在鑄牢中華民族共同體意識教育方面作出示范
——云南高校在行動

□文/本刊記者 趙芳

黨的二十大報(bào)告指出，“以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅(jiān)定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的民族工作，全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)?！?/p>

習(xí)近平總書記在中央民族工作會議上強(qiáng)調(diào)，“要構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機(jī)制，納入干部教育、黨員教育、國民教育體系，搞好社會宣傳教育”。教育部、國家民委等11 部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的指導(dǎo)意見，以增進(jìn)共同性為方向，部署了新時(shí)代加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的主要任務(wù)。

學(xué)校是鑄牢中華民族共同體意識教育的主陣地，高等學(xué)校肩負(fù)著為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大任的時(shí)代新人的重要使命，開展鑄牢中華民族共同體意識教育是高校思想政治工作的重要任務(wù)，對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大意義。

4 月26 日，云南大學(xué)與云南省民族宗教事務(wù)委員會學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記賀信精神座談會在云南大學(xué)舉行。會議提出，云南各高校要在鑄牢中華民族共同體意識教育教學(xué)方面作出示范。按照增進(jìn)共同性的要求，加強(qiáng)中華民族共同體學(xué)科建設(shè)和學(xué)科調(diào)整，對民族學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科門類，主動向“鑄牢中華民族共同體意識”聚焦。各高校要立足西南邊疆辦學(xué)實(shí)際，挖掘自身特色優(yōu)勢，落實(shí)好教育部、國家民委等部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的指導(dǎo)意見，推動學(xué)科建設(shè)和學(xué)科融入，推進(jìn)思政課程和課程思政協(xié)同教育體系建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅(jiān)持正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，積極探索鑄牢中華民族共同體意識教育的有效模式。

近年來，云南充分發(fā)揮學(xué)校在鑄牢中華民族共同體意識教育中的重要作用，構(gòu)建學(xué)校教育體系。創(chuàng)建300 所鑄牢中華民族共同體意識教育示范試點(diǎn)學(xué)校，從組織保障、隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)氛圍、教育實(shí)踐、示范引領(lǐng)等6 個(gè)方面明確創(chuàng)建任務(wù)和考核指標(biāo)，帶動全省各類學(xué)校全面深入推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育;采取多種專業(yè)招生方式，舉辦民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范本科班、大中專班，推行高層次人才資助培養(yǎng)計(jì)劃（試點(diǎn)），本科班、大中專班在讀學(xué)生3000 余人全部實(shí)行合?；彀?，積極營造各族學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的環(huán)境氛圍，促進(jìn)各族師生的全方位嵌入；推進(jìn)實(shí)施“各族青少年交流計(jì)劃”。截至目前，全省有6000 余名各族青少年參加跨區(qū)域、全方位、多樣化雙向交流活動；連續(xù)7 年舉辦“云南省學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育說課比賽”，形成以賽促教、以賽促學(xué)的良好教育機(jī)制；支持昆明理工大學(xué)等8 所高校開展鑄牢中華民族共同體意識教育系列活動，把各民族共享的中華文化符號和中華民族形象融入校園文化建設(shè)。各項(xiàng)舉措有形有感有效推進(jìn)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育工作走深走實(shí)。

云南各高校也積極行動起來，牢牢把握新時(shí)代新征程使命任務(wù)，聚焦鑄牢中華民族共同體意識，結(jié)合自身優(yōu)勢，在教育教學(xué)方面探索新的做法，推動學(xué)科建設(shè)和學(xué)科融入，將鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿學(xué)校教育全員、全程、全方位，用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全面加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育，努力在鑄牢中華民族共同體意識教育方面作出示范。

云南大學(xué)

云南大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校，學(xué)科門類齊全、師生人數(shù)眾多，少數(shù)民族學(xué)生6000 多人，占學(xué)生總數(shù)的1/5。近幾年，云南大學(xué)通過各項(xiàng)措施持續(xù)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育融入育人全過程。

