梁曉聲：我對(duì)于書(shū)籍始終懷有感恩之心

屈一平

作為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的重要代表人物，梁曉聲獲得過(guò)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)等諸多文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，多次擔(dān)任讀書(shū)大使：2010年首屆“《作家文摘》閱讀人物”，2011年北京讀書(shū)形象大使，2018年山東省全民閱讀形象大使……

今年4月23日是第28個(gè)世界讀書(shū)日，讓我們一起走進(jìn)梁曉聲的閱讀體驗(yàn)，感受書(shū)本背后的生命真諦。

“我更愿意大家進(jìn)行廣泛、多元化的閱讀”

記者：4月23日是世界讀書(shū)日，在您的筆下，不少人物的命運(yùn)改變都與閱讀有關(guān)，談?wù)勀绾卫斫忾喿x？

梁曉聲：每到4月23日世界讀書(shū)日這一天，總會(huì)和廣大讀者分享閱讀對(duì)人生的影響，他們希望我推薦一兩本書(shū)，這一點(diǎn)固然十分重要，前提是必須對(duì)于當(dāng)年出版的書(shū)籍有比較全面的了解，然后再?gòu)闹凶鞒鱿鄳?yīng)的選擇。

我個(gè)人建議最好閱讀多方面、多種類(lèi)的書(shū)籍，魯迅在《讀書(shū)雜談》一文中寫(xiě)道：“看看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。”所以，閱讀最好不要局限于自己喜歡的哪一個(gè)作家的作品，范圍要廣一點(diǎn)。

著名作家梁曉聲

記者：在《人世間》的原著中有這樣的情節(jié)：哥哥、姐姐、嫂子和蔡曉光之間會(huì)討論具體的書(shū)籍。您如何理解讀書(shū)人和讀書(shū)人之間的探討？另外，您怎么看待讀書(shū)與閱讀文學(xué)作品的差別？

梁曉聲：我非常贊成這種探討，讀書(shū)人之間就具體的一本書(shū)展開(kāi)的討論很有價(jià)值和意義。閱讀是最值得付出的一件事兒，讀一本好書(shū)并與別人進(jìn)行討論，會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生比較深遠(yuǎn)的影響。

讀書(shū)和閱讀文學(xué)作品還不是一個(gè)概念，盡管我是個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人，但必須認(rèn)識(shí)到，全民閱讀并不等同于閱讀文學(xué)書(shū)籍。一個(gè)人最初與書(shū)籍親密關(guān)系的構(gòu)建始于文學(xué)書(shū)籍，之后，會(huì)接觸到各種其他類(lèi)別的書(shū)籍，我更愿意大家進(jìn)行廣泛、多元化的閱讀。

“伴隨著閱讀的成長(zhǎng)史是幸運(yùn)的”

記者：您曾經(jīng)提到讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，請(qǐng)結(jié)合您個(gè)人的成長(zhǎng)談?wù)勀拈喿x歷史？

梁曉聲：從我的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，小時(shí)候特別愛(ài)看“小人書(shū)”連環(huán)畫(huà)，至今家里都還收藏著很多連環(huán)畫(huà)。正是從閱讀連環(huán)畫(huà)開(kāi)始，結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而難忘的人物形象，對(duì)后來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了很大影響。稍微長(zhǎng)大一些，會(huì)閱讀比自己年長(zhǎng)6歲哥哥的書(shū)籍。作為知識(shí)青年下鄉(xiāng)時(shí)，我曾經(jīng)隨身攜帶了一個(gè)小木箱，里面裝著20世紀(jì)80年代以前的小說(shuō)，那是當(dāng)時(shí)在哈爾濱我所能見(jiàn)到的全部中外長(zhǎng)篇小說(shuō)，它們一直陪伴著我?？梢哉f(shuō)，我對(duì)于書(shū)籍始終懷有深切的感恩之心。

后來(lái)，因?yàn)榛静蛔啵植惶矚g聚會(huì)，我擁有大量時(shí)間可以讀書(shū)?，F(xiàn)在的年輕人比較繁忙，一年能讀幾本書(shū)就可以，只要是正規(guī)出版的好書(shū)，就能開(kāi)卷有益。

記者：閱讀文學(xué)作品對(duì)您個(gè)人的創(chuàng)作有什么影響？

梁曉聲：偉大的作家都有一顆溫暖、關(guān)注他人命運(yùn)的心靈。蒲松齡是這樣，雨果、托爾斯泰是這樣，包括《苔絲》的作者哈代、《紅與黑》的作者司湯達(dá)也是這樣。

少年時(shí)代的我曾經(jīng)被蒲松齡在《聊齋志異》里描寫(xiě)的王六郎故事震撼不已，其中的王六郎大義、善良。直到后來(lái)走上文學(xué)道路，也常常問(wèn)自己：“蒲松齡能寫(xiě)出這么一篇感動(dòng)我的小說(shuō)，我是否同樣能寫(xiě)出一篇感動(dòng)別人的小說(shuō)呢？”

