少先隊旗手，長什么樣

擔(dān)任少先隊旗手（以下簡稱“旗手”），是一種什么樣的感覺？

在少先隊集會、活動中，舉行出旗、退旗儀式時，旗手一出場，就成了全場矚目（zhǔmù）的焦點(diǎn)。旗手高舉少先隊隊旗，走到哪里，少先隊員的目光就追隨（zhuīsuí）到哪里。

執(zhí)（zhí）旗時，旗手的脊背（jǐbèi）挺得像小樹一樣筆直，眼神中透著果敢與堅毅（jiānyì），步子邁（mài）得雄赳（jiū）赳、氣昂昂，手中紅艷艷的隊旗迎風(fēng)招展，如跳動的火苗，映照著每一個人的臉龐（liǎnpáng）……那真叫一個神氣！

榮譽(yù)（róngyù）感、自豪感、使命感爆表啦！

驕傲的“領(lǐng)頭雁”

一般由1名旗手和2名護(hù)旗手組成旗手組合，共同完成出旗、退旗任務(wù)。旗手好比搏擊（bójī）長空的“領(lǐng)頭雁”，在執(zhí)行任務(wù)時，除了要眼觀六路、耳聽八方，視情況決定什么時候調(diào)轉(zhuǎn)方向，什么時候變換隊形，還要時刻保持冷靜（lěngjìng），巧妙地應(yīng)對突發(fā)問題。

動人的“哆來咪”

旗手的征程，伴著激昂（jī áng）的《出旗曲》開始，又隨著莊嚴(yán)的《退旗曲》結(jié)束。所以，優(yōu)秀的旗手也是一位卓越的指揮家。

旗手舉起旗桿，仿佛拿起指揮棒——每一次稍息、立正、抬手、踢腿，甚至每一個腳步落地的聲音，都化作和諧（héxié）樂章里的動人音符，律動著，奔瀉（bēnxiè）著，給我們勇氣和力量。

光榮啊！旗手

旗手的心，是和寫滿榮耀與理想的隊旗緊緊相連的。

嚴(yán)謹(jǐn)（yánjǐn）、堅持、守護(hù)，是旗手和隊旗的約定。

堅持

執(zhí)旗可不是一件輕輕松松就能完成的事，它對旗手的站姿、手臂、眼神、腳步移動、音樂踏點(diǎn)，都有很高的要求。在光鮮亮麗的背后，是旗手一次次浸滿（jìnmǎn）汗水的苦練。

守護(hù)

“出旗，敬禮！”

伴隨著《出旗曲》，旗手又一次踏上護(hù)衛(wèi)隊旗的征程——高舉隊旗，穿過方陣，在每一名隊員的敬禮和注視中，堅定地邁步向前。

藍(lán)天之下，隊旗漫卷（mànjuǎn），指引著無數(shù)少先隊員闊步前行！

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。

60年來，雷鋒的名字，像一股強(qiáng)勁溫暖的春風(fēng)，吹拂（fú）著神州大地。雷鋒精神，如一座永不褪色（tuìsè）的豐碑，感召和鼓舞了一代又一代中國人。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。

正如歌曲里所唱，學(xué)雷鋒活動正在“紅領(lǐng)巾”中間蓬勃開展，匯聚著昂揚(yáng)向上的磅礴（pángbó）力量。

隊課學(xué)雷鋒

在“學(xué)習(xí)黨的二十大精神 爭做追‘鋒少年”主題隊課上，少先隊輔導(dǎo)員陳芳用生動的語言，為少先隊員介紹了雷鋒同志短暫而閃亮的一生。深受鼓舞的隊員們，也積極加入到宣講雷鋒精神的隊伍中。他們講雷鋒故事、讀雷鋒名言，用稚嫩（zhìnèn）而堅定的聲音，表達(dá)對雷鋒的崇敬之情。

畫筆繪雷鋒

每個人心中都有一個偉大光輝的雷鋒形象，那是我們學(xué)習(xí)的榜樣。隊員們用繪畫的方式，放飛思緒，妙筆生花，用手中的畫筆和繽紛的色彩講述雷鋒事跡，把心中的雷鋒活靈活現(xiàn)地展示在我們眼前。

歌聲贊雷鋒

伴隨著莊嚴(yán)的《出旗曲》，“學(xué)雷鋒”活動啟動儀式開始啦！少先隊小骨干大聲宣讀“做追‘鋒少年”倡議書，號召大家從點(diǎn)滴小事做起，踐行雷鋒精神?；顒又?，隊員們齊唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，立志爭做新時代的“小雷鋒”，讓雷鋒精神綻放出更加璀璨（cuǐcàn）的光芒。

爭當(dāng)“小雷鋒”

在學(xué)校少先隊大隊的組織下，隊員們走出校園，走進(jìn)社區(qū)，對街道、花圃（pǔ）、宣傳櫥窗（chúchuāng）進(jìn)行清潔和美化。他們分工協(xié)作，一雙雙眼睛像雷達(dá)一樣，掃描著各個角落，不放過任何一處衛(wèi)生死角。不怕苦、不怕臟、不怕累，隊員們正在用實(shí)際行動踐行和傳遞雷鋒精神。