以課程建設(shè)為核心，全面推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，開設(shè)《鑄牢中華民族共同體意識教程》《中華民族發(fā)展史綱》《中國民族史》等14 門民族團(tuán)結(jié)教育類全校性素質(zhì)選修課和專業(yè)課程?！睹褡鍖W(xué)通論》入選首批國家精品在線開發(fā)課程。著力構(gòu)建“大思政”通識教育課程群。

學(xué)校充分發(fā)揮民族學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，重構(gòu)中國特色民族學(xué)理論。獲得國家社科基金重大課題1 項(xiàng)，重點(diǎn)項(xiàng)目1 項(xiàng)，一般項(xiàng)目2 項(xiàng)，教育部西南邊境少數(shù)民族研究中心基地重大項(xiàng)目立項(xiàng)2 項(xiàng)，省部級項(xiàng)目5 項(xiàng)。發(fā)表CSSCI(含輯刊)論文11 篇，其中《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載1 篇；被省部級以上單位采納的咨詢報(bào)告8 篇。

自2021 年以來，校團(tuán)委開展“鑄牢中華民族共同體意識”專項(xiàng)社會實(shí)踐活動，兩年來共立項(xiàng)79 項(xiàng)，747名云大學(xué)子參與實(shí)踐活動。專項(xiàng)活動開展以來，同學(xué)們通過發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)故事、組織進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)專題宣講、在少數(shù)民族地區(qū)推廣國家通用語言文字、打造民族傳統(tǒng)體育和民族傳統(tǒng)藝術(shù)品牌助力鄉(xiāng)村振興、組織少數(shù)民族地區(qū)生態(tài)科普營等形式，用實(shí)踐教育的形式有效踐行鑄牢中華民族共同體意識。

同時(shí)，學(xué)校將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于教育教學(xué)全過程，利用班會，基層黨、團(tuán)活動，持續(xù)開展鑄牢中華民族共同體意識主題教育，積極貫徹落實(shí)黨和國家的民族政策。

云南師范大學(xué)

云南師范大學(xué)將思政理論等課程主動向鑄牢中華民族共同體意識聚焦。實(shí)施“少數(shù)民族學(xué)生馬克思主義者培養(yǎng)工程”，逐步構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)的思政課程體系，通過專題講座、素質(zhì)拓展、實(shí)踐教育、課題研究等途徑加大各民族學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的宣傳力和感染力，在潤物無聲的文化“滴灌”中持續(xù)增強(qiáng)中華民族共同體意識教育。

對于本科學(xué)生，按照四年不斷線的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對各族學(xué)生“一條道路”“兩個(gè)共同”“三個(gè)離不開”“四個(gè)自信”“五個(gè)認(rèn)同”教育。同時(shí)，學(xué)校近兩年有關(guān)鑄牢中華民族共同體意識的理論與實(shí)踐研究獲國家、省級各級各類科研立項(xiàng)共17 項(xiàng)；發(fā)表有關(guān)鑄牢中華民族共同體意識的高質(zhì)量研究論文30 余篇；政策咨詢報(bào)告3 篇，成果獲獎2 項(xiàng)。通過理論與科研相融合，讓學(xué)校思政課更加富有動力和活力，讓鑄牢中華民族共同體意識更加有形、有感、有效。

學(xué)校將鑄牢中華民族共同體意識教育作為黨員培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在入黨積極分子、發(fā)展對象、新發(fā)展黨員、“萬名黨員進(jìn)黨?！?、基層黨組織書記培訓(xùn)中，講好鑄牢中華民族共同體意識的學(xué)理、道理、情理、事理。

