大朋友，請(qǐng)聽我們的成長報(bào)告

靳興旭

黨的二十大既為少年兒童成長提供了政治啟蒙素材，也為未來五年的少先隊(duì)工作指明了前進(jìn)方向。黨旗所指就是隊(duì)旗所向，“二十大@ 紅領(lǐng)巾”專欄集中交流展示各地校內(nèi)外少先隊(duì)組織貫徹落實(shí)黨的二十大精神的學(xué)習(xí)成果、活動(dòng)成果、工作成果，體現(xiàn)新時(shí)代少先隊(duì)組織聽黨話、跟黨走的奮進(jìn)風(fēng)貌和堅(jiān)定決心。

一、活動(dòng)思路

“大朋友”有兩層含義：一是指習(xí)近平總書記，總書記曾以大朋友的身份寄語少年兒童，在孩子們心中，習(xí)近平總書記是博學(xué)睿智的大朋友，也是和藹可親的習(xí)爺爺；其次指?jìng)ゴ蟮闹袊伯a(chǎn)黨。

隊(duì)員們從學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告的視角出發(fā)，選用“成長報(bào)告”的方式，以第一人稱的口吻向時(shí)刻關(guān)心他們成長的黨匯報(bào)點(diǎn)滴收獲，讓活動(dòng)主題更符合少年兒童特點(diǎn)。結(jié)合新時(shí)代少先隊(duì)工作的要求，以參觀、訪問、問卷調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)、成果發(fā)表等形式開展活動(dòng) ，運(yùn)用新媒體元素向習(xí)爺爺匯報(bào)自己的成長收獲。

二、教育重點(diǎn)

引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記寄語和黨的二十大報(bào)告，了解并牢記以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)少年兒童的關(guān)心與期望。帶領(lǐng)隊(duì)員們以“我們的成長報(bào)告”為核心內(nèi)容對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記寄語精神，通過尋訪、調(diào)查等方式，梳理成長點(diǎn)滴，感知成長的變化來源于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)揮紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌募?lì)作用，記錄隊(duì)員們?cè)趯W(xué)知識(shí)、愛創(chuàng)造、強(qiáng)體魄、愛勞動(dòng)、志愿服務(wù)等方面的進(jìn)步，引導(dǎo)隊(duì)員們將愛黨、愛國的情懷落實(shí)在行動(dòng)中，以新時(shí)代好少年的良好風(fēng)貌學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 隊(duì)員準(zhǔn)備：隊(duì)員們根據(jù)自己的興趣、特長等，自愿組建活動(dòng)小隊(duì)。

2. 輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：大隊(duì)輔導(dǎo)員組建線上“紅領(lǐng)巾成長搖籃”活動(dòng)交流群，分享黨的二十大報(bào)告及習(xí)近平總書記寄語；幫助隊(duì)員們聯(lián)系活動(dòng)中要采訪的老師、同學(xué)，組織隊(duì)員們參觀創(chuàng)客空間、STEM 教室、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校閱讀空間站等。

四、活動(dòng)示例

1. 學(xué)習(xí)分享——感悟寄語精神

通過主題教育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)課、紅領(lǐng)巾宣講等多種方式，引導(dǎo)隊(duì)員們充分學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記寄語精神和黨的二十大報(bào)告相關(guān)內(nèi)容，各小隊(duì)分別以學(xué)知識(shí)、愛創(chuàng)造、強(qiáng)體魄、愛勞動(dòng)、志愿服務(wù)作為自身成長的出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容討論并制定可行的小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

2. 實(shí)踐體驗(yàn)——尋找成長足跡

組織各小隊(duì)隊(duì)員按活動(dòng)計(jì)劃，通過參觀閱讀空間站、STEM 教室、紅領(lǐng)巾廣播站等成長空間，采訪相關(guān)老師、同學(xué)，發(fā)放、回收調(diào)查問卷，體驗(yàn)融合課程和社團(tuán)活動(dòng)等，感受成長環(huán)境的變化、課程的多元、活動(dòng)的豐富，尋找隊(duì)員們成長足跡，激發(fā)隊(duì)員們愛黨愛社會(huì)主義祖國的積極情感。

3. 總結(jié)梳理——發(fā)表成長報(bào)告

第一小隊(duì)：書籍，給我們力量

隊(duì)員通過對(duì)比今昔學(xué)校閱覽室圖片，采訪閱覽室教師，感受閱讀環(huán)境的變化；講述習(xí)爺爺讀書的故事，并結(jié)合調(diào)查問卷做好書籍推薦；以成果展示的方式向大朋友匯報(bào)隊(duì)員們從書籍中汲取知識(shí)與力量的收獲，以及自己向上向善的成長故事。

