高校學(xué)生宿舍管理中思政教育和行為規(guī)范引導(dǎo)探討

喻春梅

摘 要：強(qiáng)化高校學(xué)生宿舍管理工作是保障高校后勤管理工作的關(guān)鍵部分，這對(duì)于高校學(xué)生的思想政治建設(shè)以及行為規(guī)范具有重要意義。在此基礎(chǔ)上對(duì)管理教育工作切實(shí)加強(qiáng)，綜合分析探討思政教育與行為規(guī)范引導(dǎo)的具體價(jià)值，闡述其重要性。結(jié)合現(xiàn)狀分析管理工作的實(shí)際問題，立足現(xiàn)實(shí)角度有效解決問題，融入科學(xué)化的管理理念，促進(jìn)高校教育工作協(xié)調(diào)開展。

關(guān)鍵詞：高等院校 學(xué)生宿舍管理 思政教育 行為規(guī)范 引導(dǎo)研究

在高校的管理工作中，學(xué)生宿舍管理是十分重要的一部分，包含著對(duì)學(xué)生日常生活的規(guī)范，是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)以及行為習(xí)慣的重要途徑。現(xiàn)代化教育體系的生成在素質(zhì)教育深化改革的背景下已經(jīng)不僅僅是普及課本知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生品格與思想的積極影響也具有重要意義。所以在現(xiàn)代高校的教育管理工作中融入思政教育是教育工作的重要環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)高校學(xué)生的宿舍管理工作有必要加強(qiáng)思想教育與行為規(guī)范。在該項(xiàng)工作中科學(xué)合理應(yīng)用現(xiàn)代化管理方式，能對(duì)學(xué)生起到全方位的思想引導(dǎo)以及規(guī)范行為的作用，使學(xué)生在校期間既能夠擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)也能夠感受到良好的思政學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)現(xiàn)代化綜合性人才的培養(yǎng)。本文對(duì)高校學(xué)生宿舍管理工作中的思政教育以及學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行探討。

一、高校學(xué)生宿舍管理工作融入思政教育與行為規(guī)范的意義

高校學(xué)生宿舍管理過程中融入思政教育與行為規(guī)范是符合現(xiàn)代化教育發(fā)展需求的必要方式。但在此過程中要深刻明確將其融入的真正含義，在此之上結(jié)合精準(zhǔn)的實(shí)施方式，對(duì)學(xué)生的思想建設(shè)以及行為進(jìn)行引導(dǎo)，才能體現(xiàn)宿舍管理工作的科學(xué)性、高效性。

（一）思政教育融入加強(qiáng)高校學(xué)生思想水平建設(shè)

在高校教育管理工作中，思政教育工作的關(guān)鍵作用不言而喻。對(duì)于全方位促進(jìn)學(xué)生思想水平提升，為其樹立正確的思想觀念都有重要作用。［1］在實(shí)施過程中，各個(gè)高校實(shí)施力度十分明顯，首先是在課堂教育，其次是在課后引導(dǎo)以及活動(dòng)組織過程，都切實(shí)表明了對(duì)于思政教育工作融入的高度重視，對(duì)學(xué)生群體思想水平建設(shè)起到積極促進(jìn)作用。國(guó)無精神不立，人無精神不強(qiáng)。人類精神品質(zhì)的形成與思想政治建設(shè)水平密切相關(guān)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育是高校及教師的職責(zé)，而對(duì)于學(xué)生來說，如何將所學(xué)思想深化于內(nèi)心才是關(guān)鍵。所以對(duì)于學(xué)生宿舍管理融入思政教育工作要做到持之以恒，將其貫穿于全部教育體系，在日常生活中時(shí)刻樹立思政教育意識(shí)，從各個(gè)方面促進(jìn)意識(shí)提升，讓學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心地接受，并且真正地學(xué)以致用，在潛移默化中形成較高的思政水平，保證學(xué)生全面發(fā)展。