西南聯(lián)大干部培訓(xùn)基地在干部教育培訓(xùn)中堅(jiān)持開設(shè)《學(xué)習(xí)貫徹中央民族工作會議精神，鑄牢中華民族共同體意識》《黨的宗教政策法規(guī)解讀》《校地共建大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)》等課程，近年累計(jì)培訓(xùn)各級各類干部及有關(guān)人員617 人次。2022 年，基地承辦了省委組織部、省委教育工委聯(lián)合調(diào)訓(xùn)的省級主體班“教育系統(tǒng)統(tǒng)戰(zhàn)工作示范培訓(xùn)班”，全省教育系統(tǒng)相關(guān)負(fù)責(zé)同志共計(jì)98 人參加了學(xué)習(xí)，為推動黨中央關(guān)于民族宗教工作決策部署和省委、省政府工作要求在全省教育系統(tǒng)落地見效進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、奠定了基礎(chǔ)。

立足師范院校本職，全面推廣普及國家通用語言文字。2020 年學(xué)校經(jīng)教育部、國家語委批準(zhǔn)成立國家語言文字推廣基地，承辦教育部語用司、省教育廳主辦的普通話培訓(xùn)。重點(diǎn)對云南省邊境民族地區(qū)開展國家通用語言文字能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)幼兒園、中小學(xué)教師及村民超過3000 人次，輻射人群超過3.5 萬；先后承辦云南省首屆、第二屆“云嶺杯”中華經(jīng)典誦讀大賽復(fù)賽及云南省總決賽，近三年學(xué)校選送的作品獲國賽獎項(xiàng)16 項(xiàng)，省賽獎項(xiàng)49 項(xiàng)。開展語言文化校園推廣活動40 余次，通過“推普周”宣傳推廣、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、書寫大賽等校園文化活動，打造全面育人的校園環(huán)境。以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建多元化教學(xué)資源體系，基地立足師范類院校的人才培養(yǎng)定位，面向全校師范生開設(shè)公共必修課程《教師語言》《普通話訓(xùn)練》，編輯出版教材多部。精心打造《教師科學(xué)用聲與聲音形象塑造》慕課，并正式上線學(xué)堂在線、超星學(xué)習(xí)通等平臺，參加學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)9000 余人，目前該課程已入選省級一流課程建設(shè)。

與此同時(shí)，學(xué)校組織開展多項(xiàng)社會實(shí)踐活動，促進(jìn)各民族師生交往交流交融。學(xué)校以“文藝、體育、學(xué)術(shù)”三個(gè)平臺為抓手，每年開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育“七個(gè)一”活動：舉辦一次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育專題講座、開展一次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育主題班會、開展一次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育征文比賽、開展一次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育故事會、舉行一次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育主題演講、組織學(xué)生看一次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育專題片、引導(dǎo)學(xué)生讀一本或一篇民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的書或文章。

體育學(xué)院結(jié)合民族傳統(tǒng)體育學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，將民族傳統(tǒng)體育引入體育教育專業(yè)必修和公共體育選修課課堂教學(xué)之中，以建設(shè)云南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基地為契機(jī)，構(gòu)建云南少數(shù)民族體育特色教育體系，開展民族傳統(tǒng)體育研究，推動民族健身操項(xiàng)目發(fā)展。

音樂舞蹈學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)通過10 年田野調(diào)研，走訪了云南、廣西、貴州等地的180 個(gè)少數(shù)民族村寨，拜訪了220 余名民間藝人，收集近400 件少數(shù)民族樂器，利用公共空間建設(shè)“中國-南亞東南亞國家非遺音樂舞蹈教育資源數(shù)字化陳列館”，這也是國內(nèi)第一家以西南各省少數(shù)民族樂器展陳為主，輻射南亞東南亞國家特色樂器的陳列館。

昆明理工大學(xué)

