張慧： 二十年深耕細(xì)作，筑牢國(guó)際教育“金字招牌”

郭博文

張 慧，江蘇南京人，南京朗瑞出國(guó)信息咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng)、加拿大江蘇華人聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、加拿大“一帶一路”總商會(huì)江蘇聯(lián)絡(luò)處主任。她從事留學(xué)人員培養(yǎng)工作20多年，通過(guò)自己的努力打拼出一片天地，成功助力上萬(wàn)名江蘇學(xué)子跨出國(guó)門(mén)，走向世界。

你可以用“南京姑娘”來(lái)概括張慧的性格特點(diǎn)，敢想敢做、大氣直率?！叭松绻チ颂魬?zhàn)，那也就失去了繽紛色彩?！泵磕?，她都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)挑戰(zhàn)目標(biāo)，她說(shuō)，自己并非每戰(zhàn)必勝，但她從不逃避作戰(zhàn)。從律師行業(yè)到從事國(guó)際教育，行業(yè)帶給了她許多新的觀點(diǎn)、思維方式?！澳Ｊ交笔撬幌矚g的名詞，性格使然，她不太在意別人的看法，忠實(shí)自己的內(nèi)心去生活，讓事業(yè)和未來(lái)都掌控在自己手里，身為管理者的她一直希望突破自己，打破層層“壁壘”，如烈酒伏特加一樣，雖烈，但有無(wú)限的可能性。

有初心：教育才有動(dòng)力和憧憬

生在紫金山下，長(zhǎng)在玄武湖畔，出生于軍人家庭的張慧是個(gè)土生土長(zhǎng)的南京姑娘。為了讓她擁有更好的前程，從小家里就很注重也舍得投資對(duì)她的教育，她也很爭(zhēng)氣，2001年從南京大學(xué)畢業(yè)后，自學(xué)法律，成為了一名律師，后來(lái)，又考上SFU（加拿大西蒙菲莎大學(xué)），學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理。

但她卻不是刻板印象中的“女學(xué)霸”，她個(gè)性開(kāi)放獨(dú)立，興趣廣泛，熱愛(ài)旅游和攝影，先后游歷了30多個(gè)國(guó)家，15年前，她選擇定居加拿大溫哥華。

之后，她進(jìn)入一家知名外企，彼時(shí)的她才22歲，已位居區(qū)域銷(xiāo)售主管，年薪頗豐。然而，正是春風(fēng)得意之時(shí)，2012年她卻作出了影響其人生的一個(gè)重大決定———放棄高薪厚職，加入國(guó)際教育行業(yè)。

“因?yàn)樽约航?jīng)常去世界各地，見(jiàn)過(guò)很多國(guó)外先進(jìn)的教育理念和有趣的事情，所以身邊親人朋友常常找我咨詢(xún)孩子出國(guó)留學(xué)等信息，這讓我開(kāi)始漸漸萌生了創(chuàng)業(yè)的想法?！?/p>

再到后來(lái)，她有了兒子孫朗，讓她更加堅(jiān)定了這個(gè)想法，“我對(duì)教育有著較高的要求，同時(shí)也是一個(gè)有想法的媽媽?zhuān)Ｍ転楹⒆觿?chuàng)造良好的成長(zhǎng)路徑，讓他接受多元的文化和一些創(chuàng)新的教育方式?！?/p>

張慧自身非常重視對(duì)孩子邏輯思維和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，她在國(guó)外常常關(guān)注教育類(lèi)節(jié)目，她很認(rèn)可加拿大的教育模式，在陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，張慧接觸并認(rèn)識(shí)了許多教育從業(yè)者。正像她所說(shuō)的，“孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，也是我對(duì)教育理解逐步加深的過(guò)程?！碑?dāng)時(shí)隨著教育市場(chǎng)環(huán)境的變化，課外培訓(xùn)突起，張慧發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)很多學(xué)校開(kāi)始脫離培養(yǎng)邏輯思維的初衷，將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種比賽工具，加劇了家長(zhǎng)的內(nèi)卷，也加重了孩子的負(fù)擔(dān)，她希望能盡己所能改變一點(diǎn)這樣的現(xiàn)狀。

正是這番教育初心，以及全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇與她的期待不謀而合。張慧毫不猶豫地開(kāi)啟一段創(chuàng)業(yè)生涯。

