特邀審題老師:藍偉霞(高級教師,衢州市龍游縣柳園小學(xué))
特邀點評老師:朱一花(一級教師,杭州市娃哈哈小學(xué))
同學(xué)們見過比樹大的螞蟻嗎?見過膽小如鼠的老鷹嗎?見過健步如飛的蝸牛嗎?……今天,同學(xué)們便開始一場奇特的想象之旅吧。
這場旅行,如果讓同學(xué)們選擇一個動物伙伴,大家會選擇誰?它有什么不一樣的地方嗎?課文中給了同學(xué)們提示——失去了原來的特征。因此,大家的題目就可以這樣確定,如“膽小如鼠的老鷹”“大個子螞蟻壯壯”……
動物失去了原來的特征,生活一定會發(fā)生變化,那會發(fā)生怎樣奇異的經(jīng)歷呢?為了讓思路更加清晰,同學(xué)們可以繪制簡單的思維導(dǎo)圖,理清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
怎樣把這些情節(jié)寫有趣呢?同學(xué)們可以學(xué)學(xué)《慢性子裁縫和急性子顧客》的方法,根據(jù)時間,寫清楚主角和配角的行為變化;也可以學(xué)學(xué)《漏》,用上擬人、夸張等修辭手法,用語言和動作描寫,讓里面的主角會哭、會笑、會說話、會做事。
同學(xué)們還可以發(fā)揮想象,調(diào)動多種感官,把小動物在經(jīng)歷中看到的畫面、聽到的聲音、聞到的氣味等有趣地描繪出來,使故事情節(jié)更奇特、更有趣。
在同學(xué)們的童話主角身上,注入個人的思想感情,喜它們之所喜,悲它們之所悲。有趣的故事,留下的不僅是開心的笑聲,還有許多思考。故事的結(jié)尾,同學(xué)們可以留一絲遐想,讓讀者從故事中得到一點收獲或啟迪。
只要同學(xué)們善于觀察、大膽想象、樂于表達,一個個美麗動人的童話故事就會在大家的筆下誕生!