馬克思主義學(xué)院是學(xué)校思政課教學(xué)主陣地，同時(shí)承擔(dān)鑄牢中華民族共同體意識相關(guān)課程的教育教學(xué)。作為省級首批重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，學(xué)院積極申報(bào)并獲批省級首批鑄牢中華民族共同體意識研究基地。昆明理工大學(xué)通過配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，多渠道提升教師隊(duì)伍教、學(xué)、研能力。學(xué)院充分發(fā)揮集體備課的作用，緊扣“鑄牢中華民族共同體意識，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育”這一主題，組織全體教職工進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)和研討，將“鑄牢中華民族共同體意識”相關(guān)內(nèi)容及時(shí)融入集體備課，不斷創(chuàng)新備課形式，增強(qiáng)備課時(shí)效性和針對性。馬克思主義學(xué)院依托《形勢與政策》等課程，通過專題教學(xué)的形式面向全校學(xué)生開展了鑄牢中華民族共同體意識的教育教學(xué)。

發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把鑄牢中華民族共同體意識教育作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育教學(xué)體系，將“鑄牢中華民族共同體意識，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育”有機(jī)融入公共基礎(chǔ)課程，牢牢把握課堂這個(gè)主陣地。另外，高度重視教材方面的建設(shè)與管理。學(xué)校黨委對教材工作負(fù)總責(zé)，堅(jiān)決貫徹學(xué)校教材必須體現(xiàn)黨和國家意志的要求，落實(shí)國家對教材建設(shè)的相關(guān)政策規(guī)定，成立教材工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教材審核專家委員會，明確專門工作部門，健全完善教材管理制度，堅(jiān)持“凡編必審、凡選必審”，認(rèn)真做好教材規(guī)劃、編寫、審核、選用等工作，研究制定《昆明理工大學(xué)教材管理實(shí)施細(xì)則（試行）》，完善更新《昆明理工大學(xué)本科高水平教材推薦目錄》，選用高水平教材，通過嚴(yán)把教材編選審核關(guān)，保證各族學(xué)生使用到規(guī)范、水平高的教材。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。組織開展形式多樣的校園文化活動，以迎新晚會、“金秋韻”舞蹈大獎賽、大學(xué)生定向越野活動等具有影響力的品牌活動為載體，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題教育，創(chuàng)作并編排一系列民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題文藝作品，不斷豐富民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步文化供給；積極組織參加全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動，選送的民族民間舞《守護(hù)》榮獲國家級三等獎。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，建成“紅色主題閱讀空間”，利用“昆工紅廊”展陳“云南紅色青年歷史事跡”，弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因。結(jié)合云南民族和地域特色，設(shè)立“滇遺文藝復(fù)興——民族建筑文化展示及呈現(xiàn)”等校園原創(chuàng)文化精品項(xiàng)目。組織參加民族健身操教師線上教學(xué)、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育科學(xué)論文征集評比等系列活動。積極開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育工作，建立運(yùn)動隊(duì)，引導(dǎo)各族學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互欣賞，2022 年學(xué)校被命名為云南省少數(shù)民族體育訓(xùn)練基地（第二批）。附屬中學(xué)組織開展云南省第五屆學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步藝術(shù)比賽，美術(shù)類獲獎6 項(xiàng)，征文比賽獲獎16 項(xiàng)。

云南民族大學(xué)

云南民族大學(xué)制定了《云南民族大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識教育指導(dǎo)綱要》，全面加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育。堅(jiān)持立德樹人，拓寬育人渠道，把鑄牢中華民族共同體意識教育融入人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新、社會服務(wù)，構(gòu)建了“六個(gè)融合”的教育體系，實(shí)現(xiàn)育人育才目標(biāo)。

昆明理工大學(xué)“民族團(tuán)結(jié)一家親·凝心聚力心連心”社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)前往云南省西雙版納傣族自治州和普洱市開展社會實(shí)踐活動

