做自己的人生“冠軍”

陳碧華

北京市工貿(mào)技師學(xué)院教師，第43屆世界技能大賽時裝技術(shù)項目銅牌獲得者。

說到“夢想”，它是一個多么美好的字眼，夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。但夢想照進現(xiàn)實的道路卻是艱難的，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”

2011年，我初中畢業(yè)后，面臨著如果讀高中就要回老家的選擇。正是這個時候，我突然被一張印著“技能成就夢想”的招生簡章吸引了。沒有太多考慮，我就決定了，留在這座熟悉的城市，到技工學(xué)校學(xué)習(xí)一項技能。因為從小我就愛給布娃娃做衣服，所以選擇了服裝設(shè)計與制作專業(yè)，就這樣我的技能人生正式啟航！

在校期間，我學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)服裝制版、基礎(chǔ)服裝制作、服飾設(shè)計與制作等專業(yè)課程，不斷提高自己的動手能力，不僅在學(xué)院組織的各項技能大賽中取得了優(yōu)異成績，也獲得了人力資源社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司、中國人力資源和社會保障出版集團授予的“技能雛鷹”獎學(xué)金。

由于專業(yè)能力出色，2013年，我被選入了學(xué)校時裝技術(shù)項目大賽班。艱苦的集訓(xùn)，參加各類比賽成了我的日常，從北京市模擬賽到全國選拔賽，我的技術(shù)水平在逐步提升。

最難忘的是，比賽時我第一次面對攝像機的鏡頭，嚴重的緊張感讓我能夠清楚地聽到“砰砰”的心跳聲，手也抖了整整一天，好在沒有對成績產(chǎn)生太大影響。

在國家隊10進5、5進2、2進1的選拔賽中，我逐漸適應(yīng)了比賽節(jié)奏，時刻記著教練說的“將每一次比賽都當成最后一次機會”，從容應(yīng)戰(zhàn)，過關(guān)斬將，最終成功入選國家隊。從此，我便堅定了用自己的技能為國爭光的夢想！

在巴西圣保羅舉辦的第43屆世界技能大賽上，經(jīng)過4天的奮斗拼搏，我為祖國贏得了該項目歷史首枚獎牌。沉甸甸的獎牌既是對我所有努力的回報，也是我能給辛勤付出的老師和教練們最好的回饋。

領(lǐng)獎的當天，我度過了自己20歲的生日，對著美麗的燭光，我告訴自己，成績意味著新的開始，我一定要繼續(xù)揚起夢想的風(fēng)帆，成就更有意義的人生。

有人說，設(shè)計師畫了一道“光”，而技術(shù)人員讓“光”照進了現(xiàn)實。為了更加完美地將設(shè)計與版型、工藝融合，賽場歸來后，我選擇繼續(xù)進修學(xué)習(xí)，打開時尚眼界，拓展設(shè)計思維，努力成為一名更加優(yōu)秀的“時裝設(shè)計工程師”。然而層出不窮的難題讓我一度氣餒甚至懷疑自己只能做個好“裁縫”，成不了“時裝設(shè)計師”。因為一直以來，我習(xí)慣了手繪設(shè)計稿，進修學(xué)習(xí)期間，為了達到法國老師對服裝效果圖的更高要求，連電腦都沒有的我只能硬著頭皮自學(xué)繪圖軟件。雖然艱難，但我相信有志者事竟成，學(xué)習(xí)之余拼命看書、看教學(xué)視頻，實在學(xué)不懂就打車回學(xué)校，請教服裝系主任，最終啃下了這塊硬骨頭。由于出色的動手能力，我永遠是同學(xué)們中最快完成制版的，但是設(shè)計課的課堂訓(xùn)練我卻總是比大家慢半拍，所以必須努力拓展設(shè)計思維。從此，時裝周、服裝展我每場必到，而且隨身帶著畫筆、速寫本，一有靈感就馬上畫下來，最終我在進行畢業(yè)設(shè)計時獲得“最佳設(shè)計獎”，為自己為期一年的進修歷程畫上了圓滿的句號。

學(xué)成歸來后，我選擇通過留校任教的方式繼續(xù)為國家的技能人才培養(yǎng)發(fā)光發(fā)熱，幫助更多懷揣夢想的同學(xué)練就過硬本領(lǐng)，用技能和奮斗放飛青春的夢想！

走上講臺，為了引導(dǎo)學(xué)生更加投入、更加熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)，我在工作中不斷思考，在思考中不斷創(chuàng)新。比如，在教學(xué)中我結(jié)合世賽標準，設(shè)計了“為自己制裝”的主題活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。從描繪設(shè)計稿的無限暢想，到制版、制作中的反復(fù)修改，再到課程結(jié)束時能夠自信地穿著自己設(shè)計的服裝完成走秀，展示自己，學(xué)生們都樂在其中，收獲滿滿?？粗啻旱男δ樠笠缰砷L的快樂，我真心為他們高興。

作為世賽選拔預(yù)備班班主任，我要為做好世賽選手梯隊建設(shè)盡一份力。通過認真分析、研究世賽時裝技術(shù)項目技術(shù)標準，并結(jié)合參賽經(jīng)歷和服裝設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，我將世賽標準及最新行業(yè)標準融入教學(xué)過程及評價，不斷提高學(xué)生的設(shè)計意識、設(shè)計能力、版型與工藝設(shè)計等一系列綜合職業(yè)能力。我參與了服裝設(shè)計與制作專業(yè)《國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標準》《國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程設(shè)置方案》的編寫工作，同時以一體化課程改革和專業(yè)項目建設(shè)為載體，明確教學(xué)目標，把握重點、難點，課后及時反思，總結(jié)經(jīng)驗、勤于實踐，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)見解和教學(xué)風(fēng)格。在第三屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽北京選拔賽中，我榮獲工業(yè)與農(nóng)業(yè)類一等獎。