文學(xué)作品潛移默化地影響一個(gè)人的成長(zhǎng)，當(dāng)你讀了很多溫暖、有溫度的作品，它們就會(huì)對(duì)你有一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響，讓你的心靈變得柔軟，寫(xiě)作的時(shí)候，筆下自然就會(huì)有感情和溫度。

記者：我們發(fā)現(xiàn)，您出門(mén)在外總是書(shū)不離身，可否與讀者分享一下您隨身攜帶的書(shū)籍？

梁曉聲：我出門(mén)的時(shí)候習(xí)慣隨身攜帶書(shū)籍，刷手機(jī)不會(huì)給我?guī)?lái)超出書(shū)籍的知識(shí)或營(yíng)養(yǎng)。在這個(gè)布包里面有3本年代比較悠久的書(shū)籍：《世界歷史人物小傳》《外國(guó)名作家傳》《古今文人軼事》。《外國(guó)名作家傳》是美國(guó)作家亨利·托馬斯寫(xiě)的，我讀書(shū)會(huì)習(xí)慣在重點(diǎn)處勾畫(huà)，還喜歡和別人討論，這本傳記寫(xiě)得很精彩，特別值得學(xué)習(xí)。一個(gè)人的成長(zhǎng)史如果能伴隨著閱讀，這個(gè)人就是幸運(yùn)的。閱讀書(shū)籍對(duì)一個(gè)人心性的影響，應(yīng)該是從兒童時(shí)代開(kāi)始一直持續(xù)到大學(xué)畢業(yè)，之后持續(xù)地讀書(shū)，可以成為一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)助推器。

“閱讀有自己的方向，不會(huì)放棄自己的原則”

記者：隨著智能手機(jī)的普及，快閱讀和泛閱讀興起，影響到一些孩子的閱讀習(xí)慣，您如何評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)？

梁曉聲：孩子應(yīng)該從小感受到紙質(zhì)書(shū)的魅力，構(gòu)建正確的閱讀觀(guān)，而不是在他們的眼中，看到的是父母整日擺弄手機(jī)的形象。書(shū)籍在家里非常重要，父母如果花很多時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這些對(duì)于孩子都是潛移默化的影響。

說(shuō)到孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，引導(dǎo)孩子從小對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生親切感。一個(gè)人面對(duì)一本書(shū)，能夠靜下來(lái)的時(shí)光，一定是最好的時(shí)光。我認(rèn)為，家長(zhǎng)通過(guò)讀書(shū)，會(huì)增加與孩子的交流，任何形式都不能取代親子共讀。我希望，下一代在成長(zhǎng)的過(guò)程中，看到家里有書(shū)架，看到爸爸媽媽讀書(shū)的姿態(tài)，這樣才能將優(yōu)秀的家風(fēng)和傳統(tǒng)代代傳承下去。

閱讀，不僅僅是收獲知識(shí)，還有道德的陶冶和思維方式的養(yǎng)成。孩子在小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，可以嘗試去讀初中生看的書(shū)，閱讀一本好書(shū)，一定是超齡的，不要把書(shū)籍當(dāng)成娛樂(lè)。有些書(shū)籍需要用一生來(lái)讀，但有些書(shū)籍只適合特定的年齡段閱讀，比如小說(shuō)，小說(shuō)是人與書(shū)籍建立良好關(guān)系的媒介，很多人通過(guò)自幼看小說(shuō)建立起終身跟書(shū)籍的親密關(guān)系。

記者：在今天這個(gè)移動(dòng)終端盛行的年代，專(zhuān)注閱讀有些困難，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行專(zhuān)注閱讀？

梁曉聲：短視頻傳播圖書(shū)確實(shí)具有一定的積極意義，可以簡(jiǎn)要地傳播書(shū)籍的內(nèi)容，從而使更多的讀者得以認(rèn)知此書(shū)。另外，多媒體包含著對(duì)于書(shū)籍的部分講解，讓讀者大致了解這本書(shū)，這些對(duì)于文學(xué)的繁榮和發(fā)展都是有好處的。

然而閱讀有自己的方向，閱讀不會(huì)因?yàn)檫@樣或者那樣的原因放棄自己的原則，倒是人們?cè)诋?dāng)今這一發(fā)展節(jié)奏較快的前提下，要調(diào)整自己接受短視頻和閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的關(guān)系，在這個(gè)時(shí)代里，讀書(shū)還是要讀（紙質(zhì)）書(shū)的。

在閱讀的時(shí)間上，我并不反對(duì)“碎片化閱讀”，比如旅途中花兩三個(gè)小時(shí)讀完一個(gè)故事，睡覺(jué)前閱讀“枕邊書(shū)”。今天，由于工作的緣故，大多數(shù)人的閱讀都是碎片化的，我要特別強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)卷有益，每天讀幾頁(yè)，一個(gè)月讀幾本，乃至一年讀幾本……只要開(kāi)始閱讀，都是好事。