（二）行為規(guī)范引導(dǎo)高校學(xué)生形成良好習(xí)慣

高校學(xué)生宿舍管理工作融入思政教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生積極健康的思想建設(shè)。在高校宿舍管理工作中開展思政教育要通過行為引導(dǎo)的方式實(shí)施。對(duì)于實(shí)施方式一方面要做到逐漸融入；另一方面要積極引導(dǎo)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)生進(jìn)入高校環(huán)境之前，個(gè)人習(xí)慣各不相同，難免有部分學(xué)生存在生活自理能力不足、集體意識(shí)體現(xiàn)不明顯、對(duì)家庭環(huán)境過分依賴等現(xiàn)象，尚未形成良好的個(gè)人習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入全新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境后，脫離家庭管束，難以嚴(yán)格約束自身，心態(tài)和行為過于松散，使各種不好的行為習(xí)慣變本加厲?；诖祟惉F(xiàn)象，在高校宿舍管理工作中通過科學(xué)具體的行為規(guī)范進(jìn)行約束引導(dǎo)，矯正不良行為習(xí)慣，促使其形成健康自律的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使高校學(xué)生能夠更好地適應(yīng)集體生活環(huán)境，為培養(yǎng)其形成完善的道德品格打下良好基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的綜合水平。

二、現(xiàn)階段高校學(xué)生宿舍管理中存在的具體問題

如今高校對(duì)于現(xiàn)代化教育理念的應(yīng)用逐漸重視，與此同時(shí)，應(yīng)用科學(xué)化的思政教育思維，是保障高校宿舍管理工作實(shí)際成效的重要手段，發(fā)揮著不可忽視的作用。但是如何將思政教育科學(xué)合理地融入宿舍管理工作，是值得全部宿舍管理人員深度思考的內(nèi)容，要在現(xiàn)有的管理體系基礎(chǔ)上加以整合，在保證思政教育工作深度融合的過程中還能夠高效發(fā)揮其教育作用，促進(jìn)實(shí)施過程的科學(xué)先進(jìn)性。［2］基于此種背景，高校宿舍管理人員要想切實(shí)做好該項(xiàng)工作，就要保證對(duì)當(dāng)前宿舍管理工作的具體問題保持認(rèn)知正確，為形成良好的宿舍風(fēng)氣做好充足的實(shí)踐準(zhǔn)備，通過思政教育與行為規(guī)范引導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)狀和問題，完成工作的開展。現(xiàn)階段，高校宿舍管理存在以下三個(gè)問題。

（一）高校學(xué)生宿舍管理

目前很多高校對(duì)于宿舍管理工作不夠重視，相比于其他方面的工作，高校學(xué)生宿舍管理實(shí)施力度明顯不足。在多數(shù)高校原有的管理模式當(dāng)中，人們普遍認(rèn)為高校宿舍管理工作是一項(xiàng)普通的后勤工作，只需要為學(xué)生解決日常居住需求，而忽視了管理工作對(duì)于學(xué)生思想行為教育約束的重要意義，淡化了宿舍管理工作的價(jià)值。當(dāng)前學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例，對(duì)起居時(shí)間以及環(huán)境衛(wèi)生等方面做出了要求，但是管理模式單一，管理形式生硬、不夠靈活，無法起到對(duì)學(xué)生形成個(gè)性化全方位培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)作用。此類情況導(dǎo)致高校宿舍管理人員與學(xué)生的關(guān)系不甚和諧，使宿舍環(huán)境氛圍不夠融洽，難以體現(xiàn)高校宿舍管理工作的“溫度”，對(duì)于學(xué)生形成歸屬感造成一定阻礙，學(xué)生也難以接受當(dāng)前的管理模式，對(duì)管理工作產(chǎn)生負(fù)面作用，使高校宿舍管理工作更加難以開展。

