàn)在完成時）

（5）現(xiàn)在分詞變化。 （現(xiàn)在進行時；過去進行時）

（6）不定式變化。 ? （固定搭配；目的狀語）

形容詞和副詞：

（1）比較級變化。（前面有much， even， a lot等；或者后面有than ）

（2）最高級變化。（前面有定冠詞the；或者出現(xiàn)表示范圍的in， of， among）

代詞：

（1）人稱代詞主格和賓格轉(zhuǎn)化。（動詞和介詞后賓格； 缺主語用主格）

（2）人稱代詞和物主代詞轉(zhuǎn)化。（后面有名詞，往往使用物主代詞）

（3）反身代詞轉(zhuǎn)化。（主語和賓語是同一主體，多以固定搭配出現(xiàn)）

（4）指示代詞單復(fù)數(shù)變化。（比如this改成these）

數(shù)詞：

（1）基數(shù)詞序數(shù)詞相互轉(zhuǎn)化。（重點記1-10的變化）

（2）復(fù)數(shù)變化。（主要涉及hundred， thousand， million；后面出現(xiàn)of， 加s）

詞性之間的轉(zhuǎn)化：

（1）形容詞和副詞轉(zhuǎn)化。比如：careful [?] carefully

（2）名詞和形容詞轉(zhuǎn)化。比如：difficulty [?] difficult

（3）動詞和名詞轉(zhuǎn)化。 ?比如：choose [?] choice; write [?] writer

五、真題演練

（2022·遼寧·阜新）根據(jù)短文內(nèi)容，用方框中所給單詞的正確形式填空，使短文完整正確。（每個詞只能用一次，有兩個多余詞）

[how ? study ? when ? show ? machine ? a ? what ? need ? use ? with ? living ? in]

Mark Smith is a student at a vocational school — a school where people learn how to do many of the jobs that are needed in modern society.

“After I finished secondary school， my results47that I was better at doing things than at reading books. I had to decide how I wanted to make a48in the future. Im the sort of person who is good at making things49my hands. So I chose to go to vocational school.”Now， he learns how to repair machines.

“Everyone needs a skill that is50if they want a good life. And I like learning about51things work，”he says.

Mark tells people that he is very happy about his choice. “Now I can study the things that I like best. Everyone wants to52what they are good at， dont they？”He believes that he has a bright future ahead of him. “You cant have a society where everyone works in53office. Workers who can make things and repair things will always be54 .”

55people ask Mark what he is most interested in， he smiles. “Planes. I dont know why Ive always loved56that fly， but I do. One day， Im going to help repair the planes that carry people all over the world.”

Step 1： “通讀”詞匯，寫出詞性。

快速瀏覽方框內(nèi)所給出的12個單詞，并在詞匯下方標注詞性，尤其是實詞。漢語意思可以視情況而定，自行選擇是否進行標注。

[如何 學(xué)習(xí) 何時 表現(xiàn) 機器 一個 什么 需要 使用 和；用 活著的 在里面 how study when show machine a what need use with living in adv. v. adv. v. n. art. pron. v. v. prep. n./adj. prep. ]

Step 2： “略讀”全文，獲取大意。

通過迅速瀏覽文章，我們可以得出文章大意：一名職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生馬克，講述了自己選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校的原因，并且表達了自己對職業(yè)技術(shù)學(xué)校的看法，對自己當(dāng)初的選擇感到開心和滿意，以及對自己現(xiàn)在的專業(yè)和未來充滿了無限的期待之情。略讀過程中，不需要逐句翻譯，只需要了解大意即可。

Step 3： “精讀”文章，逐項填空。

做題過程中要在總體理解的基礎(chǔ)上，先對每一個設(shè)空的句子進行分析，從而判定詞性；其次一定要關(guān)注固定搭配和上下文的線索和提示；最后一定要注意實詞的詞形變化。

試題47：After I finished secondary school， my results47that I was better at doing things than at reading books.

首先判斷詞性，缺失謂語，所以所填詞為動詞。方框內(nèi)一共有4個動詞：study， show， need和use。根據(jù)句意“在我中學(xué)畢業(yè)后，從我的學(xué)習(xí)成績可以看出，和讀書比起來我更適合動手操作”。所以選擇show。根據(jù)句不離文原則，上下文都為過去時態(tài)，所以詞形也需要發(fā)生變化，填寫過去式showed。

試題48：I had to decide how I wanted to make a48in the future.

根據(jù)固定搭配：make a living 謀生，可得出48空填寫living。

試題49：Im the sort of person who is good at making things49my hands. So I chose to go to vocational school.

首先判斷詞性，49題缺失部分應(yīng)該為介詞。方框內(nèi)一共給出兩個介詞in和with。 根據(jù)句意“我是那種擅長動手做事情的人，所以我選擇了職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?。所以填寫with。

試題50：Everyone needs a skill that is50if they want a good life.

首先判斷詞性，50題缺失部分為定語從句中的表語成分，所以所填詞可能為形容詞或者名詞。而方框內(nèi)只有1個名詞machine，明顯不符合題意，方框內(nèi)也沒有形容詞。所以我們可以把這道試題先放在這，繼續(xù)往下做。

試題51：“And I like learning about51things work，”he says.

首先判斷詞性，51缺失部分為引導(dǎo)賓語從句的疑問詞。方框內(nèi)一共給出了3個詞when， how和what， 又因為從句不缺成分，所以一定是疑問副詞。根據(jù)句意“我喜歡了解事物是如何運轉(zhuǎn)的”。所以選填how。

試題52：Everyone wants to52what they are good at， dont they？

首先判斷詞性，52缺失動詞不定式后邊的動詞，所以選填動詞。方框內(nèi)還剩下3個動詞study， need和use。根據(jù)句意“每個人都想要學(xué)習(xí)他們擅長的東西”。所以選填study，因為study出現(xiàn)在want to do 結(jié)構(gòu)中，所以不需要變形。

試題53：You cant have a society where everyone works in53office.

首先判斷詞性，53缺失部分一定為冠詞，所以填寫an。

試題54：Workers who can make things and repair things will always be54.

首先判斷詞性，54缺失部分可能為名詞、形容詞作表語，但是方框內(nèi)名詞machine不符合，形容詞也沒有了。我們轉(zhuǎn)換思路，看到了be動詞，大家可以聯(lián)想到被動語態(tài)be done的形式。根據(jù)句意“能制造和修理東西的工人一直都被需要”。所以填寫need的過去分詞needed。

試題55：55people ask Mark what he is most interested in， he smiles.

首先判斷詞性，引文55題后面的句子不缺成分，所以缺失部分為連詞。方框內(nèi)剩下的詞只有when可以做連詞，把when代入進行驗證，句意為“當(dāng)人們問馬克他對什么最感興趣的時候，他笑了”。所以選填when。

試題56：“Planes. I dont know why Ive always loved56that fly， but I do. One day， Im going to help repair the planes that carry people all over the world.”

首先分析成分判斷詞性，56題缺失的是定語從句的先行詞，應(yīng)該為名詞。所以填寫machine。

最后我們看一下，我們剛才沒有填寫的50題和剩下的3個詞use， what和in。根據(jù)句意，可以直接排除what和in， 所以只能填寫use的衍生詞。根據(jù)句意“如果想要一個好的生活，每個人都需要一個有用的技術(shù)”。我們可以把use變成形容詞useful。