特邀審題老師:藍(lán)偉霞(高級(jí)教師,衢州市龍游縣柳園小學(xué))
特邀點(diǎn)評(píng)老師:朱一花(一級(jí)教師,杭州市娃哈哈小學(xué))
同學(xué)們見過比樹大的螞蟻嗎?見過膽小如鼠的老鷹嗎?見過健步如飛的蝸牛嗎?……今天,同學(xué)們便開始一場(chǎng)奇特的想象之旅吧。
這場(chǎng)旅行,如果讓同學(xué)們選擇一個(gè)動(dòng)物伙伴,大家會(huì)選擇誰?它有什么不一樣的地方嗎?課文中給了同學(xué)們提示——失去了原來的特征。因此,大家的題目就可以這樣確定,如“膽小如鼠的老鷹”“大個(gè)子螞蟻壯壯”……
動(dòng)物失去了原來的特征,生活一定會(huì)發(fā)生變化,那會(huì)發(fā)生怎樣奇異的經(jīng)歷呢?為了讓思路更加清晰,同學(xué)們可以繪制簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖,理清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
怎樣把這些情節(jié)寫有趣呢?同學(xué)們可以學(xué)學(xué)《慢性子裁縫和急性子顧客》的方法,根據(jù)時(shí)間,寫清楚主角和配角的行為變化;也可以學(xué)學(xué)《漏》,用上擬人、夸張等修辭手法,用語言和動(dòng)作描寫,讓里面的主角會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)說話、會(huì)做事。
同學(xué)們還可以發(fā)揮想象,調(diào)動(dòng)多種感官,把小動(dòng)物在經(jīng)歷中看到的畫面、聽到的聲音、聞到的氣味等有趣地描繪出來,使故事情節(jié)更奇特、更有趣。
在同學(xué)們的童話主角身上,注入個(gè)人的思想感情,喜它們之所喜,悲它們之所悲。有趣的故事,留下的不僅是開心的笑聲,還有許多思考。故事的結(jié)尾,同學(xué)們可以留一絲遐想,讓讀者從故事中得到一點(diǎn)收獲或啟迪。
只要同學(xué)們善于觀察、大膽想象、樂于表達(dá),一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事就會(huì)在大家的筆下誕生!