（二）高校學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備應(yīng)用問題

高校管理工作模式不靈活，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)管理工作產(chǎn)生更多不理解，與宿舍管理人員的關(guān)系并不十分融洽。基礎(chǔ)設(shè)施投入不夠完善，間接地導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于公共設(shè)施的利用率不高，無法真正熱愛宿舍環(huán)境，難以切實(shí)發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施投入的實(shí)際作用。比如在使用公共洗衣機(jī)時(shí)，學(xué)生缺乏愛護(hù)意識(shí)，甚至部分學(xué)生由于生活自理能力較差，對(duì)洗衣機(jī)的功能不夠了解，易導(dǎo)致洗衣機(jī)發(fā)生故障或損壞。高校為了保障學(xué)生用電安全，在宿舍管理?xiàng)l例中一般會(huì)明令禁止使用一些電氣設(shè)備，但難免有學(xué)生抱有僥幸心理，違禁電器使用現(xiàn)象屢禁不止。在此基礎(chǔ)上，宿舍管理員對(duì)其嚴(yán)格約束，會(huì)導(dǎo)致思想水平較低的同學(xué)產(chǎn)生不理解，使學(xué)校的宿舍管理工作難以開展。［3］綜上，現(xiàn)有的高校宿舍管理工作開展過程，對(duì)于學(xué)生群體以及管理人員及校方之間的情感架構(gòu)不足，學(xué)生多處在不夠靈活的管理模式中，導(dǎo)致宿舍管理工作過于僵化，忽視了人文思想建設(shè)。

（三）高校學(xué)生宿舍管理人員精力投入不足

目前很多高校管理人員對(duì)于自身工作職能缺乏清晰認(rèn)知，在宿舍管理工作中沒有切實(shí)發(fā)揮實(shí)際工作效能，對(duì)于管理工作的重要性了解不足，沒有形成深刻的管理思維，對(duì)于該項(xiàng)工作的精力投入明顯不足，對(duì)于思政教育以及行為規(guī)范的引導(dǎo)更是嚴(yán)重忽略，因此導(dǎo)致宿舍管理工作效果一直難以提升。而且在實(shí)際工作中，管理人員的工作方向偏向于宿舍環(huán)境的維護(hù)、設(shè)施管理等，沒有深入學(xué)生思想層面，使管理工作流于表面，對(duì)于在高校宿舍范圍內(nèi)形成良好的思政教育的氛圍產(chǎn)生明顯制約。而此類現(xiàn)象也反映出高校方面對(duì)于宿舍管理人員的管理工作培訓(xùn)不夠。同時(shí)，高校宿舍管理人員整體年齡偏大，退休職工較多，由于其已經(jīng)脫離原有工作崗位，難免出現(xiàn)自我認(rèn)知完善不夠的情況，造成宿舍管理人員的管理工作狀態(tài)不佳，未能有效融合思政教育，對(duì)于管理工作的規(guī)劃性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范引導(dǎo)力度明顯不足，難以形成有效教育效果。

三、基于思政教育與行為規(guī)范引導(dǎo)的高校學(xué)生宿舍管理策略

要展開高質(zhì)量的宿舍管理工作，要明確思政教育在其中的主體地位，還要注重行為規(guī)范引導(dǎo)的重要含義，深刻明晰其在管理工作的實(shí)踐價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地結(jié)合在高校學(xué)生宿舍管理工作中遇到的主要問題，將思政教育作為思想管理基礎(chǔ)，將行為規(guī)范引導(dǎo)作為日常行為約束基礎(chǔ)，將其徹底地融入宿舍管理工作中，發(fā)揮其最大作用。

（一）轉(zhuǎn)換高校學(xué)生宿舍管理人員思維，保證高校學(xué)生宿舍管理意識(shí)提升

在高校學(xué)生宿舍管理中，要想保障其工作效果的科學(xué)化、有效化，為高校人才建設(shè)提供有力幫助，對(duì)高校宿舍管理工作的理念進(jìn)行深度優(yōu)化是重中之重。對(duì)于高校宿舍管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分析，擁有較為先進(jìn)科學(xué)的管理意識(shí)是整體管理工作高效運(yùn)行的關(guān)鍵［4］，對(duì)于保障管理制度的實(shí)施，管理教育目的達(dá)成都有重要作用。在此基礎(chǔ)上，在高校宿舍管理工作中深入融入思政教育的理念，以促進(jìn)學(xué)生形成完善的思想政治素養(yǎng)，而作為管理者，要切實(shí)明確學(xué)生宿舍管理工作的實(shí)際意義，清晰地認(rèn)知管理工作的綜合價(jià)值。要堅(jiān)持應(yīng)用現(xiàn)代化的管理理念，擺脫原有的適用性較差的舊思維。明確以人為本的思想意識(shí)，并做到將其合理地應(yīng)用到學(xué)生宿舍的管理體系當(dāng)中，要發(fā)揮高校宿舍的更大作用，證明其不僅僅是提供居住的場(chǎng)所，更是在校園內(nèi)為學(xué)生提供強(qiáng)烈歸屬感的生活環(huán)境，對(duì)學(xué)生在校園內(nèi)健康地發(fā)展成長(zhǎng)具有重要作用。結(jié)合對(duì)于管理理念的清晰認(rèn)知，將其與科學(xué)化的教育思想以及現(xiàn)代化管理思維進(jìn)行有效融合，做到思政教育與高校宿舍管理工作的緊密貼合，將系統(tǒng)化的行為規(guī)范引導(dǎo)工作實(shí)踐于高校宿舍管理工作當(dāng)中，讓學(xué)生在接受教育引導(dǎo)的同時(shí)，也能感受來自管理者的人文關(guān)懷。應(yīng)全面綜合考量學(xué)生發(fā)展需求并且與教育理念相結(jié)合，保證教育引導(dǎo)成果的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍基礎(chǔ)設(shè)施投入，注重思政培養(yǎng)與行為習(xí)慣雙向引導(dǎo)