毫無(wú)意外，幾乎所有人都不贊同她這個(gè)決定?！耙?yàn)樵诖蠹业挠^念中，自己創(chuàng)業(yè)不穩(wěn)定，收入也沒(méi)保障?！焙貌蝗菀着囵B(yǎng)出來(lái)的人才，卻要選擇一般人都不去走的路，張慧也特別理解家人的反對(duì)，但是她從小就很獨(dú)立有主見(jiàn)，是一個(gè)極具前瞻性和遠(yuǎn)見(jiàn)的人，她想推自己一把。

當(dāng)然，她做出這個(gè)決定并非一時(shí)沖動(dòng)，而是作了深入分析。首先，她看到，隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民的生活水平、生活質(zhì)量也逐步提高，宏觀環(huán)境的良好發(fā)展帶動(dòng)了出國(guó)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量快速增加；此外，留學(xué)經(jīng)歷也成了學(xué)子求職時(shí)的加分項(xiàng)?！巴赓Y企業(yè)和具有全球化背景的企業(yè)比較青睞中國(guó)留學(xué)生，他們很看重留學(xué)生的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)、綜合素養(yǎng)以及全球化視野，所以，國(guó)際教育行業(yè)呈現(xiàn)越來(lái)越低齡化、大眾化、個(gè)性化的趨勢(shì)?！睆埢壅f(shuō)。

于是，她用了半年多時(shí)間，詳細(xì)研究了所有的行業(yè)情況、法律條款、產(chǎn)品等等，期間還到多個(gè)學(xué)校實(shí)地考察，她發(fā)現(xiàn)，教育行業(yè)并不像自己之前所理解的，只是單一的中介行為，作為打造自己的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，其實(shí)范圍很廣，涉及金融投資、財(cái)富管理、院校交流等。萬(wàn)事開(kāi)頭難，對(duì)于在新行業(yè)從零開(kāi)始的她而言，更加難。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有人脈，她只能自我鼓勁“自己選的路，一定要努力走好”。

就這樣，她帶著熱情，靠著一股闖勁，投入百分百的精力，從做陌生人市場(chǎng)開(kāi)始，2009年，她回到家鄉(xiāng)南京，創(chuàng)立出國(guó)信息咨詢(xún)公司，為本地孩子提供一站式、全球化、高質(zhì)量的留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。

有熱心：教育才有執(zhí)行力和擔(dān)當(dāng)

2012年，張慧打造了自己的品牌———朗瑞國(guó)際集團(tuán)。

公司成立初期，一直都是不溫不火，渠道窄、客戶(hù)少、被同行業(yè)壟斷對(duì)手不斷干擾……張慧急在心里，不斷鼓勵(lì)自己要沉下心來(lái)應(yīng)對(duì)困境，作為行業(yè)“新手”，她戒驕戒躁，給自己充分的時(shí)間去摸索和研究行業(yè)趨勢(shì)，她將重心真正做到了只放在學(xué)生和家長(zhǎng)身上，她是一個(gè)積極樂(lè)觀、充滿(mǎn)想象力和創(chuàng)造力同時(shí)又非常懂孩子的人，做得佛系，反而灑脫，孰不知，正是這份從容幫她積累了好口碑?！爸彼?、實(shí)誠(chéng)”是大部分家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)。

“許多同學(xué)都在不知不覺(jué)當(dāng)中適應(yīng)了一種學(xué)習(xí)方式，即：所學(xué)課程是設(shè)定好的、成長(zhǎng)的階段是固定的、何為優(yōu)秀也是有標(biāo)準(zhǔn)的。所以，大部分人每天要做的事情都是設(shè)定好的。但我覺(jué)得，教育的初衷是發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，而不只是一紙文憑，所以我非常注重探索不同學(xué)生的個(gè)性，給他們專(zhuān)業(yè)的建議，盡最大努力幫他們找到更適合他們?nèi)サ膰?guó)家、所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，找到一條更合適他們的學(xué)習(xí)路徑。” 她是真心的幫助別人。這么多年，很多人都被她從客戶(hù)處成了朋友，學(xué)習(xí)上遇到困難、在異國(guó)他鄉(xiāng)遇到麻煩、找工作一籌莫展之時(shí)……許多家長(zhǎng)或孩子都是第一個(gè)想到她。