第二小隊(duì)：未來，由我們創(chuàng)造

隊(duì)員們用多種形式展示創(chuàng)客、無人機(jī)、3D 打印等科技類社團(tuán)活動(dòng)成果及感受，邀請(qǐng)學(xué)校發(fā)明小達(dá)人分享發(fā)明故事及與中國核潛艇之父、共和國勛章獲得者黃旭華爺爺通信經(jīng)歷，向大朋友報(bào)告從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造的決心。

第三小隊(duì)：運(yùn)動(dòng)，讓我們堅(jiān)強(qiáng)

隊(duì)員們通過尋訪學(xué)校體育類社團(tuán)，體驗(yàn)他們平日的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和訓(xùn)練內(nèi)容，聆聽隊(duì)員們難忘的比賽經(jīng)歷，堅(jiān)定堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)、磨煉意志品質(zhì)的決心。邀請(qǐng)學(xué)校體育類社團(tuán)成員展示體育技能，跳起體育老師創(chuàng)編的課間操，傳遞體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，向大朋友展示豐富多彩的體育活動(dòng)和健康體魄。

第四小隊(duì)：勞動(dòng)，讓我們擔(dān)當(dāng)

隊(duì)員們通過問卷調(diào)查了解同學(xué)們參與班級(jí)值日、家務(wù)勞動(dòng)等情況，總結(jié)隊(duì)員們?cè)趧趧?dòng)中出現(xiàn)的主要問題，交流合理化建議。播放部分隊(duì)員疫情防控期間居家勞動(dòng)的視頻，感受勞動(dòng)帶來的樂趣，激發(fā)隊(duì)員們養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，向大朋友展示勞動(dòng)技能和熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

第五小隊(duì)：志愿服務(wù)，讓我們快樂

通過尋訪校園“彎彎腰”保潔小隊(duì)、“小書蟲”圖書管理員、“小東獅”講解員、“儲(chǔ)蓄罐”節(jié)約小隊(duì)、“小信鴿”志愿者等公益組織，引導(dǎo)隊(duì)員們關(guān)注紅領(lǐng)巾志愿活動(dòng)，向大朋友表達(dá)“他人的事幫著做”的紅領(lǐng)巾服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的心愿。

4. 分享評(píng)價(jià)——助力隊(duì)員成長

關(guān)注隊(duì)員們活動(dòng)的全過程，結(jié)合活動(dòng)不同階段設(shè)置星級(jí)評(píng)價(jià)卡，從隊(duì)員的價(jià)值取向、思想發(fā)展和行為表現(xiàn)等幾個(gè)維度，指導(dǎo)隊(duì)員們通過自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)?；顒?dòng)后，把隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)與學(xué)校開展的紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)相結(jié)合，為優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀隊(duì)員頒發(fā)“愛學(xué)習(xí)”“愛探索”“愛合作”“愛交流”活動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，促進(jìn)隊(duì)員健康成長。

五、活動(dòng)策略

1. 問計(jì)于童，發(fā)揮隊(duì)員的主體作用

少先隊(duì)活動(dòng)的主體是隊(duì)員，要充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員們參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)隊(duì)員的組織歸屬感。要遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，問需于童，問計(jì)于童，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體性，還給隊(duì)員們活動(dòng)自主權(quán)。本次活動(dòng)課在小隊(duì)的組建、活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、活動(dòng)方式的選擇、成果發(fā)表的形式等方面，充分考慮到隊(duì)員個(gè)體的差異性和創(chuàng)造性，讓他們用自己喜歡的方式牢記并踐行習(xí)近平總書記寄語要求，真正做到入腦入心。

2. 貼近兒童，用好隊(duì)員身邊的教育素材

引導(dǎo)廣大少年兒童牢記并踐行習(xí)近平總書記寄語，不能簡單、枯燥地灌輸，更不能死記硬背、照本宣科，只有從隊(duì)員的生活實(shí)際需要出發(fā)，從小處著眼，找到兩者的教育契合點(diǎn)，才能讓教育活動(dòng)事半功倍?；顒?dòng)以成長報(bào)告為活動(dòng)主線，引導(dǎo)隊(duì)員們關(guān)注自身成長環(huán)境、活動(dòng)課程等內(nèi)容，把習(xí)近平總書記的寄語與自己的成長變化相聯(lián)系，不但增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，也巧妙地運(yùn)用兒童化的政治語言對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造。

3. 鍛煉兒童，搭建好隊(duì)員實(shí)踐活動(dòng)的成長平臺(tái)

建議在學(xué)校成立二十大紅領(lǐng)巾宣講員團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)隊(duì)員們關(guān)注黨的二十大召開的時(shí)間、參會(huì)人數(shù)、報(bào)告內(nèi)容、討論情況等。搜集、整理近五年來祖國在各個(gè)領(lǐng)域取得的驕人成績，設(shè)想關(guān)于祖國、家鄉(xiāng)、自己的未來五年小計(jì)劃。組織隊(duì)員們以小隊(duì)為單位，通過紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)課、主題升旗儀式、走進(jìn)社區(qū)等實(shí)際行動(dòng)做好宣講。