通過合理地提升高校宿舍管理人員對(duì)于宿舍管理工作的意義認(rèn)知，明確為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的生活起居環(huán)境的重要性，在此基礎(chǔ)上，要在潛移默化的教育影響過程中幫助學(xué)生提升思想政治水平，規(guī)范其行為舉止。在管理過程中要始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生在集體生活中的能力，從這個(gè)角度出發(fā)，合理加強(qiáng)高校宿舍環(huán)境內(nèi)對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度。考慮到各個(gè)學(xué)校的基本狀況各不相同，要在實(shí)際過程中因地制宜地設(shè)計(jì)具體實(shí)施方案，保障設(shè)施投放的規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，為學(xué)生帶來生活便利的同時(shí)也能促進(jìn)其生活能力的提升。例如，學(xué)校在設(shè)施投放以后可以組織學(xué)生在宿舍范圍內(nèi)學(xué)習(xí)使用方法和教育意義，讓學(xué)生在使用過程中能夠做到科學(xué)運(yùn)用，提高在宿舍環(huán)境內(nèi)的自主能力，幫助其樹立設(shè)施設(shè)備愛護(hù)意識(shí)，對(duì)于形成良好的思想意識(shí)也有重要作用。在宿舍生活環(huán)境中鍛煉學(xué)生自主生活能力，從思想層面對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)，形成全方位健康發(fā)展的局面。［5］

（三）提升高校學(xué)生宿舍管理人員素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生宿舍管理工作輔助育人作用

提升宿舍管理人員的綜合素養(yǎng)，在高校范圍內(nèi)切實(shí)發(fā)揮宿舍管理工作的重要價(jià)值，將高校的育人理念深度融合到宿舍管理工作中是十分必要的。高校的宿舍管理工作不僅僅是宿舍管理人員的職責(zé)，更是整體校園管理的重要部分，因此必須結(jié)合整個(gè)教務(wù)管理系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化的綜合管理，形成完善的教育管理體系，深入融入思想政治元素的教育意義，對(duì)學(xué)生起到行之有效的教育作用，通過規(guī)范化的行為引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)的體系建設(shè)，充實(shí)高校宿舍管理工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，以保障其教育意義的切實(shí)發(fā)揮。與此同時(shí)，要加強(qiáng)教務(wù)管理人員與宿舍管理人員的緊密溝通，同時(shí)聯(lián)合全體教職員工共同制定針對(duì)性強(qiáng)、執(zhí)行性強(qiáng)、科學(xué)化體現(xiàn)更加明顯的思想政治教育以及行為規(guī)范引導(dǎo)方案。使學(xué)生在宿舍環(huán)境范圍內(nèi)也能夠接收到良好的教育指引，最終促進(jìn)其形成更加完善的思想意識(shí)，培養(yǎng)更加規(guī)范的行為習(xí)慣。