慢慢的，在家長(zhǎng)間、學(xué)生間、學(xué)校間，大家漸漸知道了張慧老師，知道了朗瑞，用張慧的話(huà)來(lái)說(shuō)“真心對(duì)別人，別人就會(huì)真心對(duì)你，交朋友是，做生意也是?！?這是她的信條與處事方式。

也正是因?yàn)檫@份實(shí)誠(chéng)讓她拿下了一筆又一筆訂單，突破了一個(gè)又一個(gè)行業(yè)瓶頸，從而帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)將企業(yè)規(guī)模與業(yè)務(wù)版圖不斷擴(kuò)大。二十年磨一劍，如今，集團(tuán)已經(jīng)成功構(gòu)建完整成熟的美加業(yè)務(wù)閉環(huán)，團(tuán)隊(duì)囊括了多名美英加澳名校精英顧問(wèn)、專(zhuān)家學(xué)者以及高級(jí)專(zhuān)員，為學(xué)生提供名校規(guī)劃、學(xué)術(shù)提升、職業(yè)規(guī)劃、留學(xué)申請(qǐng)以及海外發(fā)展指導(dǎo)一站式服務(wù)，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍及中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、土耳其、希臘等國(guó)家及地區(qū)，與眾多領(lǐng)域全球頂級(jí)機(jī)構(gòu)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。目前為止，已經(jīng)服務(wù)上萬(wàn)名優(yōu)秀學(xué)子走出國(guó)門(mén)。

身為管理者，她也經(jīng)常需要面對(duì)員工的變動(dòng)。從最初幾個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，到如今近百人的規(guī)模，員工中工作15年以上的近30人。“這是一種財(cái)富，也是對(duì)管理者、公司集團(tuán)的認(rèn)同感。我們一起經(jīng)歷了從同事到朋友，再到如今的兄弟姐妹，我很珍惜這種關(guān)系。”

張慧說(shuō)，“在朗瑞，自己和團(tuán)隊(duì)是學(xué)習(xí)的共同體、發(fā)展的共同體。一個(gè)團(tuán)隊(duì)最有價(jià)值的地方在于優(yōu)勢(shì)上的合作，能力、性格上的互補(bǔ)，彼此信任與支持，既不是彼此的對(duì)手，也不是彼此的影子?！?這份彼此間的信任和支持帶來(lái)朗瑞的整體發(fā)展，讓團(tuán)隊(duì)迸發(fā)出巨大能量，驅(qū)動(dòng)他們秉承教育初心，從而堅(jiān)定和自覺(jué)地做教育。

在經(jīng)營(yíng)中面臨問(wèn)題時(shí)，例如在涉及資金使用的事情上，她一切以學(xué)生利益為優(yōu)先，她看待問(wèn)題辯證而全面，敢于質(zhì)疑，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)工作的遺漏，冷靜客觀中立地指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，讓管理工作不偏離正軌，回歸高效。

這幾年，除了幫助孩子們“走出去”，她更致力于將人才“引回來(lái)”，在她看來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)帶回國(guó)內(nèi)，留住人才、落下好項(xiàng)目也是她做教育的追求?！安煌趪?guó)內(nèi)高校畢業(yè)生，留學(xué)生回國(guó)發(fā)展既面臨著不了解國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)需求和國(guó)家扶持政策的問(wèn)題，在求職時(shí)間上也容易由于錯(cuò)過(guò)國(guó)內(nèi)的招聘季而處于劣勢(shì)。因此，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)、暢通留學(xué)人員回國(guó)發(fā)展渠道是吸引留學(xué)人員回國(guó)發(fā)展的首要任務(wù)。”她盡己所能加大海外宣傳力度，讓更多學(xué)生了解國(guó)內(nèi)優(yōu)惠政策和發(fā)展形勢(shì)；協(xié)助辦好每一場(chǎng)海外招聘會(huì)，鼓勵(lì)企事業(yè)單位、大型國(guó)有企業(yè)、跨國(guó)公司及有海外人才需求的私營(yíng)企業(yè)加入海外人才招聘的行列，為留學(xué)生和海外人才了解國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)及求職國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位提供機(jī)會(huì)；她多次向政府圍繞“加快人才體制機(jī)制改革、優(yōu)化歸國(guó)留學(xué)人員職業(yè)發(fā)展環(huán)境”等問(wèn)題建言獻(xiàn)策。