昆明理工大學(xué)紅色主題閱讀空間

昆明理工大學(xué)中國經(jīng)典誦寫講大賽優(yōu)秀作品展（展廳）

一是把鑄牢中華民族共同體意識教育與思想政治教育主渠道相融合，促進(jìn)中華民族共同體意識進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，上好開學(xué)第一課，構(gòu)建思想政治工作大格局；二是把鑄牢中華民族共同體意識教育與人才培養(yǎng)相融合，促進(jìn)邊疆民族地區(qū)人才培養(yǎng)回得去、用得上、起得來，開展“學(xué)校+政府”訂單式培養(yǎng)模式，積極打造各類少數(shù)民族人才培養(yǎng)基地，建設(shè)好少數(shù)民族預(yù)科教育基地，加強(qiáng)對外交流合作；三是把鑄牢中華民族共同體意識教育與中華民族共有精神家園建設(shè)相融合，共建民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐基地，建設(shè)校內(nèi)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育實(shí)踐基地，推進(jìn)民族文化基地建設(shè)，促進(jìn)各族師生廣泛交往交流交融；四是把鑄牢中華民族共同體意識教育與學(xué)生成長成才相融合，促進(jìn)各族學(xué)生創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新；五是鑄牢中華民族共同體意識教育與服務(wù)社會相融合，促進(jìn)各族師生為邊疆民族的發(fā)展提供支撐；六是把鑄牢中華民族共同體意識教育與校園文化建設(shè)相融合，促進(jìn)各族師生相知、相守、相融。

建立了“云民大思政”等10 多個(gè)校級新媒體宣傳平臺，引導(dǎo)全校60 多個(gè)新媒體平臺，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育與新媒體融合，不斷改進(jìn)宣傳教育手段，擴(kuò)大影響力和覆蓋面。

西南林業(yè)大學(xué)

西南林業(yè)大學(xué)以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以雙向交流、立德樹人、實(shí)踐育人為抓手，積極組織開展全方位、多樣化的交流活動，教育引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，提高推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)的本領(lǐng)，成長為自覺維護(hù)中華民族共同體利益、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的青春力量。

學(xué)校突出管理育人。以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范本科班及少數(shù)民族高層次人才資助培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)工作為切入點(diǎn)，從思想教育、安全教育、關(guān)心關(guān)愛、貧困資助、學(xué)業(yè)幫扶、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康等方面，做好各族學(xué)生教育管理服務(wù)工作。加強(qiáng)班級規(guī)范化管理，由分管統(tǒng)戰(zhàn)工作的校黨委副書記和分管教學(xué)工作的副校長共同擔(dān)任班主任，充分發(fā)揮示范班在愛黨愛國、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛等方面的引領(lǐng)作用。通過專業(yè)混編、混班教學(xué)、混合住宿等形式，積極構(gòu)建各民族學(xué)生共居共學(xué)共樂的環(huán)境。

云南民族大學(xué)篝火晚會

學(xué)校發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢與特色，舉辦民族文化節(jié)，搭建各民族師生交往交流交融平臺。組織學(xué)生到云南民族博物館、云南民族村等地開展鑄牢中華民族共同體意識主題實(shí)踐活動，增強(qiáng)文化自豪感、自信心，增進(jìn)對中華文化的認(rèn)同。豐富教育資源，編好用好專題教材讀本，開設(shè)《云南民族文化與旅游》《漢語言與中國傳統(tǒng)文化》《音樂人生》等民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步類特色課程，教導(dǎo)各族大學(xué)生在理想、信念、情感、文化上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。積極鼓勵(lì)相關(guān)課程教師參加教學(xué)比賽，申報(bào)課程思政示范課程。

學(xué)校各級黨組織負(fù)責(zé)人、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、馬克思主義學(xué)院骨干教師等組成鑄牢中華民族共同體意識宣講團(tuán)，依托主題黨日、主題團(tuán)日、主題班會、新生入學(xué)教育、干部教育培訓(xùn)等，面向廣大師生開展宣講，將鑄牢中華民族共同體意識教育向基層延伸，讓宣講工作扎扎實(shí)實(shí)出效出彩。

學(xué)校大力開展“三下鄉(xiāng)”等大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動，深入民族地區(qū)，發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，服務(wù)群眾生產(chǎn)生活。堅(jiān)持在民族地區(qū)開展推廣普及國家通用語言文字活動，幫助各民族更好融入現(xiàn)代社會生活。