四、高校學(xué)生宿舍管理中思政教育與行為規(guī)范引導(dǎo)的踐行價(jià)值

要充分證明高校學(xué)生宿舍管理工作中融入思政教育理念及行為規(guī)范引導(dǎo)的積極作用，立足當(dāng)前高校教學(xué)發(fā)展需求視角，將貫徹素質(zhì)教育作為基本理念，將以學(xué)生發(fā)展為中心作為核心目標(biāo)，在高校宿舍范圍內(nèi)落實(shí)思政教育以及行為規(guī)范的工作，要切實(shí)做到以下兩點(diǎn)。

（一）思政教育落實(shí)促進(jìn)高校宿舍形成良好集體氛圍

現(xiàn)代化教育理念的融合，是促進(jìn)高校管理工作科學(xué)化發(fā)展的重要依托。高校學(xué)生宿舍管理工作性質(zhì)就是保障學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)受到全方位的積極教育影響，發(fā)揮其在高校管理工作的重要作用，隨著現(xiàn)代化理念的逐步推進(jìn)，要保障切實(shí)體現(xiàn)其職能作用，它已經(jīng)不再是單一地管理學(xué)生生活環(huán)境，更是為營(yíng)造良好的集體氛圍夯實(shí)堅(jiān)固基礎(chǔ)。高校學(xué)生宿舍管理工作正在逐步承擔(dān)起更重要的育人職責(zé)，為高校培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的多元化人才提供基礎(chǔ)保障。在此基礎(chǔ)上，在管理工作開展過程中合理融入思政教育元素，一方面可以有效提升學(xué)生的思政能力；另一方面可以讓學(xué)生在宿舍環(huán)境中擁有歸屬感，更好地適應(yīng)校園生活環(huán)境，更加熱愛集體生活，感受到良好的集體氛圍，對(duì)于優(yōu)化自身生活能力以及促進(jìn)性格發(fā)展都有重要作用。綜上，將思政教育深度融入高校學(xué)生宿舍管理工作之中，要堅(jiān)持從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，全面了解學(xué)生的內(nèi)心訴求，營(yíng)造出對(duì)學(xué)生來說適應(yīng)性更強(qiáng)的環(huán)境。在滿足學(xué)生對(duì)于環(huán)境需求的基礎(chǔ)上也能夠遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，在精神思想層面為其提供更加適合接受教育的良好環(huán)境。

（二）行為規(guī)范引導(dǎo)高校學(xué)生養(yǎng)成良好的素質(zhì)行為

對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化的思想政治融入，為學(xué)生打下良好的思想基礎(chǔ)，利用更加高效的行為規(guī)范引導(dǎo)也是高校學(xué)生形成優(yōu)秀綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，是完成高校育人任務(wù)的重要組成。緊密聯(lián)合現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，依托以學(xué)生發(fā)展為中心的思想的育人理念，將其合理地應(yīng)用到高校管理理念當(dāng)中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想優(yōu)化的同時(shí)也對(duì)學(xué)生的行為素養(yǎng)提供積極引導(dǎo)。結(jié)合當(dāng)前以實(shí)踐為中心的管理視角，分析對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的行為引導(dǎo)的具體作用可以得知，通過規(guī)范引導(dǎo)，學(xué)生在日常生活、行為習(xí)慣方面有明顯改善、提升現(xiàn)象，學(xué)生在全新的校園生活環(huán)境中，自主生活的能力明顯增強(qiáng)。同時(shí)，在日常學(xué)習(xí)生活中擁有良好的行為習(xí)慣，可以更好地促進(jìn)與同學(xué)的關(guān)系，在學(xué)生群體之間起到凝聚作用。更加規(guī)范的行為、更加謙和的態(tài)度、更加正確的思想觀念等能夠幫助學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的社交體系，在同學(xué)之間形成良好的相處氛圍，提升學(xué)生的人際交往能力，為其以后的社會(huì)發(fā)展奠定良好的行為基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

在高校的宿舍管理工作中融入思政教育理念，加強(qiáng)行為規(guī)范引導(dǎo)，不僅是促進(jìn)高校宿舍管理工作實(shí)施成效的重要表現(xiàn)，而且是幫助學(xué)生樹立正確發(fā)展觀念的重要方式。讓學(xué)生在校園環(huán)境中形成較高的思政水平，能為其將來的發(fā)展提供有力幫助，滿足社會(huì)對(duì)于現(xiàn)代化人才的高標(biāo)準(zhǔn)需求。

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