張慧說(shuō)：“我希望自己能夠搭建更多有價(jià)值的紐帶橋梁，讓江蘇更多的優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)更多、更有用的、更先進(jìn)的文化知識(shí)，包括新能源、高科技產(chǎn)業(yè)，回到江蘇來(lái)，為建設(shè)好我們的家鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)?！?/p>

有愛(ài)心：教育才有力量和溫度

“愛(ài)永遠(yuǎn)要走在教育的前頭。從事教育工作，我希望所有的孩子都能擁有快樂(lè)的學(xué)習(xí)心態(tài)，更希望孩子具備健全的人格、科學(xué)的思維和創(chuàng)新的能力。”張慧說(shuō)，做了媽媽之后，在對(duì)兒子孫朗的教育中，幫助她不斷反思和學(xué)習(xí)。

疫情之后，全球化進(jìn)入全新的發(fā)展階段。中國(guó)學(xué)生需要具備國(guó)際化能力，不斷擁抱新變化，才能在未來(lái)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。面對(duì)新趨勢(shì)，朗瑞的角色也發(fā)生了改變，是教學(xué)者、規(guī)劃者，更是學(xué)生的陪伴者和解決方案的提供者。不變的是，朗瑞始終致力于用愛(ài)與關(guān)懷去為孩子的成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造價(jià)值。

在與學(xué)生的交往中，她表現(xiàn)出很強(qiáng)的教育敏感性和研究精神，為了增進(jìn)和學(xué)生、家長(zhǎng)的情感交流，同時(shí)也為了了解學(xué)生的內(nèi)心世界，她總是及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不但有助于彼此間的信任溝通和相互了解，而且能夠讓孩子找到自信，感受到被關(guān)注。她也會(huì)通過(guò)創(chuàng)造性地開(kāi)展各種聯(lián)誼活動(dòng)，盡可能多地給每一個(gè)學(xué)生提供鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，從而真正熟悉他們的需求。

在國(guó)內(nèi)，她牽頭組織了多場(chǎng)活動(dòng)，圍繞留學(xué)生在海外可能遇到的不良思潮沖擊、海外留學(xué)生命財(cái)產(chǎn)安全、出境手續(xù)辦理、海外生活文化差異及日?？赡苡龅降那闆r處置等問(wèn)題，通過(guò)提供安全防范教學(xué)、學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享、海外鄉(xiāng)情驛站對(duì)接等教育服務(wù)為留學(xué)生釋疑解惑，幫助他們做好出國(guó)行前準(zhǔn)備。

在國(guó)外，她承辦了當(dāng)時(shí)全球最大型的龍舟賽事，積極推進(jìn)中華文化在海外生根發(fā)芽，讓海外學(xué)子親身感受到“文化自信”的力量，獲得加拿大政府的頻頻“點(diǎn)贊”。2020年，新冠疫情在全球蔓延，張慧一方面東奔西走，為海外學(xué)子解決回國(guó)等棘手問(wèn)題，同時(shí)聯(lián)合身在加拿大的江蘇人紛紛為家鄉(xiāng)募捐，采購(gòu)防疫物資共計(jì)上百萬(wàn)元。

在與張慧的交談中，我們發(fā)現(xiàn)她是一位永遠(yuǎn)都在成長(zhǎng)的人，忙而不亂，永遠(yuǎn)都精力充沛地迎接挑戰(zhàn)；生活中的她對(duì)任何事物都抱有好奇心，絕不停止學(xué)習(xí)的腳步。今年，她給自己定下了一個(gè)小目標(biāo)：打造一個(gè)國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)新通道。

伏特加因?yàn)槲兜篮?jiǎn)單，是最直接又純粹的酒，也正是這種直接讓伏特加成為調(diào)酒師眼中的“百搭神器”，從而創(chuàng)造出了無(wú)限可能和變化。20多年從事國(guó)際教育的經(jīng)歷，張慧也一直在適應(yīng)著變化，追求著變化，擁抱著變化，用這份從容自在經(jīng)營(yíng)更好的人生。

（責(zé)編? 凌? 云）