廣播電視編導(dǎo)專業(yè):報考熱度不減

>>>萬傳亮

聽廣播、看電視曾是一代人最美好的回憶，從上世紀(jì)七八十年代的長風(fēng)牌收音機(jī)、熊貓牌電視機(jī)，到如今的高清數(shù)字電視、視頻門戶網(wǎng)站、智能手機(jī)app，00后的收聽收視方式與父輩相比，正在悄然改變，不變的是年輕人對娛樂休閑的熱愛。如果你喜歡廣播電視節(jié)目，喜歡追劇，喜歡聽星空夜話……廣播電視編導(dǎo)專業(yè)將是一個不錯的選擇，它將帶你走到五光十色的熒幕背后，了解如何成長為一名編導(dǎo)、攝影師、剪輯師，從而成為擅長用視聽語言作節(jié)目、講故事的藝術(shù)從業(yè)者。

一、專業(yè)解析

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是什么

根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，藝術(shù)學(xué)學(xué)科下設(shè)5個專業(yè)類，29個專業(yè)。其中，廣播電視編導(dǎo)是“戲劇與影視學(xué)類”的二級專業(yè)。專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編創(chuàng)、制作等方面的專業(yè)知識，能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作等方面工作的專門人才。近年來，隨著我國廣播電視事業(yè)的發(fā)展和融合轉(zhuǎn)型，該專業(yè)市場需求旺盛，在某種程度上是考生報考的熱門專業(yè)。

要理解廣播電視編導(dǎo)，首先要弄清楚什么是廣播電視。1949年，中央人民廣播電臺在北京正式開播，它是新中國第一家覆蓋全國的廣播電臺。1958年，北京電視臺播出信號第一次出現(xiàn)在首都的天空上，中國電視事業(yè)發(fā)展的歷史由此起步。與傳統(tǒng)的報紙、刊物、書籍相比，廣播電視具有天然的傳播優(yōu)勢。信息傳播迅速，覆蓋面廣，移動接聽，聲情并茂,讓受眾可以無時差觀看直播節(jié)目，廣播電視事業(yè)很快便得到了迅速發(fā)展。從內(nèi)容上看，廣播電視節(jié)目可以分為直播和錄播兩類，包括新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目、教育節(jié)目、專題片、紀(jì)錄片和廣播劇等等。以2000年開播的《開心辭典》為例，主持人王小丫與參賽選手在現(xiàn)場過關(guān)斬將，鏡頭切換、臺詞動作、舞臺設(shè)計、燈光音響、現(xiàn)場調(diào)度等都要充分營造節(jié)目氛圍、帶動觀眾情緒，這些工作都是由不同專業(yè)和分工的電視工作人員通力配合完成的，而作為該節(jié)目的編導(dǎo)則是整個項目組的總負(fù)責(zé)人。對于一些小型的廣播電視節(jié)目，編創(chuàng)、策劃、執(zhí)行、制作等很多工作常需要編導(dǎo)親自完成?？偠灾?，編導(dǎo)是節(jié)目的“第一把手”，負(fù)責(zé)整個節(jié)目的前期、中期、后期，是具備良好的文化功底和藝術(shù)素養(yǎng)，同時具有高度協(xié)調(diào)能力的廣播電視工作者。

本科階段學(xué)什么

一般來講，學(xué)生在本科階段主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的基本訓(xùn)練，掌握創(chuàng)作、管理廣播電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。