最讓我驕傲的是，在備戰(zhàn)第44屆世界技能大賽時裝技術(shù)項目比賽期間，我作為世賽教練團隊的一員，幫助我國參賽選手分析其他國家參賽選手的優(yōu)勢及劣勢、參賽注意事項、得分點和失分點，并把自己參加第43屆世賽的心得體會與備賽選手分享。圍繞樣題要求和技術(shù)描述，制定出一套行之有效的教學(xué)方法，提高選手的繪畫和設(shè)計水平。最終指導(dǎo)選手胡萍在第44屆世界技能大賽時裝技術(shù)項目上斬獲金牌！

在課堂教學(xué)以外，我喜歡創(chuàng)新、多元發(fā)展，作為服裝系傳統(tǒng)工藝教研組組長，我經(jīng)常利用假期參與各類社會培訓(xùn)教學(xué)，例如首都職工教育培訓(xùn)——現(xiàn)代時裝技術(shù)（創(chuàng)意刺繡）項目。在培訓(xùn)中為學(xué)員講解法式鉤針、刺繡材料及珠繡材料的綜合運用方法，并指導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)作手工藝品。與此同時，我也在不斷提高設(shè)計水平，逐步提升審美能力，創(chuàng)作出融合刺繡技藝設(shè)計制作的國風(fēng)胸針、運用立體刺繡設(shè)計制作的昆蟲飾品、運用哈登格雕繡設(shè)計制作的杯墊等諸多作品。

在積累了一定的設(shè)計、制作、培訓(xùn)經(jīng)驗之后，我更有信心投身學(xué)院服裝系承擔的各項重點建設(shè)任務(wù)中。在國家級技能大師工作室領(lǐng)辦人楊春鵬老師的帶領(lǐng)下，我加入北京市總工會市級職工創(chuàng)新工作室創(chuàng)新項目——中醫(yī)醫(yī)護服裝研究與開發(fā)，將中國傳統(tǒng)文化、結(jié)構(gòu)特征、圖案寓意，以及氣以載道、陰陽相和的中醫(yī)理念融入設(shè)計；作為帶隊教師，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了第一屆全國技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，憑借以山海經(jīng)中“饕餮”形象為靈感設(shè)計制作的“神魔瓷”系列藝術(shù)品斬獲了決賽二等獎，我本人也獲得“2022風(fēng)尚京津冀五周年時尚先鋒獎”。這些創(chuàng)作從核心理念、設(shè)計色彩，到圖案設(shè)計、款式設(shè)計等，都蘊含著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和高度自信。

2022年2月4日，我非常榮幸地作為北京市高技能人才代表參加了北京冬奧會開幕式，與來自全國各行各業(yè)的代表及56個民族的代表一起參加了升旗儀式，傳遞手中的國旗，表達對祖國的敬重、深情與熱愛。接到國旗的那一刻，耳邊響起《我和我的祖國》悠揚的旋律，我感到無比驕傲和自豪，當國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起時，我頓時熱淚盈眶，真切地感受到國家的強大和民族的自信，不光是我，在場的所有人都被這一幕破防了，生于華夏，何其有幸！

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，寄語全國廣大青年，牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績！我非常榮幸地受邀參加了中央電視臺“奮斗的青春——五四特別節(jié)目”，真心希望我的故事能指引那些曾經(jīng)也像我一樣迷茫過的廣大青年，讓他們相信，只要努力奮斗，不斷拼搏，技能一樣能夠成就精彩的人生！

2022年10月16日，舉世矚目的黨的二十大隆重召開，我認真聆聽了習(xí)近平總書記所作的報告，倍感振奮，深受鼓舞，報告不僅總結(jié)了過去五年的工作和新時代十年的偉大變革，還對現(xiàn)代化建設(shè)作出新部署、提出新要求，體現(xiàn)了百年大黨立志復(fù)興的大志向、引領(lǐng)時代的大擔當、不負人民的大情懷、兼濟天下的大格局，是一個指引全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的政治宣言和行動綱領(lǐng)，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的光輝文獻，是我們黨不忘初心、牢記使命的政治宣言，是高舉旗幟、指引航向的思想燈塔，是以史為鑒、開創(chuàng)未來的行動指南。

黨的二十大報告對“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”進行專章論述、專門部署，凸顯了教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐地位。作為當代青年教師，我將以更強的責(zé)任感、使命感貫徹落實好黨的二十大精神，立足崗位，腳踏實地，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，在平凡的崗位上作出自己更大的貢獻。我將樹立更加遠大的理想和抱負，將實現(xiàn)個人價值的目標與時代奮進的目標結(jié)合起來，在不懈奮斗中實現(xiàn)人生價值，在今后的工作中，進一步發(fā)揚敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神，以黨的二十大精神為指引，時刻牢記習(xí)近平總書記的囑托和“為黨育人、為國育才”的使命，堅定落實立德樹人根本任務(wù)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅定不移聽黨話、跟黨走，使學(xué)生們成長為有理想、有擔當?shù)男聲r代好青年。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中寄語青年：“青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！痹谥腥A民族偉大復(fù)興的新征程上，每個年輕人都有無窮的潛力和機會。我堅信，在這個崇尚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代，我和我的學(xué)生們一定能夠走向更廣闊的技能舞臺，做自己人生的“冠軍”！