小春聯(lián) 大學(xué)問(wèn)

吳思賢

說(shuō)起今年春節(jié)，給我印象最深的，不是春晚，不是拜年，而是貼春聯(lián)。

除夕一大早，爸爸就喊我起床，讓我?guī)椭黄鹳N春聯(lián)。我不禁嘟囔：“貼春聯(lián)，你一個(gè)人不就行了？”爸爸說(shuō)：“貼春聯(lián)的學(xué)問(wèn)可大著呢！不信來(lái)看看?！薄芭?？是嗎？”帶著幾分好奇，我一躍而起。

爸爸介紹，春聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，區(qū)別它們的方法主要是看最后一個(gè)字的聲調(diào)。古人把漢語(yǔ)拼音的一聲和二聲稱為“平聲”，三聲和四聲稱為“仄聲”。仄聲是上聯(lián)，平聲是下聯(lián)。比如“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”這一句中，“日”是仄聲，“符”是平聲。我看了看面前的“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)”，又讀了讀鄰居家的上下聯(lián)，果然大有講究！

我迫不及待地將上聯(lián)往門(mén)的左邊貼，爸爸一把攔住我，笑著說(shuō)：“別急，別急！你這樣貼，位置可不對(duì)哦?！?/p>

“為啥？”我用疑惑的眼神看著爸爸，“從左往右貼，哪里不對(duì)了？”

爸爸耐心地解釋：“從左往右是現(xiàn)代人的閱讀順序。而在我國(guó)古代，則恰恰相反，古人閱讀是從右往左、由上而下的。”

我摸著頭，想了想，難怪在古裝劇里，古人一邊讀書(shū)一邊點(diǎn)頭呢。“這下可以貼了吧？”我把上聯(lián)挪到門(mén)右邊問(wèn)。爸爸大手一揮：“開(kāi)始！”我站在凳子上確定春聯(lián)的位置，爸爸站在我身后，幫我目測(cè)整齊與否。待爸爸說(shuō)“可以了”，我用手把春聯(lián)捋平，從上往下慢慢壓平整。不一會(huì)兒，春聯(lián)貼好了，我摸了摸額頭，竟然出汗了。我趕緊用手擦了擦，沒(méi)料到，手上留下的紅染料沾到臉上，我秒變一個(gè)大花臉。爸爸看著我滑稽的樣子，禁不住哈哈大笑起來(lái)。

（指導(dǎo)老師：孟 雪）