以中國廣播電視人才的“搖籃”——中國傳媒大學(xué)為例，該校的廣播電視編導(dǎo)本科專業(yè)主要分為電視編輯和文藝編導(dǎo)兩個方向。其中，電視編輯方向，著眼于傳媒發(fā)展的學(xué)科和產(chǎn)業(yè)前沿，致力于培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、專業(yè)精神、團(tuán)隊意識和全局把握能力的創(chuàng)造性人才，為主流廣播電視傳媒機(jī)構(gòu)輸送各類廣播電視節(jié)目和新媒體產(chǎn)品的主創(chuàng)人員。主干課程包括：電視傳播概論、電視編導(dǎo)、電視節(jié)目策劃、電視影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯技術(shù)、電視采訪報道、電視寫作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、電視文化傳播、電視導(dǎo)播、融合新聞學(xué)、新媒體編輯、媒介倫理與法規(guī)等。文藝編導(dǎo)，則面向電視臺、廣播電臺、網(wǎng)絡(luò)媒體及其他影視制作機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)創(chuàng)作專業(yè)知識與技能，具備較高理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠從事廣播電視網(wǎng)絡(luò)文藝節(jié)目、欄目及頻道策劃，綜藝節(jié)目模式研發(fā)與創(chuàng)意設(shè)計，節(jié)目編導(dǎo)、文案寫作、制作實施及節(jié)目主持人等領(lǐng)域工作的高級復(fù)合型人才。本專業(yè)方向的專業(yè)課程按人才培養(yǎng)特色進(jìn)行模塊組合和整體設(shè)計，主要包括三大系列：編導(dǎo)語言與技藝、編導(dǎo)（管理）理論與藝術(shù)和編導(dǎo)（管理）實務(wù)。按培養(yǎng)階段，先由所有學(xué)生共同完成基礎(chǔ)課和訓(xùn)練課，然后根據(jù)個人情況自愿選擇，進(jìn)行特色培養(yǎng)。

需要怎樣的基本素質(zhì)

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)對學(xué)生的外形條件和身體天賦沒有特殊限制，但對思維能力和藝術(shù)素養(yǎng)要求比較高。該專業(yè)一般培養(yǎng)學(xué)生以下專業(yè)能力和素養(yǎng)：

編劇和策劃能力，屬于創(chuàng)意范疇。在觀察生活、提煉生活的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作構(gòu)思故事，按題目要求在短時間內(nèi)編寫故事或編講故事。能夠獨立策劃一檔完整的電視節(jié)目，既了解并熟悉節(jié)目形態(tài)，洞察市場需求，又能把握藝術(shù)規(guī)律，掌握表達(dá)技巧。

視聽語言運(yùn)用能力，屬于技藝范疇。觀看一部影片、紀(jì)錄片或?qū)ｎ}片，能夠深入分析主題、人物、視聽三者之間的協(xié)同關(guān)系，根據(jù)構(gòu)圖、燈光、色彩、色調(diào)、音樂、音響等視聽元素，解構(gòu)影視表現(xiàn)手法。能夠根據(jù)要求撰寫分鏡頭腳本，設(shè)計鏡頭景別、運(yùn)動方式、調(diào)度方式、聲畫關(guān)系，建構(gòu)影視作品。

大量的文藝作品積累，屬于知識范疇。優(yōu)秀的從業(yè)者都懂得在前人的成果中汲取養(yǎng)分，廣播電視行業(yè)的經(jīng)典作品、橋段、案例俯拾即是，只待有心人。在進(jìn)一步從事創(chuàng)作前，學(xué)生需要對電影、電視劇、電視節(jié)目中的精彩段落了如指掌，對經(jīng)典人物、場景、情節(jié)如數(shù)家珍，只有站在巨人的肩膀上，才能站得更高、走得更遠(yuǎn)。

二、就業(yè)前景

當(dāng)前，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率相對傳統(tǒng)文科類專業(yè)較高，是當(dāng)下較熱門的高薪職業(yè)之一。就業(yè)范圍不僅包括傳統(tǒng)的電臺、電視臺等主流媒體，還包括各類影視公司以及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境催生下的視頻門戶、短視頻app、社交平臺等單位。

市場缺什么樣的人才

編創(chuàng)型人才。當(dāng)前的廣播電視行業(yè)，模式引進(jìn)、模仿復(fù)制現(xiàn)象比較普遍，甚至甚為流行。利益驅(qū)動帶來流水線式的生產(chǎn)，新形式、新內(nèi)容的匱乏，已經(jīng)成為行業(yè)之痛。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計，國內(nèi)電視節(jié)目模式引進(jìn)在2017年占比高達(dá)46%，而在綜藝節(jié)目方面占比曾一度高達(dá)90%?！吨袊巹⌒袠I(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究報告》顯示，目前我國專業(yè)編劇從業(yè)人數(shù)保守估算超過14萬人以上，但年度僅有3%編劇有作品得以落地播出。編創(chuàng)人才匱乏，由此可見一斑。

復(fù)合型人才。廣播電視從業(yè)者是“雜家”，不僅要專業(yè)好，還要廣泛涉獵，具備跨學(xué)科能力。比如，要具備深厚的文學(xué)功底、媒體運(yùn)營能力，還要熟識傳播心理學(xué)，具有市場意識，具備相應(yīng)的知識能力、管理能力、組織能力、合作能力。在業(yè)內(nèi)，真正達(dá)到以上要求需要在不同的崗位上磨練。對剛走出校門的畢業(yè)生而言，如果沒有大量的實習(xí)訓(xùn)練，達(dá)到復(fù)合型人才的素質(zhì)要求還是相當(dāng)困難。

專業(yè)型工匠。從事編導(dǎo)行業(yè)需精通十八般武藝，僅攝影攝像就需要精通設(shè)備使用、構(gòu)圖、曝光、運(yùn)鏡、燈光、錄音、舞臺調(diào)度等多種技術(shù)。尤其是燈光、錄音、后期等技藝，需要大量現(xiàn)場的實踐觀察模仿，不是理論能夠講清講透的。所以，大部分人在本科階段屬于“入門型”或“半熟練工”的狀態(tài)，只有經(jīng)過實戰(zhàn)演練才能成為專業(yè)熟練的工匠型人才。

未來就業(yè)出路

目前，我國有30多家省級電視臺，500多個省級頻道，2000 多家城市電視臺，一萬多個城市頻道。此外，還有大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等廣電節(jié)目制作單位，共需要1000萬從業(yè)人員才來保證正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。而每年的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)不到10萬，市場缺口很大。

從工作崗位看，分為電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等7個方向，同時還可在廣播電影電視系統(tǒng)或其他部門從事記者、策劃、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記等工作。

從就業(yè)區(qū)域看，就業(yè)地域相對集中，收入較高，據(jù)統(tǒng)計，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到96%以上，就業(yè)地區(qū)多為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，分布最多的省市為北京、上海、深圳、廣東、重慶、浙江等地。

三、報考指南

目前，我國開設(shè)有廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的高校約有200余所，考試分為校際聯(lián)考和?？?。

根據(jù)《河北省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)校際聯(lián)考說明》，經(jīng)省內(nèi)院校協(xié)商決定，我省自2020年起，組織戲劇與影視學(xué)類、書法學(xué)、播音與主持藝術(shù)、服裝設(shè)計與表演類等四類專業(yè)的校際聯(lián)合考試。省內(nèi)院校必須使用校際聯(lián)考成績作為錄取依據(jù)（教育部另有規(guī)定的除外）。同時，歡迎省外高校使用校際聯(lián)考成績作為錄取依據(jù)。

按照教育部官網(wǎng)紅頭文件《2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生基本要求》，除30所獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校和15所參照獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生的院校外，其他涉及廣播影視、傳媒、編導(dǎo)相關(guān)類的專業(yè)院校自2020年起使用各省級統(tǒng)考成績，不再單獨組織專業(yè)考試（?？迹?。政策調(diào)整后，組織?？嫉膶W(xué)校大量減少。目前，仍然進(jìn)行廣播電視編導(dǎo)專業(yè)校考的學(xué)校包括中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院等30所院校以及中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院（僅限播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、攝影、錄音藝術(shù)專業(yè)）等15所院校。參加?？嫉目忌仃P(guān)注該校的辦學(xué)特色和考點分布，按照具體考試類型有針對性地備考。